1. Öğrencilerin aşağıdakileri yapması gerekmektedir:

1) eğitim programında bilinçli olarak ustalaşmak, müfredat veya bireysel müfredat tarafından sağlananlara katılmak da dahil olmak üzere bireysel müfredatı yerine getirmek eğitim seansları, egzersiz yapmak kendi kendine eğitim sınıflara, eğitim programı çerçevesinde pedagojik çalışanlar tarafından verilen görevleri yerine getirmek;

2) eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun tüzüğünün gerekliliklerine, kurallara uymak iç düzenlemeler, yurtlarda ve yatılı okullarda yaşama kuralları ve diğer yerel düzenlemelerin organizasyonu ve uygulanmasına ilişkin Eğitim faaliyetleri;

3) sağlıklarının korunmasına ve güçlendirilmesine özen gösterin, ahlaki, ruhsal ve fiziksel gelişim ve kendini geliştirme için çaba gösterin;

4) Eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun diğer öğrencilerinin ve çalışanlarının onur ve haysiyetine saygı duymak, diğer öğrencilerin eğitim almasına engel oluşturmamak;

5) eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun mülküne özen gösterir.

2. Bu maddenin 1. bölümünde belirtilmeyen öğrencilerin diğer yükümlülükleri, bu belge ile belirlenir. Federal yasa, diğer federal yasalar, eğitim sözleşmesi (varsa).

3. Eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta disiplinin, öğrencilerin insan onuruna saygı temelinde sürdürülmesi, öğretim Üyesi. Öğrencilere karşı fiziksel ve (veya) zihinsel şiddet kullanılmasına izin verilmez.

4. Eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluşun tüzüğü, iç yönetmelikleri, yurt ve yatılı okullarda kalma kuralları ile eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi ve uygulanmasına ilişkin diğer yerel yönetmeliklerin yerine getirilmemesi veya ihlal edilmesi durumunda öğrencilere yönelik tedbirler alınabilir. disiplin eylemi- eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluştan açıklama, kınama, sınır dışı etme.

5. Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul eğitim programlarında öğrencilere disiplin cezası uygulanmaz. Genel Eğitim yanı sıra öğrencilere özürlü sağlık (zeka geriliği ve çeşitli formlar zeka geriliği).

6. Öğrencilere hastalık, tatil, akademik izin, doğum izni veya ebeveyn izni süresince disiplin cezası uygulanamaz.

7. Bir disiplin cezası seçerken, eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluş, disiplin suçunun ağırlığını, işlendiği sebepleri ve koşulları, öğrencinin önceki davranışlarını, psikofiziksel ve duygusal durumunu ve ayrıca disiplin cezasını dikkate almalıdır. öğrenci konseylerinin, veli konseylerinin görüşleri.

8. Eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun kararı ile, tekrarlanan komisyon için disiplin suçları Bu maddenin 4. fıkrasında öngörülen, on beş yaşını doldurmuş küçük yaştaki bir öğrencinin, eğitim faaliyetlerinde bulunan bir kuruluştan disiplin cezası olarak çıkarılmasına izin verilir. Küçük bir öğrencinin sınır dışı edilmesi, diğer disiplin cezası önlemleri ve pedagojik etki önlemleri sonuç vermediyse ve eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşta daha fazla kalması diğer öğrenciler üzerinde olumsuz bir etkiye sahipse, haklarını ve çalışan haklarını ihlal ederse uygulanır. eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluşun yanı sıra eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun normal işleyişi.

9. On beş yaşını doldurmuş ve temel bir genel eğitim almamış küçük bir öğrencinin disiplin cezası olarak okuldan uzaklaştırılması kararı, velisinin görüşü dikkate alınarak alınır ( yasal temsilciler) ve çocuk işleri ve haklarının korunması komisyonunun onayı ile. Yetimlerin ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların sınır dışı edilmesi kararı, küçükler komisyonunun rızası ve haklarının korunması ile vesayet ve vesayet organının onayı ile verilir.

10. Eğitim faaliyetleri yürüten bir kuruluş, reşit olmayan bir öğrencinin disiplin cezası olarak okuldan atılması hakkında derhal organı bilgilendirmekle yükümlüdür. yerel hükümet eğitimden sorumlu. Eğitim alanında yöneticilik yapan mahalli özyönetim organı ve eğitim faaliyeti yürüten bir kuruluştan ihraç edilen reşit olmayan bir öğrencinin velisi (yasal temsilcileri), en geç bir ay içinde, reşit olmayan öğrencilerin genel eğitim almalarını sağlayacak önlemleri alır. Eğitim.

11. Küçük bir öğrencinin öğrencisi, ebeveynleri (yasal temsilcileri), eğitim ilişkilerinde katılımcılar arasındaki anlaşmazlıkları çözmek için disiplin cezalarına ve öğrenciye başvuru komisyonuna itiraz etme hakkına sahiptir.

12. Öğrencilere başvurma ve öğrencileri disiplin cezasından çıkarma prosedürü belirlenir. Federal ajans yürütme gücüüretme işlevlerini yerine getiren kamu politikası ve eğitim alanında yasal düzenleme.

Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Kanunu- N 273-FZ - nüfusun eğitim hakkını gerçekleştirmesi nedeniyle eğitim alanında ortaya çıkan sosyal ilişkileri düzenler. sağlar devlet garantileri kişilerin eğitim alanındaki özgürlük ve hakları ile eğitim hakkının gerçekleşmesi için uygun koşullar. tanımlar hukuki durum eğitim faaliyetleri çerçevesinde ilişkiye katılanlar. Ülkemizde eğitimin ekonomik, yasal, örgütsel temellerini, eğitim alanındaki devlet politikasının ilkelerini, eğitim sisteminin işleyişine ilişkin kuralları ve eğitim faaliyetlerinin uygulanmasını belirler.

Bu nedenle, eğitim sürecindeki ana katılımcı öğrencidir. Eğitim süreci, öğrencilerin anayasal eğitim haklarını gerçekleştirmelerini amaçlayan bir ilişkiler sistemidir. Bu bağlamda, her şeyden önce, öğrencinin hak ve yükümlülükleri kompleksini analiz etmek gerekir.

Eğitim sürecinde adı geçen katılımcının haklar sistemindeki merkezi yer, anayasal eğitim hakkı tarafından işgal edilir. Doğal, devredilemez, devredilemez bir haktır. Uygulanması bir yasal garantiler sistemi tarafından sağlanır (yargı koruması dahil koruma hakkı, nitelikli adli yardım hakkı, neden olunan zararın tazmini hakkı vb.). Bu hakkın içeriği çok yönlüdür. Örneğin, I.A. Rozhkov, içinde en az beş bileşen seçiyor115. Birinci olarak, temel unsuru eğitim hakkı, eğitim özgürlüğü anlamına gelir. Eğitim hakkı, devlet müdahalesinden özgürlük olarak görülmektedir. Bu, devletin belirli felsefi, ideolojik veya dini görüşleri eğitim sisteminin tek temeli olarak oluşturamayacağı anlamına gelir. Herkes, eğitiminin ideolojik temelini seçmekte özgürdür ve ideolojik veya dini inançlarını bu kapasitede kullanabilir. Bu ilkeler, Rusya Federasyonu Anayasası'nın anayasal düzenin ilkelerinden biri olarak ideolojik çeşitliliğe ilişkin hükümlerine (Madde 13) tamamen uygundur. Hiçbir ideoloji devlet veya zorunlu olarak kurulamaz.

Aynı zamanda Rusya'nın laik bir devlet olduğu, dolayısıyla hiçbir dinin devlet veya zorunlu olarak kurulamayacağı ve dini derneklerin devletten ayrıldığı unutulmamalıdır. Herkesin bir dine inanma veya herhangi bir dine inanmama hakkı vardır. Eğitim alanında hak verildiözel manevi alanda dini eğitim alma hakkına karşılık gelir. Eğitim Kurumları.

Eğitim özgürlüğünün mutlak olmadığını vurguluyoruz. Devletin gereksinimleriyle sınırlıdır. eğitim standartları, eğitim içeriği için gereksinimleri belirleyen, öğrenciler üzerindeki maksimum yük, vb. Aynı zamanda, eğitim standartlarının kendisi, çalışma için belirli disiplinleri seçme, bir uzmanlık seçme imkanı sağlar. Vatandaşların eğitim ihtiyaçlarının en eksiksiz şekilde karşılanması, ek eğitim hizmetleri çerçevesinde gerçekleştirilebilir.

İkinci olarak, eğitim hakkının sosyal bir bileşeni de vardır. Sosyal veya pozitif haklara (ikinci neslin hakları) atfedilebilir. Devlet, eğitim alanında belirli sosyal yükümlülükler üstlenir. Eğitim hakkının gerçekleştirilmesi için bir devlet güvencesi sistemi kurulmaktadır. Nüfusun bazı kategorileri için, eğitimin mevcudiyeti, faydaların (örneğin, üniversitelere rekabet dışı kayıt) oluşturulmasıyla sağlanır. sosyal Hizmetlerçalışma süresi boyunca (sosyal burs sistemi, vb.).

Üçüncüsü, eğitim hakkı, insanların dayanışma hakkının bazı bileşenlerini içerir (sözde üçüncü kuşağın hakları). “Herkesin bireysel eğitim hakkı, toplu formlarçeşitli resmi ve gayri resmi insan derneklerinin katılımıyla ortak çıkarlar» 116 . Eğitim, yalnızca öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişkiyi değil, aynı zamanda öğrenciler arasındaki iletişimi, etkileşimi de içeren ortak, kolektif bir yaratıcılık sürecidir. Bu bağlamda eğitim, bireyin toplumsallaşmasının bir unsuru, bir yurttaşlık ve dayanışma okuludur. Eğitim sistemi, yönetim ve öz-yönetim becerilerini geliştirmek, uzlaşma ve karşılıklı anlayışı sağlamak için benzersiz mekanizmalara sahiptir. Öğrenci sadece belirli konularda bilgi ve bunları uygulama becerisi kazanmakla kalmaz, aynı zamanda gelecekteki sosyal statüsünü de oluşturur.

Eğitim hakkının dördüncü unsuru, diğer alanlarda olduğu gibi eğitim sisteminde de gerçekleşen bazı temel hak ve özgürlüklerdir. “Eğitim sürecinde (“eğitimde”) insan haklarına saygı gösterilmeden ve bir kişinin eğitim yoluyla (“eğitim yoluyla”) temel hak ve özgürlüklerini gerçekleştirme ve kullanma fırsatı bulmadan eğitim hakkının uygulanması mümkün değildir. )” 117 . Böylece, eğitim sisteminde kişi, bilgi arama, alma ve yayma hakkı, düşünce ve konuşma özgürlüğü, dini ve diğer inançları seçme hakkı, dernek kurma hakkı, seçme hakkı gibi hak ve özgürlükleri gerçekleştirir. faaliyet türü ve meslek, itibar hakkı, kişilik. Eğitim yoluyla, bir kişi yaratıcılık (edebi, sanatsal, bilimsel, teknik ve diğer türler) ve öğretme özgürlüğüne, kültürel değerlere erişebilir. Yalnızca eğitimli bir vatandaş, toplum ve devlet işlerinin yönetimine, oy haklarına katılma hakkını kullanabilir. Mesleki eğitim, meslek seçme özgürlüğünü sağlar. Yukarıdakilerin tümü, eğitim hakkının bireyin temel hak ve özgürlükleri sisteminde özel bir yer işgal ettiğini iddia etmemize izin verir.

Beşincisi, eğitim hakkı kişinin öznel bir hakkı olarak hareket eder. Yetkili kişi, hakkını kullanacak şekilde hareket edebilir, yükümlülerden uygun davranışı talep edebilir ve hakkının ihlali halinde korunması için başvurabilir. Bugünkü görev, eğitim hakkını korumak için etkili mekanizmalar oluşturmaktır. Bazı eğitim kurumlarında öğrenci hakları ombudsmanları (örneğin üniversite ombudsmanları) gibi kurumlar oluşturulmaktadır. Bu uygulamanın çalışılması ve yaygınlaştırılması ve elde edilen olumlu deneyimin yaygınlaştırılması gerekmektedir.

Öğrencilerin hak ve yükümlülükleri kompleksini analiz ederek, onları çeşitli gerekçelerle sınıflandırmak gerekir. Dolayısıyla, uygulama kapsamına bağlı olarak şunları ayırt edebiliriz:

eğitim sürecinin kapsadığı ve doğrudan eğitim almayla ilgili olan doğrudan eğitim hakları ve yükümlülükleri (örneğin, devlet eğitim standartlarına uygun olarak çalışma hakkı);

eğitim süreciyle dolaylı olarak ilgili olan hak ve yükümlülükler, birinci grubun hak ve yükümlülüklerinin (burslar, yurt sağlanması, ulaşım için ödeme yapılması vb.)

Birinci grubun hak ve yükümlülükleri esas olarak eğitim mevzuatında yer alırken, ikinci grup hak ve yükümlülükler aşağıda adı geçen diğer düzenlemelere de yansımıştır.

Eğitim Kanunu, öğrencilerin Sanattaki hak ve yükümlülüklerini ele alır. 50 ve 51. Bu listede genel ve özel hak ve yükümlülükler ayırt edilebilir. Genel, eğitim koşulları ve kişisel özellikleri ne olursa olsun tüm öğrencilerle ilgili olarak uygulanır. Öncelikle eğitimin erişilebilirliğinden bahsetmek gerekiyor. vatandaşlar Rusya Federasyonu ilk kez ücretsiz ilk genel, temel genel, orta (tam) genel, ilk mesleki eğitim alma hakkına sahiptir. Rekabetçi bir temelde, devlet ve belediye eğitim kurumlarında ücretsiz orta, yüksek ve lisansüstü mesleki eğitim alabilirler. Vatandaşlar, meslek hastalığı ve (veya) sakatlık durumunda ve yasaların öngördüğü diğer durumlarda, uzmanlık alanlarında çalışma fırsatının kaybolması durumunda devlet istihdam servisi doğrultusunda tekrar tekrar ücretsiz mesleki eğitim alabilirler. Genel haklar, örneğin, devletin eğitim standartlarına göre eğitim alma, bu standartlar dahilinde bireysel olarak eğitim görme hakkını içerir. müfredat hızlandırılmış bir çalışma kursu için, eğitim kurumlarının kütüphane ve bilgi kaynaklarının ücretsiz kullanımı, ek eğitim hizmetleri (ücretli olanlar dahil) ve eğitim kurumlarının yönetimine katılma hakkı, kişinin insanlık onuruna saygı gösterilmesi , vicdan özgürlüğü, bilgi edinme, kendi düşünce ve inançlarını özgürce ifade etme özgürlüğüne. Öğrencileri ve öğrencileri kamuya açık, sosyo-politik örgütler ve dernekler, hareketler ve partilere katılmaya zorlamak, ayrıca onları bu tür örgütlerin faaliyetlerine, kampanyalara ve siyasi eylemlere katılmaya zorlamak yasaktır. Öğrencilerin ve sivil eğitim kurumlarının öğrencilerinin, eğitim programı tarafından öngörülmeyen çalışmalara rızaları olmadan katılımı yasaktır.

Yetişkin vatandaşlar, bir eğitim kurumu ve eğitim biçimi seçme hakkına sahiptir ve küçüklerle ilgili olarak, bu sorunlar, görüşleri dikkate alınarak ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından çözülür. Öğrenciler müfredatta yer almayan etkinliklere ücretsiz erişim hakkına sahiptir. Devlet akreditasyonuna sahip eğitim kurumlarının mezunları (örgütsel ve yasal biçimleri ne olursa olsun), bir sonraki seviyedeki bir eğitim kurumuna girerken eşit haklara sahiptir. Genel bir eğitim kurumunun veya bir ilk mesleki eğitim kurumunun faaliyetlerinin sona ermesi durumunda, bu kurumlar üzerinde yargı yetkisine sahip eğitim yönetim organı, öğrencilerin velilerinin (yasal temsilcilerinin) rızasıyla diğer eğitim kurumlarına transferini sağlar. uygun türdeki kurumlar. İkincil veya daha yüksek bir devlet veya belediye kurumunun faaliyetlerinin sona ermesi durumunda mesleki Eğitimöğrenciler başka kurumlara nakledilir. Aktarma hakkı diğer durumlarda da kullanılabilir. Öğrenciler, öğrenciler uygun düzeyde bir eğitim programı uygulayan başka bir eğitim kurumuna geçiş yapma hakkına sahiptir. Kanun, böyle bir transfer için iki koşul belirler: bu eğitim kurumunun onayı ve sertifikanın başarıyla tamamlanması.

Öğrencilerin genel hakları sistemi, eğitim alma sürecinde sağlıklarını koruma alanındaki hakları da içerir. Bir eğitim kurumu, öğrencilerin ve öğrencilerin sağlığının korunmasını ve güçlendirilmesini garanti eden koşullar yaratır. Öğretim yükü, çalışma şekli, sağlık yetkilileri ile kararlaştırılan öneriler temelinde eğitim kurumunun tüzüğü tarafından belirlenir. Bir eğitim kurumundaki derslerin programı, öğrencileri beslemek için yeterli süreyi sağlamalıdır. Catering, yerel yönetimler tarafından eğitim kurumlarına ve halka açık yemek organizasyonlarına tahsis edilir. Bir eğitim kurumunda, öğrencilere yemek için bir oda sağlanmalıdır. Öğrencilere tıbbi bakım sağlık yetkilileri tarafından sağlanmaktadır. Bir eğitim kurumu, sağlık personelinin çalışması için uygun koşullara sahip bir oda sağlamakla yükümlüdür. Öğrenciler zorunlu sağlık sigortası kapsamındadır. Onlar için sigorta ödemeleri yerel yönetim tarafından yapılır ve eğitim kurumu onlara zorunlu sağlık sigortası poliçelerinin verilmesini sağlar, tıbbi bakım alma koşulları hakkında gerekli bilgileri sağlar. Yaratma sorumluluğu gerekli koşullaröğrencilerin ve öğrencilerin çalışması, çalışması ve dinlenmesi için, Rusya Federasyonu mevzuatına ve kurumun tüzüğüne uygun olarak eğitim kurumlarının yetkilileri tarafından taşınır. Öğrencilerin yukarıda açıklanan hakları ve eğitim süreci alanındaki yükümlülükleri, ilgili tür ve türdeki eğitim kurumları hakkında Model Yönetmelikte yeniden düzenlenmiştir. Öğrencilerin hak ve yükümlülükleri, eğitim kurumlarının tüzüklerinde ve diğer yerel düzenlemelerde (iç düzenlemeler, mevcut sertifika düzenlemeleri vb.) de belirlenir. Eğitim, bir eğitim kurumu ile yapılan bir anlaşma temelinde gerçekleştirilirse, eğitim hizmetlerinin tüketicisi olarak öğrencinin hak ve yükümlülükleri anlaşmada belirlenir. Kural olarak, eğitim sözleşmeleri, daha fazla sözleşmeye dayanan hak ve yükümlülükleri sağlar. yüksek seviyeler düzenleme (eğitim kanununda, kurum tüzüğünde vb.) ve ayrıca eğitim hizmetleri için ödeme yükümlülüğü ve yerine getirilmemesi durumunda ortaya çıkabilecek olumsuz sonuçlar (örneğin, okuldan atılma) Eğitim kurumu sözleşme şartlarına uyulmaması nedeniyle).

Bazı durumlarda, Eğitim Yasası tarafından sağlanan haklar diğer yasal düzenlemelerde detaylandırılmıştır. Özellikle, çalışma ve eğitimi birleştiren kişilere sağlanan faydalar, İş Kanunu RF. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 26. Bölümüne "İşi eğitimle birleştiren çalışanlar için garantiler ve tazminatlar" denir. Bu garantiler ve tazminatlar, bir vatandaşın aldığı eğitim düzeyine ve eğitim biçimine göre farklılık göstermektedir. Eğitim kurumunun devlet akreditasyon sertifikasına sahip olması önemlidir. İş kanununun öngördüğü garantiler ve tazminatlar, yalnızca devlet tarafından akredite edilmiş kurumlarda eğitim alınması durumunda sağlanır. Bir çalışan akredite olmayan bir eğitim kurumunda okuyorsa, onun için garanti ve tazminatlar toplu sözleşme veya iş sözleşmesi ile belirlenebilir. İşi eğitimle birleştiren çalışanlara ilk defa uygun seviyede bir eğitim almaları halinde garanti ve tazminat verilmektedir. Çalışmayı iki eğitim kurumunda aynı anda eğitimle birleştiren bir çalışana, yalnızca bu eğitim kurumlarından birinde (çalışanın seçimine göre) eğitim almasıyla bağlantılı olarak garanti ve tazminat verilir.

İşveren tarafından eğitime gönderilen veya devlet tarafından akredite edilmiş yüksek mesleki eğitim eğitim kurumlarına bağımsız olarak kayıt yaptıran, örgütsel ve yasal biçimlerine bakılmaksızın yarı zamanlı ve yarı zamanlı (akşam) eğitim biçimlerinde başarılı bir şekilde okuyan çalışanlar için bu kurumlarda, işveren, aşağıdakiler için ortalama kazançların korunmasıyla ek izin sağlar:

sırasıyla birinci ve ikinci yıllarda ara sertifikayı geçmek - sonraki derslerin her birinde sırasıyla 40 takvim günü - 50 takvim günü (ikinci yılda kısaltılmış bir sürede yüksek mesleki eğitimin ana eğitim programlarında ustalaşırken - 50 takvim günler);

nihai yeterlilik çalışmasının hazırlanması ve savunulması ve son devlet sınavlarının geçmesi - dört ay;

son devlet sınavlarını geçmek - bir ay.

Bazı durumlarda işverenin ücretsiz izin vermesi gerekir.

ücretler. 15 takvim günü böyle bir izin, kabul edilen çalışanlara verilir. giriş sınavlarıüniversitelere; Üniversitelerin hazırlık bölümlerinde okuyan öğrenciler final sınavları için. Üniversitelerde tam zamanlı olarak öğrenim gören çalışanlar, akademik yıl içinde 15 takvim günü ücretsiz olarak ayrılırlar. Nihai yeterlilik çalışmasının hazırlanması ve savunulması ve final devlet sınavlarının geçmesi için dört ay ve final devlet sınavlarını geçmek için - bir ay izin verilir.

Üniversitelerde okuyan çalışanlar için başına tam zamanlı, ek bir fayda sağlanır: akademik yılda bir kez, işveren ilgili eğitim kurumunun bulunduğu yere ve geri seyahat için ödeme yapar.

Üniversitelerde yarı zamanlı ve yarı zamanlı (akşam) eğitim biçimlerinde bir mezuniyet projesi (iş) başlamadan veya devlet sınavlarını geçmeden on akademik ay boyunca okuyan çalışanlar için, talepleri üzerine kurulur. çalışma haftası 7 saat kısaltıldı. İşten salıverilme süresi boyunca, belirtilen çalışanlara asıl çalıştıkları yerdeki ortalama kazançlarının %50'si, ancak asgari ücretten az olmamak üzere ödenir. Tarafların mutabakatı ile iş sözleşmesiçalışma süresinin azaltılması, çalışana bir tane sağlanarak gerçekleştirilir.

haftada bir gün izin veya hafta boyunca çalışma gününün uzunluğunda bir azalma.

Benzeri teminatlar ve tazminatlar da eğitim gören çalışanlara verilmektedir.

ortaöğretim mesleki eğitim kurumları ve bu kurumlara giren çalışanlar. Onlar için ek tatil süresi üniversite öğrencilerine göre daha azdır. Böylece, yarı zamanlı ve yarı zamanlı (akşam) eğitim biçimlerini başarıyla okuyan çalışanlar için, işveren, sırasıyla birinci ve ikinci kurslarda ara sertifikayı geçmek için ortalama kazancın korunmasıyla 30 takvim günü boyunca ek izin sağlar, sonraki kursların her biri için - 40 takvim günü. Nihai yeterlilik çalışmasını hazırlamak ve savunmak ve son devlet sınavlarını geçmek için izin süresi iki aydır ve son devlet sınavlarını geçmek için - bir aydır.

Yukarıdaki durumlarda 10 takvim günü boyunca ücretsiz izin verilir (örneğin giriş sınavlarını geçmek vb.). Akademik yılda bir kez, işveren eğitim kurumunun bulunduğu yere seyahat ve maliyetinin %50'si kadar geri ödeme yapar. Başlamadan önceki on akademik ay içinde, ortaöğretim uzmanlaşmış eğitim kurumlarında tam zamanlı, yarı zamanlı (akşam) ve yarı zamanlı eğitim biçimlerini okuyan çalışanlar

bir diploma projesinin (çalışma) tamamlanması veya devlet sınavlarının geçmesi, talepleri üzerine bir çalışma haftası belirlenir, 7 saat azalır veya iş sözleşmesinin taraflarının mutabakatı ile haftada bir işten ücretsiz gün sağlanabilir , veya hafta içi çalışma gününün uzunluğu azaltılabilir. İşten salıverilme süresi boyunca, bu çalışanlara asıl çalıştıkları yerdeki ortalama kazançlarının %50'si ödenir, ancak en az en küçük bedenücretler.

İlköğretim mesleki eğitim kurumlarında başarıyla öğrenim gören çalışanlara, bir yıl içinde 30 takvim günü sınavları geçmek için ortalama kazançları korunarak ek izin verilir.

Akşam (vardiyalı) genel eğitim kurumlarında başarılı bir şekilde öğrenim gören çalışanlara, ortalamayı koruyarak işveren tarafından ek izin verilir.

IX sınıfında final sınavlarını geçmek için kazanç - 9 takvim günü ve XI (XII) sınıfında - 22 Takvim günleri. Akademik yıl boyunca, istekleri üzerine, bir çalışma günü veya buna karşılık gelen çalışma saati sayısı (hafta boyunca çalışma günü kısaltılırsa) azaltılmış bir çalışma haftası belirlenir. İşten salıverilme süresi boyunca, belirtilen çalışanlara asıl çalıştıkları yerdeki ortalama kazançlarının %50'si, ancak asgari ücretten az olmamak üzere ödenir.

Öğrenci haklarına ilişkin ayrı normlar, Eğitim Kanunu'nda referans veya genel olarak formüle edilmiştir. Bu, özellikle, Sanatın 21. paragrafında yer alan normdur. 50. Öğrencilere, "Askerlik Görevi ve Askerlik Hizmetine İlişkin Federal Yasa" uyarınca askerlik hizmetini erteleme hakkı verilir. Söz konusu yasanın metnine dönelim (madde 2, madde 24). Devlet, belediye veya devlet tarafından akredite edilmiş devlet dışı eğitim kurumlarında tam zamanlı eğitim, askerlikten tecil için en yaygın gerekçelerden biridir. Temel genel ve orta (tam) genel eğitimin eğitim kurumlarında okuyan vatandaşlar bunu alma hakkına sahiptir. Erteleme bu durum Eğitim süresi boyunca sağlanır, ancak belirtilen vatandaşlar 20 yaşına gelene kadar en fazla değildir. İlk mesleki, orta mesleki ve yüksek mesleki eğitim kurumlarında okuyan kişilere, eğitim süresi boyunca, ancak en fazla bir erteleme verilir. düzenleyici son tarihler temel eğitim programlarının geliştirilmesi.

Mesleki eğitim almak için askerlikten tecil hakkı, aynı seviyedeki bir eğitim kurumuna tekrar tekrar kabul edilmeleri durumunda (benzer seviyedeki bir önceki eğitim kurumunda üç yıldan fazla eğitim almamış olmaları şartıyla) vatandaşlara saklıdır. ) veya aynı seviyedeki bir eğitim kurumuna tek geçiş, ayrıca akademik izinlerinin tek kullanımı durumunda. Bu hak vatandaşlar için geçerli değildir.

tüzüklerini veya iç düzenlemelerini ihlal ettiği için eğitim kurumlarından ihraç edildi. Vatandaşlar, belirtilen esasa göre (bu ve üzeri eğitim almak için) en fazla iki defa askerlik tecilinden yararlanabilirler.

Lisansüstü mesleki eğitim alan vatandaşlara, eğitim ve yeterlilik çalışmalarının savunma süresi boyunca askerlik hizmetinden erteleme verilir. Böyle bir ertelemenin verilmesinin temeli, yalnızca üniversitelerde değil, aynı zamanda lisansüstü mesleki eğitim eğitim programlarında eğitim faaliyetleri yürütme lisansına sahip bilimsel kurumlarda da eğitim olabilir.

Sanat uyarınca. Rusya Federasyonu Anayasası'nın 59'u, bir vatandaşın, kanunla belirlenen durumlarda askerlik hizmetini alternatif sivil hizmetle değiştirme hakkı vardır (örneğin, askeri servis inançlarına veya inançlarına aykırı). 1 Ocak 2004'te yürürlüğe girecek olan 25 Temmuz 2002 tarihli "Alternatif kamu hizmetine ilişkin" 118 Federal Yasası, eğitim alanıyla ilgili bir dizi norm içermektedir. Yüksek mesleki eğitimin devlet, belediye veya devlet tarafından akredite edilmiş devlet dışı eğitim kurumlarından mezun olan vatandaşlar için, alternatif hizmet süresi genel hizmete göre yarıya indirilir ve 21 aydır ve hizmetin kuruluşlarda yürütülmesi halinde, Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetleri, diğer birlikler, askeri oluşumlar ve organlar - 18 ay. Alternatif hizmet süresi, hizmette geçirilen süreyi kapsamaz. ek tatiller işveren tarafından eğitim kurumlarında okuyan vatandaşlara sağlanır. Bir alternatifin geçişini sağlayan kuruluşlar sivil hizmet gerekirse vatandaşlara mesleki eğitim vermek. Gönderilen bir vatandaş için alternatif hizmet bir eğitim kurumunda öğrenim gördüğü süre içinde, hizmetten çıkarılma durumunda, hizmete gönderilmeden önce o eğitim kurumunda ve öğrenim gördüğü kursta öğrenimine devam etme hakkı saklıdır. Alternatif hizmet gören vatandaşlar, yarı zamanlı veya yarı zamanlı (akşam) formlarda eğitim kurumlarında mesai saatleri dışında eğitim görme hakkına sahiptir. Bu vatandaşlara, çalışmayı eğitimle birleştiren kişiler için İş Kanunu tarafından sağlanan garantiler ve tazminatlar sağlanmaktadır. Aynı zamanda, onlar için kısaltılmış bir çalışma haftası (kısaltılmış çalışma süresi) oluşturulamaz.

Eğitim alanındaki özel hak ve yükümlülükler, alınma şekline ve öğrencinin kişilik özelliklerine (yaş, fizyolojik, psikolojik, sosyal vb.) bağlı olarak farklılaşır. Öğrencilerin hak ve yükümlülükleri, eğitim biçimine bağlı olarak gruplara ayrılabilir (dış çalışmalar, aile eğitimi vb.). Bu nedenle, aile eğitimi veya dış çalışmalar şeklinde eğitim alan vatandaşlar, uygun türde akredite eğitim kurumlarında tasdik etme hakkına sahiptir. İşyerinde yarı zamanlı veya tam zamanlı yarı zamanlı eğitim gören kişilere, iş ve eğitimi birleştirme fırsatı sağlayan haklar verilir. Müfredatın yerine getirilmesine bağlı olarak, ek ücretli (eğitim) izni, daha kısa bir çalışma haftası ve iş mevzuatı tarafından sağlanan diğer avantajlara (yukarıya bakınız) hakları vardır.

Eğitim sistemindeki haklar listesinin öğrencinin kişiliğinin özelliklerine bağımlılığını karakterize ederek, yetimlere ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklara verilen hakları ayırabiliriz; engelli çocuklar ve çocukluktan beri engelliler; zor durumdaki çocuklar yaşam durumu ve sosyal ve pedagojik yardıma ihtiyacı olanlar; sapkın davranışa sahip çocuklar ve ergenler ve diğer öğrenci kategorileri. Her şeyden önce, 24 Temmuz 1998 tarihli Federal Yasa ile çocuklar için kurulan eğitim alanındaki haklar hakkında söylenmelidir. çocuk haklarının temel güvenceleri Rusya Federasyonu'nda" 119 . Çocukların çıkarlarına yönelik devlet politikasının, diğerlerinin yanı sıra, bir çocuk için belirlenmiş asgari sosyal hizmet miktarını da içeren, çocukların yaşam kalitesinin ana göstergelerinin devlet asgari sosyal standartları temelinde yürütülmesini sağlar. garantili, halka açık ücretsiz ilköğretim genel, temel genel, orta (tam) genel eğitim, ilk mesleki, rekabetçi bir temelde, orta mesleki, yüksek mesleki eğitim, eğitim kurumlarında yetiştirme. Uygun bir eğitim kurumunda, özel eğitim kurumunda veya bakıldıkları başka bir kurumda bulunan çocuklar, eğitim ve öğretim süreçleri, korunmaları veya tedavileri, kendilerine sağlanan hizmetlerin devletin asgari sosyal standartlarına uygunluğunu periyodik olarak değerlendirme hakkına sahiptir. çocukların yaşam kalitesinin ana göstergelerinin standartları. Bu değerlendirme, çocuklardan ve (veya) yasal temsilcilerinden gelen başvurular temelinde yetkili yürütme organı, yerel yönetim tarafından yapılır. Bu kurumların yetkilileri belirlenen süreler içerisinde tespit edilen ihlalleri ortadan kaldırmak ve ilgili yetkili merciye bildirmekle yükümlüdür. İşlenen ihlalleri ortadan kaldırmak için talimatlara uyulmaması, Sanat uyarınca idari sorumluluk gerektirir. RF İdari Suçlar Kanunu'nun 19.5'i. Kanun ihlallerini ortadan kaldırmak için devlet denetimini (kontrolünü) uygulayan bir organın (resmi) yasal düzenine (kararname, sunum) belirlenen süre içinde uyulmaması, vatandaşlara şu miktarda idari para cezası verilmesini gerektirir: asgari ücretin üç ila beş katı; üzerinde memurlar- beşten ona kadar; üzerinde tüzel kişiler- elli ila yüz asgari ücret.

Söz konusu Federal Kanun, bir önlem sistemi öngörmektedir. eğitim ve yetiştirme alanındaki faaliyetlerin uygulanmasında çocuğun haklarının korunması. Özellikle, bir çocuğun bir aile, eğitim, özel eğitim veya diğer uygun kurumlarda eğitimi ve yetiştirilmesi alanında faaliyetler yürütürken, çocuğun hakları ihlal edilemez. Eğitim kurumlarının idaresi, siyasi partiler tarafından kurulan veya oluşturulan çocuk kamu dernekleri (kuruluşları) ve çocuk dernekleri hariç, öğrencilerin inisiyatifiyle kamu derneklerinin (kuruluşlarının) oluşturulmasını engelleme hakkına sahip değildir. dini kuruluşlar. Eğitim kurumlarının idaresi, çocuğun haklarının ve meşru menfaatlerinin uygulanmasında yardım konusunda kamu inisiyatifi organı ile bir anlaşma yapabilir.

Eğitim kurumlarının öğrencileri ve öğrencileri (okul öncesi ve ilk genel eğitim ile diğer eğitim kurumlarındaki ilgili seviyeler hariç), bağımsız olarak veya seçilmiş temsilcileri aracılığıyla, seçtikleri kişilerin katılımıyla disiplin soruşturması için idareye dilekçe verme hakkına sahiptir. çocuk haklarını ihlal eden ve ihlal eden eğitim kurumları çalışanlarının faaliyetlerinin temsilcileri. Öğrenciler, idarenin kararına katılmazlarsa, seçtikleri temsilciler aracılığıyla yetkili devlet organlarından yardım ve yardım isteme hakkına sahiptirler.

Öğrenciler, bu eğitim kurumlarının öğrencileri, ihlal edilen haklarını korumak için ders dışı zamanlarda toplantı ve mitingler yapabilirler. Eğitim sürecine müdahale etmediği durumlarda idarenin buna müdahale etme hakkı yoktur ve öğrencilerin seçilmiş temsilcileri, eğitim kurumu tüzüğü ile belirlenen bu toplantı ve mitinglerin ve toplantıların yapılması için gerekli şartları yerine getirirler. aynı zamanda kamu düzeni ihlal edilmez.

Eğitim ve yetiştirme süreçlerini yürüten eğitim ve diğer kurumlarda tüzük metinleri, iç düzenlemeler; devlet yetkililerinin ve yerel özyönetim organlarının, yetkililerinin (onlarla iletişim kurma yollarını gösteren) listeleri, çocuk haklarının gözetilmesi, sağlanması ve korunması üzerinde kontrol ve denetim uygular.

Özel bakım ve koruma sağlanmalıdır zor yaşam koşullarında çocuklar hayatta kalmaları, gelişmeleri ve sosyalleşmeleri için. Bunun için uygun sosyal Hizmetler ilgili makamlar adına veya mahkeme kararına dayanarak çocuğun rehabilitasyonu için bireysel bir program geliştiren çocuklar için. Çocuğun sağlığının sağlık kurumları tarafından değerlendirilmesi, psikolojik ve diğer kriz karşıtı önlemlerin yanı sıra sosyal önlemler için uzun vadeli önlemler de dahil olmak üzere çocuğun durumunun bir değerlendirmesini (muayenesini) içerir.

çocuk rehabilitasyonu. Mahkeme, ebeveynlerin (onların yerine geçen kişilerin) çocukların haklarını ve meşru menfaatlerini ihlal etme suçunu tespit ederse, çocukların sosyal rehabilitasyonu ve sosyal uyumu için gerekli önlemler dikkate alınarak çocuklara verilen zararın tazmini mahkeme tarafından belirlenir. .

Organ yetkililerinin yasadışı eylemleri Devlet gücü ve ebeveynler (onların yerine geçen kişiler), pedagojik, tıbbi, sosyal hizmet uzmanları ve alanındaki diğer uzmanlar dahil olmak üzere kurumlar, kuruluşlar, vatandaşlar

Zor yaşam koşullarında çocukların haklarını ihlal eden veya ihlal eden çocuklarla çalışmak, kamu dernekleri (uluslararası olanlar dahil) tarafından mahkemede itiraz edilebilir.

karmaşık özel haklar eğitim alanında 21 Aralık 1996 tarihli "Sosyal koruma için ek garantiler hakkında" Federal Kanunda yer almaktadır. yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar» 120 . Yukarıdaki kategorilerden çocuklar, temel genel veya orta (tam) genel eğitimi aldıktan sonra, orta ve yüksek mesleki eğitim kurumlarına kabul için hazırlık kurslarına öğrenim ücreti ödemeden kaydolurlar. Onlara ücretsiz ikinci bir ilk mesleki eğitim alma hakkı verilir.

İlk, orta ve yüksek mesleki eğitimin her türlü devlet veya belediye kurumlarında öğrenim süresi boyunca, yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar ile kayıp öğrencilerden

bu, her iki veya tek bir ebeveynin zamanıdır, bu eğitim kurumundan mezun olana kadar tam devlet desteğine yatırılırlar. Ayrıca kendilerine, genel kuruluna göre en az %50 oranında artırılmış miktarda burs ve ayrıca sınai eğitim ve sınai uygulama döneminde tahakkuk eden ücretlerin yüzde yüzü ödenir. İlgili kurumlardan eğitim kurumlarına tahsis edilen fonlar pahasına akademik yılın başlangıcından itibaren 30 gün içinde ödenen üç aylık maaş tutarında eğitim literatürü ve yazı materyali satın alma ödeneği alma hakkına sahiptirler. bütçeler.

Yetimlerden ve ana-baba bakımından yoksun bırakılanlardan öğrencilere akademik izin verildiğinde tıbbi endikasyonlar tam devlet desteğinin tamamı boyunca alıkonulurlar ve bir maaş ödenir. Eğitim kurumu tedavilerinin organizasyonuna katkıda bulunur. Her tür ve türdeki eğitim kurumlarında okuyan belirtilen çocuk kategorilerine kentsel, banliyö, kırsal bölge bölge içi ulaşım (taksiler hariç) ve tatillerde ikamet yerine ve çalışma yerine ücretsiz seyahat.

Yetimler ve ebeveyn bakımı olmayan çocuklar için her türlü eğitim kurumunun öğrencilerine, mezun olduktan sonra mevsimlik kıyafet ve ayakkabı verilir ve bir kerelik en az 200 ruble nakit ödeneği alırlar. Tam zamanlı mesleki eğitim kurumlarında öğrenimlerine devam edenler hariç, belirtilen kategorilerdeki eğitim kurumlarının mezunlarına bir defaya mahsus olmak üzere nakit ödeneği en az 500 ruble, ayrıca giyim, ayakkabı, yumuşak envanter ve ekipman. Doğal güvenlik normları Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanmıştır. Mezunların talebi üzerine verilebilirler. mali tazminat bu malların satın alınması için gerekli miktarda. Tazminat, mezun adına katkı olarak Rusya Tasarruf Bankası'nın bir kurumuna aktarılabilir.

Bu eğitim kurumlarına tatil, hafta sonu ve tatil günlerinde gelen yetim ve ana babasız kalmış çocuklar arasından her türlü eğitim kurumu mezunları, Bayram, Eğitim Kurulu kararı ile

kurumlar, içinde kaldıkları süre boyunca ücretsiz yemek ve konaklama için kredilendirilebilir.

24 Haziran 1999 tarihli “İhmal ve Çocuk Suçluluğunu Önleme Sisteminin Temelleri Hakkında” Federal Yasası, sosyal ve pedagojik rehabilitasyon sağlar sosyal olan küçükler tehlikeli pozisyon . İhmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi sistemine dahil olan kurum ve kuruluşlar (eğitim yetkilileri ve eğitim kurumları dahil), ihmal edilmiş veya evsiz küçüklerle ilgili olarak bireysel önleyici çalışmalar yürütür; serserilik veya dilencilik yapan; küçükler için sosyal rehabilitasyon merkezlerinde, sosyal barınaklarda tutulan; doktor reçetesi olmadan narkotik ilaçlar veya psikotrop maddeler kullanmak; işlenen suçlar veya suçlar. Bu tür küçük kategorilere sosyo-psikolojik ve pedagojik yardım, eğitim kurumları tarafından sağlanır (ilköğretim genel, temel genel, orta (tam) genel; ilk mesleki, orta mesleki eğitim ve diğerleri). Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda olan küçükleri ve ayrıca derslere katılmayan veya sistematik olarak derslere girmeyenleri tespit etmekle yükümlüdürler. saygısız sebepler yetiştirilmeleri ve temel bir genel eğitim almaları için tedbirler almaktır. Ebeveynleri veya yasal temsilcileri olan küçükler, kural olarak bir yılı geçmeyen bir süre için yetimhanelere ve yetimler için yatılı okullara ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklara, bu hastalıktan etkilenen ailelerde yaşıyorlarsa kabul edilebilirler. doğal afetler veya bekar annelerin (babaların), işsizlerin, mültecilerin veya ülke içinde yerinden edilmiş kişilerin çocuklarıdır. Bu eğitim kurumlarında bakımları, yetiştirilmeleri ve yetiştirilmeleri gerçekleştirilmekte, hakları ve meşru menfaatleri korunmakta, onlarla bireysel önleyici çalışmalar yapılmaktadır.

belirtilen alanlarda okuyan veya tutulan küçükler

kuruluşlara yetkileri dahilinde katılmaları,

Özel bir pedagojik yaklaşım gerektiren küçüklerin eğitimi ve yetiştirilmesi için, küçüklerin psikolojik, tıbbi ve pedagojik rehabilitasyonunun ve bireysel önleyici çalışmaların yapıldığı açık tipte özel eğitim ve öğretim kurumları (kapsamlı okullar, meslek okulları vb.) Onlarla örgütleniyor. Suç işleyen ve cezai sorumluluğa tabi olmayan, Ceza Kanununda belirlenen yaşa gelmeme veya zeka geriliği veya mahkeme tarafından cezadan serbest bırakılma nedeniyle cezai sorumluluğa tabi olmayan küçükler için özel kapalı tip eğitim kurumları oluşturulur (okullar, meslek okulları, özel (düzeltici) eğitim kurumları) . Bu tür kurumların idaresi, küçüklerin bakımı, eğitimi ve yetiştirilmesi için özel koşullar sağlamalıdır.

Mesleki eğitim veren eğitim kurumlarında okuyan ve mesleki eğitim gören kişilere ilişkin olarak mevzuatta özel hak ve yükümlülükler de öngörülmüştür. Böylece, eğitim programı çerçevesinde öğrenim gören öğrencilere özel bir dizi hak ve yükümlülük sağlanmaktadır. orta veya yüksek mesleki eğitime sahip uzmanların hedeflenen sözleşmeli eğitimi. Bu eğitim iki sözleşmeye dayanmaktadır. İlk öğrenci bir eğitim kurumuyla, ikincisi ise belirli bir işverenle sonuçlanır. İkinci bir sözleşme yapma teklifi, eğitim kurumu başkanından gelir ve mezuniyetten en geç 3 ay önce yapılabilir. Böyle bir sözleşmenin süresi 3 yıldan fazla değildir. Bu tür sözleşmeleri imzalayan başarılı öğrencilere, masrafları karşılığında devlet bursu verilir. federal bütçe veya Rusya Federasyonu konularının bütçeleri. Sözleşmeye dayalı olarak, ek ödemeler, faydalar da sağlanabilir; yurtlarda, kamu hizmetlerinde ve ev hizmetlerinde konaklama için ödeme yapılmasının yanı sıra eğitim kurumu ve işveren pahasına maddi destek şartları altında faydalar sağlanır.

Eğitimin tamamlanmasının ardından işveren, öğrenciye mesleki eğitiminin düzeyine ve profiline uygun bir iş teklif etmelidir. Yer dışında akdedilen sözleşmeye göre işe giden mezunlar daimi ikamet, aile fertlerinin yanı sıra yasaya göre tazminat alma hakkına sahiptir ve yerel yönetimler de dahil olmak üzere işveren tarafından belirlenmiş standartlara uygun yaşam alanı sağlanır. Yurtta yaşamak, ev kiralamak, mezun ve aile üyelerine yaşam alanı sağlamanın geçici bir önlemidir. İşverenin bu yükümlülüklerini yerine getirmemesi, mezunun sözleşme kapsamındaki yükümlülüklerini yerine getirmekten serbest bırakılmasının temelidir.

Bir eğitim kurumuyla sözleşme yapmış olan bir öğrenci, bazı durumlarda, bir işverenle sözleşme akdetmekten ve yürütmekten muaf tutulabilir (örneğin, belirli işletmelerde (pozisyonlarda) veya bölgelerde çalışmak için tıbbi kontrendikasyonlar varsa; Birinci veya ikinci grupta yer alan özürlü bir kişinin ebeveynlerinden veya eşinden biri, ayrıca hamilelik durumunda veya bir buçuk yaşından küçük bir çocuk varsa, kendi yerinde çalışma sağlanmıyorsa daimi ikametgah vb.).

Bir eğitim kurumuyla sözleşme yapan ve bir işverenle sözleşme yapmayı reddeden, fesheden veya yerine getirmeyen öğrenciler

devlet bursları, diğer sosyal yardımlar (ek ücretler) ve yardımların kurulmasıyla ilgili masrafları, sözleşmede belirlenen şartlar ve şekilde diploma almadan önce eğitim kurumuna ve işverene geri öder. Bazı öğrenci kategorileri geri ödemeden muaftır. Bunlar, özellikle, Rusya Federasyonu Başkanı ve Rusya Federasyonu Hükümeti'nin kararları uyarınca zorunlu olarak burs alan kişileri içerir; sözleşmeyi imzaladıkları andan itibaren sadece "mükemmel" eğitim alan öğrenciler;

ebeveyn bakımı olmadan bırakılan yetimler; birinci ve ikinci gruptaki engelliler; radyasyon felaketlerinin kurbanları; savaş gazileri.

Profesyonel eğitim mesleki eğitimden farklı olarak eğitim düzeyini yükseltmeyi amaçlamaz. Belirli bir işi veya iş grubunu gerçekleştirmek için gerekli becerilerin öğrenciler tarafından edinimini hızlandırmayı amaçlar. Hem eğitim kurumlarında (örneğin meslek okullarında) hem de bunun için bir öğrenci sözleşmesi yapılarak doğrudan işletme ve kuruluşlarda alınabilir. İşverenin personelin eğitimi ve yeniden eğitimi konusundaki hak ve yükümlülükleri Sanatta yer almaktadır. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 196. Mesleki eğitim, yeniden eğitim, çalışanların ileri eğitimi, ikinci mesleklerde doğrudan kuruluşta ve gerekirse ilk, orta, yüksek mesleki ve ek eğitim eğitim kurumlarında eğitim kurumlarında belirlenen şartlar ve şekilde yürütür. toplu iş sözleşmesi,

sözleşmeler, iş sözleşmeleri.

Mesleki eğitim gören çalışanlar için işveren, işi eğitimle birleştirmek için gerekli koşulları yaratmalıdır. Çalışanların mesleki eğitim, yeniden eğitim ve yeni meslekler ve uzmanlık alanlarında eğitim de dahil olmak üzere ileri eğitim hakkı vardır. İşçi ile işveren arasında ek bir sözleşme yapılarak uygulanır.

İşveren, iş arayan bir kişi için çıraklık sözleşmesi yapabilir. profesyonel eğitim ve bu kuruluşun bir çalışanı ile - işte yeniden eğitim için bir öğrenci sözleşmesi (Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 32. Bölümü). İlk durumda, sözleşme kurallara tabidir. sivil yasa ve ikincisinde - iş sözleşmesine ek olarak kabul edilir ve normlarla düzenlenir İş hukuku. Öğrenci sözleşmesi, bu meslek, uzmanlık, yeterlilik eğitimi için gerekli süre için yazılı olarak yapılır. Biri çalışan, diğeri işveren tarafından saklanan iki nüsha halinde düzenlenir. Eylem öğrenci sözleşmesiöğrencinin hastalığı, askerlik eğitimi ve kanunun öngördüğü diğer hallerde uzatılır. Öğrenci sözleşmesinin şartları iki gruba ayrılabilir: zorunlu ve isteğe bağlı. Birinci grup, tarafların adı gibi koşulları içerir; öğrenci tarafından edinilen belirli bir meslek, uzmanlık, yeterlilik göstergesi; işverenin, çalışana öğrenci sözleşmesine uygun olarak çalışma fırsatı sağlama yükümlülüğü; çalışanın eğitim alma ve edindiği meslek, uzmanlık, nitelik, işveren ile öğrenci sözleşmesinde belirtilen süre boyunca iş sözleşmesi kapsamında çalışma yükümlülüğü; çıraklık dönemi; çıraklık döneminde yapılan ödeme miktarı. İkinci grup, tarafların anlaşması ile belirlenen koşullardan oluşur. Öğrenci sözleşmesinin İş Kanunu'na, toplu sözleşmeye, sözleşmelere aykırı hükümleri geçersizdir ve uygulanmaz. Öğrenci sözleşmesi, iş sözleşmesiyle aynı gerekçelerle feshedilebilir.

Çıraklık, bireysel, tugay, kurs ve diğer biçimlerde düzenlenir. Hafta içi çıraklık süresi, ilgili işi yaparken aynı yaş, meslek ve uzmanlıktaki çalışanlar için belirlenen çalışma süresi normunu geçmemelidir. İş sözleşmesiyle çalışan işçiler için çıraklık dönemi için kısmi süreli çalışma rejimi veya işten muafiyet tesis edilebilir. Çıraklık sözleşmesinin geçerlilik süresi boyunca çalışanlar, çıraklıkla ilgili olmayan iş gezilerine gönderilen fazla mesai çalışmalarına katılamazlar.

Çıraklık döneminde öğrencilere, miktarı öğrenci sözleşmesi ile belirlenen ve mesleğe, uzmanlığa, alınan niteliklere bağlı olan, ancak federal yasa tarafından belirlenen asgari ücretten daha düşük olamayacak bir burs ödenir. Öğrencinin uygulamalı derslerde yaptığı işler belirlenen oranlara göre ödenir.

Çıraklar, iş koruma yasaları da dahil olmak üzere iş yasalarına tabidir. Bu işverenle iş sözleşmesi yaparken çıraklık eğitimini başarıyla tamamlayan kişilere deneme süresi belirlenemez. Öğrenci, çıraklık döneminin sonunda, haklı bir sebep olmaksızın, işe başlamamak da dahil olmak üzere sözleşme kapsamındaki yükümlülüklerini yerine getirmezse, işverenin talebi üzerine, çıraklık süresince aldığı bursu kendisine iade eder ve ayrıca geri öder. çıraklık eğitimi ile ilgili olarak işveren tarafından yapılan diğer masraflar.

İstihdamı güvence altına almak için kuruluşlardan tahliye edilen vatandaşlar, işverenler, istihdam yetkililerinin desteğiyle bunları organize edebilir ileri mesleki eğitim 17 Şubat 2000 tarihli Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı Kararnamesi tarafından öngörülen şekilde. 121 Bu tür eğitim, bölgesel işgücü piyasasındaki sosyal gerilimi azaltmak, seviyeyi düşürmek ve iş sözleşmesinin sona ermesinden önce düzenlenir. işsizlik süresi. İleri mesleki eğitim organizasyonu, toplu işten çıkarma durumunda işten çıkarmaya tabi işçilerin istihdamını sağlamaya yönelik tedbirlere uygun olarak gerçekleştirilir. toplu iş sözleşmesi ve işveren tarafından yürütülür. İstihdam makamları, eğitim maliyetlerinin tam veya kısmi geri ödenmesi dahil olmak üzere bu tür etkinliklerin düzenlenmesinde işverene yardımcı olur.

Mesleki eğitim, ileri eğitim ve yeniden eğitim işsiz vatandaşlar, aşağıdaki durumlarda istihdam servisi doğrultusunda gerçekleştirilebilir: vatandaşın yeterli mesleki niteliklere sahip olmaması nedeniyle uygun bir iş bulamıyorsa; vatandaşın mesleki becerilerini karşılayan iş eksikliği nedeniyle mesleği (uzmanlık, meslek) değiştirmek gerekir; veya vatandaş eski mesleğinde (uzmanlık) çalışma yapma yeteneğini kaybetmişse 122 .

Gereksiz işçiler ve işsiz nüfus için mesleki eğitim şunları içerir:

ilk eğitim - meslek sahibi olmayan, onları edinmek ve içinde çalışmak isteyen kişiler için düzenlenen işçilerin eğitimi;

vatandaşları yeni uzmanlıklarda (mesleklerde) eğitmek için işçilerin ve uzmanların yeniden eğitilmesi (yeniden eğitilmesi), daha önce olduğu gibi iş bulma kurumları tarafından istihdam edilemezlerse;

yeni bir yerde istihdam birkaç mesleğin varlığını içeriyorsa, işçileri ikinci (ilgili) mesleklerde eğitmek;

mevcut meslekler hakkındaki bilgileri geliştirmek, profesyonelliği artırmak, girişimciliği incelemek, piyasa ekonomisinin özelliklerini vb. için işçilerin ve uzmanların ileri eğitimi.

İşten çıkarılan işçiler ve işsiz nüfusun mesleki eğitimi:

alenen eğitim merkezleri istihdam servisi tarafından oluşturulan;

personelin eğitimi ve yeniden eğitimi için devlet eğitim kurumlarında (yüksek ve orta uzmanlık eğitimi eğitim kurumları, fakülteler ileri eğitim, eğitim kursları vb.);

istihdamın mümkün olduğu işletmelerde (kurs ve bireysel eğitim şeklinde, bir öğrenci sözleşmesinin imzalanması vb.);

içinde sivil toplum örgütleri(eğitim kurumları) uygun lisansa sahiplerse.

İstihdam makamları, iş arayan olarak kayıtlı kişileri mesleki eğitime gönderir. rüçhan hakkı bu durumda işsiz özürlüler, 6 aylık işsizlik döneminden sonra işsiz vatandaşlar, askerlikten ihraç edilen vatandaşlar, askeri personelin eşleri (kocaları) ve askerlikten çıkarılan kişiler, genel eğitim kurumlarının mezunları ve vatandaşlar, ilk kez iş arayanlar(önceden çalışmıyor), meslek sahibi olmamak (uzmanlık).

Öğrencilerin eğitim alma sürecinde sosyal korunmalarını sağlamaya yönelik hakları hem eğitim mevzuatında hem de diğer düzenlemelerde düzenlenmiştir. Yani, Sanatın 6. paragrafı. Eğitim Yasası'nın 50'si, bir eyalet veya belediye eğitim kurumu kurucusunun, yetkisi dahilinde ve yürürlükteki düzenlemelere uygun olarak, öğrencilere ve öğrencilere burs, yurt ve yatılı okullarda yer, sübvansiyonlu veya ücretsiz yemek ve ulaşım, diğer yardım türleri ve maddi yardım .

Model sağlama burslar ve diğer maddi destek türleri yüksek ve orta mesleki eğitimin devlet ve belediye eğitim kurumlarının öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri ve doktora öğrencileri, 27 Haziran 2001 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylandı 123 Burslar- Eğitim kurumlarında ve bilimsel kuruluşlarda tam zamanlı olarak okuyan öğrencilere, yüksek lisans öğrencilerine ve doktora öğrencilerine verilen nakit ödemelerdir. Aşağıdaki türlere ayrılırlar:

Rusya Federasyonu Başkanının bursları ve Rusya Federasyonu Hükümetinin özel devlet bursları;

yüksek lisans ve doktora öğrencileri için devlet (belediye) bursları;

devlet (belediye) akademik bursları;

devlet (belediye) sosyal bursları;

adı verilen burslar

Birinci tür burslar, Rusya Federasyonu Başkanı ve Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan hükümlere uygun olarak, eğitim ve bilimsel faaliyetlerinde üstün başarı elde eden öğrencilere ve lisansüstü öğrencilere verilir.

Devlet ve belediye bursları, yukarıdaki öğrenci kategorilerine federal bütçe, Federasyonun kurucu kuruluşlarının bütçeleri ve yerel bütçeler. Akademikburslaröğrenciler akademik ve bilimsel performanslarına göre atanır. Sosyal burslar- bu bir sosyal yardım şeklidir, bu nedenle ailelerde kişi başına düşen ortalama geliri Federasyon konusunda belirlenen geçim seviyesine ulaşmayan öğrencilere ve ayrıca belirli koşullar nedeniyle artan sosyal koruma hakkına sahip kişilere verilir. (radyasyon felaketi mağdurları, engelliler, yetimler vb.).

Eyalet ve belediye burslarının boyutu, eğitim kurumu tarafından bağımsız olarak belirlenir, ancak akademik bursun boyutu federal yasa ile belirlenenden daha az olamaz ve sosyal burs, burs boyutunun bir buçuk katından az olamaz. ilgili mesleki eğitim seviyesindeki bir kurum için kanunla kurulmuştur. Akademik ve akademik alanda üstün başarılar için bilimsel aktivite mevcut fonlar dahilinde artırılmış burslar oluşturulabilir.

Ses bütçe fonları bir eğitim kurumu tarafından sosyal bursların ödenmesi için tahsis edilen her iki tür devlet (belediye) burslarının ödenmesine yönelik bütçe fonlarının %50'sini aşamaz.

Burslar, öğrenci kontenjanları ve belirlenen burs miktarları dikkate alınarak, Rusya Federasyonu mevzuatına göre belirlenen burs fonu limitleri dahilinde ödenir. Burs fonunun dağıtımı ve burs verme prosedürü, eğitim kurumu konseyi tarafından tüzüğüne uygun olarak geliştirilen ve onaylanan eğitim kurumunun yerel yönetmelikleri (Burs Yönetmeliği) ile düzenlenir ve tüzüğüne uygun olarak kabul edilmelidir. öğrenci sendikası örgütü.

"Mükemmel" veya "iyi" ve "mükemmel" veya "iyi" eğitim alan öğrencilere akademik burs verilebilir. Bu burs ayda bir kez ödenir.

Sosyal burslar veriliyor hatasız aşağıdaki öğrenci kategorileri:

ana-baba bakımından yoksun bırakılan yetimler ve çocuklar arasından;

içinde tanınan Vaktinden I ve II gruplarının engellileri;

üzerinde bir kazada yaralandı Çernobil nükleer santrali ve diğer radyasyon felaketleri;

engelliler ve savaş gazileri.

Devlet sosyal yardımı almak için ikamet yerindeki sosyal koruma makamı tarafından verilen bir sertifikayı bir eğitim kurumuna ibraz eden öğrencilere sosyal burs da verilebilir. Bu sertifika yıllık olarak verilmektedir. Sosyal burs alan öğrenciler başvuruda bulunabilirler. akademik burs evrensel bir temelde.

Akademik ve sosyal bursların atanması, öğrenci sendika komitesi temsilcileri, öğrenci temsilcilerini içerebilecek burs komisyonunun önerisi üzerine eğitim kurumu başkanının emriyle yapılır. Bursun ödenmesi, öğrencinin çıkarılma kararının verildiği ayı takip eden aydan itibaren kesilir. Sınav oturumu sonuçlarına göre bir borç varsa sosyal bursların ödemesi askıya alınır ve ödemenin askıya alındığı andan itibaren tasfiyesinden sonra yeniden başlatılır. Öğrencinin okuldan atılması veya bursun verildiği esasın sona ermesi durumunda adı geçen bursun ödemesi sonlandırılır.

Adlandırılmış burslar devlet yetkilileri, yerel yönetimler, tüzel kişiler ve bireyler tarafından kurulur ve öğrencilere, yüksek lisans öğrencilerine ve doktora öğrencilerine atanır. Randevu ve ödeme prosedürü kurucular tarafından belirlenir. Kişisel burslar, kural olarak, öğrenciler arasında düzenlenen bir yarışmanın sonuçlarına göre verilir. Örneğin, 21 Aralık 2000 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile, 6 Nisan 1995 tarihli “Rusya Federasyonu Hükümeti Yüksek Lisans Öğrencileri için Özel Devlet Burslarının Kurulması Hakkında” Kararnamenin 2. paragrafında değişiklikler yapılmıştır. Yüksek ve Orta Mesleki Eğitim Devlet Eğitim Kurumları ve Öğrencileri” 124 . Söz konusu bursun miktarı lisansüstü öğrenciler için 800 ruble, üniversite öğrencileri için 300 ruble ve ortaöğretim ihtisas eğitim kurumlarının öğrencileri için 200 ruble idi. Yaratıcı mesleklerde eğitim veren üniversiteler için önemli sayıda nominal burs oluşturulmuştur. Yani, Edebiyat Enstitüsü öğrencileri için. AM Gorki, B. Okudzhava'nın adını taşıyan bir burs, Devlet Konservatuarı öğrencileri için P.I. Çaykovski - G. Sviridov, vb. Adını taşıyan bir burs. 22 Mayıs 2002 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile A.A. Sobchak 125. Eğitim Bakanlığı, her yıl, tüm çalışma süresi boyunca çalışılan tüm disiplinlerde mükemmel bilgiye sahip olan ve hukuk alanında bilimsel araştırmalarda başarılı olan hukuk öğrencileri arasında açık bir rekabet düzenlemektedir. Yarışmanın sonuçlarına göre 700 ruble tutarında 10 burs verildi.

Materyal desteğiöğrenciler, yüksek lisans öğrencileri ve doktora öğrencileri için çeşitli düzeylerdeki bütçeler pahasına sadece burs şeklinde değil, aynı zamanda ihtiyaç sahiplerine yardım şeklinde de (üniversitelerde burs fonunun yüzde beşine kadar) yürütülmektedir. bu amaç için tahsis edilir), ikramiyeler, çocuklar için ders kitabı ve kırtasiye satın alma ödenekleri - yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılanlar ve ayrıca kitle kültürü, fiziksel kültür ve sağlık çalışmaları, sanatoryum tedavisi ve rekreasyonu vb. - Bütçe dışı fonlar ve nominal bursların ödenmesine yönelik fonlar için de maddi destek sağlanabilir. Verme kararı, eğitim kurumu başkanı tarafından verilir veya bilimsel organizasyonöğrencinin kişisel beyanına dayanmaktadır. Öğrencilere maddi yardım yapılırken öğrenci grubunun ve öğrenci sendikası kuruluşunun görüşü alınır. Öğrenciler için, öğrenci kantinlerinde yemek fiyatlarındaki artışla bağlantılı olarak tazminat şeklinde sosyal destek, demiryolu, hava, nehir ve karayolu taşımacılığı ile tercihli seyahat için ödeme, kaplıca tedavisi için ödeme ve diğer şekillerde sosyal destek sağlanır. onların mali durumu.

Model sağlama yüksek ve orta mesleki eğitim eğitim kurumunun öğrenci yurdu Rusya Federasyonu Yüksek Öğrenim Devlet Komitesi'nin 31 Mayıs 1995 tarihli kararı ile onaylanmıştır. 126 Öğrenci yurdu (öğrenci kampüsü), öğrenim süresi boyunca yerleşik olmayan öğrencileri ağırlamayı amaçlamaktadır. AT bireysel vakalar eğitim kurumları, bölgede kalıcı olarak ikamet eden öğrencilerin yurtlarına yerleştirilmesine karar verme hakkına sahiptir. Kural olarak, yetkisiz kişilerin burada yaşamasına izin verilmez.

Yurt, yaşam, kendi kendine çalışma ve dinlenme ile kültürel, eğitim ve spor faaliyetleri için gerekli koşulları sağlamalıdır. Her yurtta, bina yönetmelikleri ve yönetmeliklerine uygun olarak, kendi kendine çalışma odaları, dinlenme odaları, izolasyon odaları, ev binaları (mutfaklar, duşlar, tuvaletler, tuvaletler ve diğerleri) düzenlenmiştir. Hostel, sakinlere hizmet etmek için tasarlanmış halka açık yemekhaneler, klinikler, sağlık merkezleri, sanatoryumları barındırabilir. Bir pansiyonda yaşamak, tüm eğitim süresi boyunca sabit bir oturma odasında yaşama hakkına sahiptir; Pansiyonun eğitim ve kültür amaçlı tesislerini, ekipmanını, envanterini kullanmak; idarenin onayı ile pansiyonun başka bir konut binasına taşınmak; öğrenci yurdu konseyini (öğrenci konseyi) seçer ve bu konsey aracılığıyla sakinlerin barınma ve refah koşullarını iyileştirme sorunlarının çözümüne katılır, vb. , yangın Güvenliği; pansiyonun bina, ekipman ve envanterine dikkat etmek, elektrik, gaz ve suyu ekonomik kullanmak, yaşam alanlarını ve ortak alanları temiz tutmak, oturma odalarını (blok) günlük olarak temizlemek; konaklama, yatak kullanımı ve sağlanan her türlü ek hizmet için belirlenen tutarlarda zamanında ödeme yapın. Maddi zarara yol açması halinde kanunun gereklerine uygun olarak tazminata tabidir.

Yurtta kalanlar gönüllü olarak yurt konseyi tarafından ders dışı zamanlarda self-servis çalışma, yurt alanının iyileştirilmesi ve bahçe düzenlemesi, oturma odalarının onarımı, yurt binalarının sistematik genel temizliği ve yurtların genel temizliği ile ilgilenirler. atanan bölge ve diğer iş türleri. Sakinlere bir pansiyonda yaşama kurallarının ihlali için

kamu etkisi önlemleri uygulanabilir, disiplin veya idari sorumluluğa getirilebilir. Yurttaşların haysiyetini zedeleyen bir sarhoşluk durumunda bir pansiyonda görünmek ve depolamak yasaktır,

uyuşturucu kullanmak ve satmak.

Yurtlara giriş, eğitim kurumunun idaresi tarafından verilen ve yurt ve oda numarasını gösteren bir talimat esas alınarak gerçekleştirilir.

Kural olarak, bir eğitim kurumunda tüm çalışma süresi boyunca sakinlere bir oturma odası tahsis edilir. Bir kaza nedeniyle bu odada yaşamak mümkün değilse, sakinlerin bir pansiyondan diğerine taşınması, eğitim kurumu öğrencilerinin idare ve sendika komitesinin ortak kararı ile ve bir odadan gerçekleştirilir. diğerine - pansiyonun yönetim ve öğrenci konseyinin kararı ile.

Bir eğitim kurumundan ihraç edildiğinde (tamamlandıktan sonra da dahil olmak üzere), sakinler, karşılıklı sorumluluk anlaşmasında belirtilen süre içinde pansiyonu boşaltırlar. Kişilerin yurttan tahliyesi, diğer yaşam alanları sağlanmadan konut mevzuatının gerekliliklerine uygun olarak gerçekleştirilir (RSFSR Barınma Kanunu'nun 110. Maddesi).

Üniversite yurtlarında öğrenci konaklaması için yapılan ödeme, burs tutarının %5'ini aşamaz (Federal Yüksek ve Lisansüstü Mesleki Eğitim Yasası'nın 3. maddesi, 16. maddesi). Ortaöğretim ihtisas eğitim kurumlarının öğrencileri için bir hostelde maksimum konaklama maliyeti, başarılı öğrenciler için kurulan bursun% 3'ünden fazla değildir (18 Ocak 1992 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi " ek önlemleröğrenci gençliğinin sosyal korunması hakkında). Devlet eğitim kurumlarının bu standartlar çerçevesinde yurtta kalma usul ve ödeme tutarını bağımsız olarak belirlemesi,

sağlanan hizmetler, ev ve eğitim süreci ile doğrudan ilgili olmayan diğer hizmetler için (bunlar, öğrencilerin ihtiyaçlarını tam olarak karşılamak için (telefon kullanma, bagaj muhafazası, ev ve diğer ekipmanların kiralanması) yalnızca talebi üzerine sağlanan hizmetlerdir. , kuru temizleme ve çamaşırhane, ek sağlık hizmeti alma vb.) Eğitim kurumlarına eğitim masraflarının tamamını ödeyerek giren yabancı uyruklu öğrenciler de dahil olmak üzere öğrenciler, yurt kullanımlarının tamamını ve tatil döneminde, tatil sırasında ayrılırken öderler. dönemde yatak kullanımı için ücret alınmaz.Yurt yönetimi, öğrencilerin kişisel enerji yoğun elektrikli cihaz ve ekipmanları salonlarda kullanmalarına izin verebilir.Bunun için ilgili oda veya blok sakinleri için ek bir ücret belirlenir. tüketilen elektriğin latası.

içindeki yerler öğrenci yurdu aile öğrencilerine, öğrenci ailelerine sağlanabilmektedir. Ayrı bir oda ile sağlanır.

Öğrenci yurdunda kamu yönetim organları oluşturulur: yurt konseyi (öğrenci konseyi) ve yaşlılar. Öğrenci Konseyi, yurtta yaşayanların genel toplantısında (konferans) seçilir ve yönetimle ilişkilerde çıkarlarını temsil eder. Çoğu önemli sorular yönetim, öğrenci konseyi ile koordineli çalışmakla yükümlüdür (örneğin, sakinleri başka bir konut binasına yerleştirmek, sakinleri teşvik etmek ve onlara disiplin önlemleri uygulamak. sakinleri burada bulunan mülke, binaları temiz ve iyi tutuyor.

1 Ağustos 1996 tarihli Federal Yasa "On tazminat ödemeleri ah devlet ve belediye eğitim kurumlarında, ilk mesleki ve orta mesleki eğitim kurumlarında öğrenciler için yemekler için» 127, devlet tarafından tam olarak desteklenen kişiler hariç, listelenen eğitim kurumları türlerindeki öğrenciler için gıda maliyetindeki artışı kısmen telafi etmeyi amaçladıklarını belirtir. Yemek için tazminat ödemesi miktarı 3 ruble. akademik yıl boyunca öğrenci başına günlük. Bölgesel ücret katsayılarının belirlendiği alanlarda, gıda tazminatı ödemeleri bu katsayı dikkate alınarak artırılır.

federal mevzuat ve Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yasalarında öğrencilerin yasal statüsü

N.V. Putilo, bölüm başkanı sosyal mevzuat Rusya Federasyonu Hükümetine Bağlı Mevzuat ve Karşılaştırmalı Hukuk Enstitüsü, Hukuk Doktorası

Makale, yasal statünün unsurları hakkında teorik fikirler temelinde, öğrencilerin yasal statüsünü incelemektedir. araştırıldı Federal yasa ve Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının eylemleri, karşılaştırmalı bir analiz yürütülüyor mevcut düzenlemeler ve "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" federal yasa taslağının hükümleri.

Anahtar kelimeler: yasal statü, haklar, özgürlükler, görevler, meşru menfaatler, sorumluluk, akademik haklar, sosyal haklar, eğitim hakkı.

Modern Rus teorisi"yasal statü" kategorisi altındaki haklar, çoğunlukla belirli bir konu türünün bir dizi hak ve yükümlülüğü olarak anlaşılır. Ancak, bu listeye sorumluluğun, meşru menfaatlerin eklendiği ve özgürlüklerden hakların sınırlandırıldığı ve bunun sonucunda özgürlüklerin yasal statünün bağımsız unsurları olarak değerlendirildiği artan sayıda çalışma vardır. Aynı zamanda, bir dizi çalışmada, yukarıdakilere ek olarak, tüzel kişilik; vatandaşlık; yasal ilkeler ve benzeri. .

İçerikte tek tip olan yasal statü, genel bir yasal statüye (Anayasa normlarına uygun haklar, özgürlükler ve yükümlülükler) bölünmüştür.

Rusya Federasyonu unvanları) ve özel. İkincisi, anayasal hükümlere dayanarak, belirli vatandaş kategorilerinin (askeri personel, engelliler, savaş gazileri vb.) yasal statüsünün özelliklerini yansıtan diğer eylemlerin normlarını içerir. Bireysel statü, belirli bir kişinin sahip olduğu haklar, özgürlükler ve görevler, meşru menfaatler bütünüdür. bireysel hukuki durumunu somutlaştıran faktörleri (cinsiyet, yaş, medeni durum, emek faaliyeti vb.).

Bu çalışma çerçevesinde, eğitim hukuku ilişkilerinin belirli bir konu grubu olarak öğrencilerin özel hukuki statüsü ilgi çekicidir. Öğrencilerin yasal statüsü, temelleri Rus Kanununda yer alan genel bir genel kavram ise

10 Temmuz 1992 tarihli Federasyon No. 3266-1 “Eğitim Üzerine”, daha sonra öğrencilerin eğitim düzeyine göre veya öğrencinin özelliklerine bağlı olarak yasal statüsü (örneğin, ana eğitim programına kendi kendine hakim olan kişiler) -eğitim veya aile eğitimi) özel bir kavramdır. Ayrıca, yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri ve lisansüstü eğitim alan kişilerle ilgili olarak, 22 Haziran 1998 tarihli ve 125-FZ sayılı “Yüksek ve Lisansüstü Mesleki Eğitim Hakkında Federal Yasa” belirleyici öneme sahiptir. Özel yasal durumlar için de önemlidir çeşitli kategorileröğrenciler var model hükümler Rusya Federasyonu Hükümeti tarafından onaylanan , ayrıca yasaların normları sosyal Güvenlik hakkının kullanılmasına yönelik mekanizmanın birçok unsurunu güçlendirmektedir. sosyal koruma eğitim sisteminin farklı seviyelerinde okuyan kişiler.

"Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" federal yasa taslağı olan entegre bir kanunun kabul edilmesiyle, öğrencilerin yasal statüsünü belirleyen normların kısmi bir kodlanması olacaktır, çünkü bundan sonra yukarıda belirtilen bu statüler geçerli olacaktır. bir kanun çerçevesinde düzenlenir. Sonuç olarak, benzer normları içeren diğer eylemlerin önemi azalacaktır.

Hukuki statünün ana unsurlarının (haklar, özgürlükler ve yükümlülükler) özünü anlamak için, aşağıda belirtilen pozisyonlara bağlı kalmanın gerekli olduğuna inanıyoruz.

Bilimsel edebiyat. daha fazla Korkunov, hakkı (ayrı otorite) izin verilen, olasılığı buna karşılık gelen yükümlülüğün kurulmasıyla sağlanan bir şey olarak tanımladı. Bu tutum devam etti Rus bilimi bugün, ancak önemli ölçüde zenginleştirilmiş ayrıntılı özellikler bu fırsatlardan bazıları: belirli olumlu eylemlerde bulunma olasılığı; çeşitli sosyal fayda ve değerlerden yararlanma fırsatı; diğer kişilerden görevlerinin yerine getirilmesini talep etme yeteneği; yasaların öngördüğü yasal mekanizma yardımıyla haklarını koruma fırsatı. Aynı zamanda, haklar, uygulanması ilgili görevlerin devlet organları tarafından yerine getirilmesini içeren bir kişinin yasal yetenekleri ise, özgürlükler “bir bireyin devlet organları ile etkileşime girmeden bağımsız olarak kullanabileceği yetkilerdir”. .

Görev, yasaların gerektirdiği bir davranış ölçüsüdür ve gerekliliklere uyulmaması, önlemlerin uygulanmasının temelidir. yasal sorumluluk. Kişinin iradesinin sınırlarının farkındalığı olarak görev, hem olumlu bir eylemde (eğitim almak, insanların eğitim almasına yardımcı olmak) hem de bir kişinin kaçınması gerektiğinde eylemsizlik şeklinde olumsuz bir eylemde ifade edilebilir. belirli eylemleri gerçekleştirmek. Görev, göreceli yasal ilişkilerde kişileştirilebilir (ne zaman

bir grup zorunlu konu tanımlanmıştır) veya potansiyel olarak sınırsız bir insan çemberi ile ilgili olduğunda belirsiz olabilir.

Meşru çıkar, nesnel hukukta yansıtılan veya genel anlamından kaynaklanan ve belirli bir dereceye kadar devlet tarafından garanti edilen, öznenin belirli bir sosyal iyilikten yararlanma özlemlerinde ifade edilen yasal bir izin verilebilirlik olarak anlaşılır. gerekli durumlar yetkili kişilerden koruma talep etmek devlet organları veya kamu kuruluşları.

Öğrencinin yasal statüsünün temeli, Sanatta belirtilen hak, özgürlük ve yükümlülüklerdir. Rusya Federasyonu Anayasası'nın 43. Bunların arasında: herkesin eğitim hakkı; devlet veya belediye eğitim kurumları ve işletmelerinde herkes için ve ücretsiz okul öncesi, temel genel ve orta mesleki eğitime erişim hakkı; herkesin rekabetçi bir temelde ücretsiz alma hakkı Yüksek öğretim bir devlet veya belediye eğitim kurumunda ve bir işletmede.

Vatandaşların bir yükümlülüğü vardır: birkaç tartışma noktasının bulunduğu genel bir eğitim almak.

Bu nedenle, hakların görevlerle örtüşebileceği teorik varsayımını kullanırsak (“bazı açılardan hak olan, diğerlerinde yükümlülüktür”), Rusya Federasyonu vatandaşlarının her iki hakka da sahip olduğu kabul edilmelidir.

temel genel eğitim için (bölüm 2, Rusya Anayasası'nın 43. maddesi) ve temel genel eğitim alma yükümlülüğü (bölüm 4, Rusya Anayasası'nın 43. maddesi). Aynı yasal ilişki nesnesine ilişkin hak ve yükümlülüklerin birliği, birçok bilim adamı tarafından eğitimdeki kamu çıkarlarından türetilmiştir.

Aynı zamanda Bilimsel edebiyat Eğitim mevzuatının analizine ayrılmış olarak, eğitim hakkının öznesi olan çocuğun, bu yükümlülük Rusya Anayasası ve Mevzuatı ebeveynlere ve onların yerine geçen kişilere. Ayrıca, diğer devletlerin anayasalarında, söz konusu olduğunda, zorunlu eğitim her zaman bu görevlerin öznesi veliler ya da öğrenciler değildir. Örneğin, 17 Ekim 1868 tarihli Lüksemburg Büyük Dükalığı Anayasası'na göre (Madde 23), devlete her Lüksemburglu'nun zorunlu ve parasız bir ilköğretim almasını sağlama talimatı verilmiştir.

İncelenen anayasal yükümlülüğün hem ebeveynler hem de ebeveynler tarafından belirli eylemlerin yerine getirilmesini içerdiğine inanıyoruz. olumsuzluk yetişkin vatandaşlar. İkincisinin eylemleri kuşkusuz yetersizlikleri ile sınırlıdır, ancak bu yetersizlik tam değildir. Enstitü ile ilgili. kısmi kapasite, Bilinmeyen Rus hukuku, ancak Batı'da yaygın olarak kullanılan hukuk doktrini ve ne-

yaratıcı uygulama. AT son zamanlar Mevzuatta, kısmi hukuki ehliyet kurumunu algılama eğilimi görülmektedir. Sanatın 7. Bölümü. 21 Kasım 2011 tarihli ve 323-F3 sayılı “Rusya Federasyonu'ndaki Vatandaşların Sağlığının Korunması Hakkında” Federal Kanununun 56'sı, buna göre, bir yetişkinde hamileliğin yapay olarak sonlandırılması durumunda, yasal ehliyetsiz, aşağıdakiler gereklidir: a) bazı durumlarda iradesini ortaya çıkarmak; b) onun mevcudiyetini sağlamak dava. İrade ifadesinin muhasebeleştirilmesine benzer bir yaklaşım beceriksiz kişiler Maddesinde de yer almaktadır. 57 bu hareket tıbbi sterilizasyon ile ilgili normları içerir.

Yasal ehliyet unsurlarının varlığı nedeniyle, küçükler genel eğitim programlarında uzmanlaşırken, bir eğitim kurumuna devam etmeyi veya başka bir yerde okumayı reddederken eğitim kurumunun iç düzenlemelerine uymak zorundadır. yasal form - onlara önlem uygulamak için bir temel var olumsuz etki. Böylece, eğitim yetkilileri ve eğitim kurumları, Sanat gereği. 24 Haziran 1999 tarihli ve 120-FZ sayılı Federal Yasanın 14'ü “İhmal ve Çocuk Suçluluğunu Önleme Sisteminin Temelleri Üzerine”, eğitim kurumlarında saygısız nedenlerle derslere devam etmeyen veya sistematik olarak derslere girmeyen küçüklerin kayıtlarını tutar.

ÖĞRENCİLERİN HAK VE GÖREVLERİ

Çocuğun hakları ve yükümlülükleri, BM Çocuk Hakları Sözleşmesi, diğer uluslararası sözleşmeler, Belarus Cumhuriyeti'nin mevcut mevzuatı ve okul tüzüğü ile korunmaktadır.

1. Öğrenci şu haklara sahiptir:

1.1. Düşünce, vicdan ve din özgürlüğüne, kendi fikir ve inançlarını özgürce ifade etme özgürlüğüne, bilgi edinme özgürlüğüne, insan onuruna saygı gösterilmesine ve özel hayata müdahaleden korunmaya.

1.2. Ekonomik sömürüden ve eğitimi engelleyebilecek veya sağlığa zararlı olabilecek çalışmalardan korunma.

1.3. Kişilik, yetenek, zihinsel ve fiziksel yeteneklerin gelişimi.

1.4. Fiziksel ve zihinsel şiddet yöntemlerinin kullanımından korunma.

1.5 Devlet eğitim standartlarına uygun olarak ücretsiz eğitim alma.

1.6. Ek olarak ücretsiz yardımÖğretmenler, okulun ve öğretmenin çalışma takvimi tarafından sağlanan özel sınıflarda bilgi edinmede.

1.7.Tıbbi nedenlerle evde eğitim de dahil olmak üzere bireysel müfredata göre devlet eğitim standartlarının sınırları içinde eğitim, hızlandırılmış bir çalışma kursu.

1.8. Müfredat kapsamında olmayan etkinliklere ücretsiz erişim.

1.9. Eğitim şekli seçimi (tam zamanlı, dış çalışmalar, aile ve diğerleri), sınavların erken geçmesi (eğitim sürecini düzenleyen belgelere göre), evde eğitim (tıbbi nedenlerle).

1.10. Uygun düzeyde bir eğitim programı uygulayan başka bir eğitim kurumuna geçiş.

1.11. Okulun Tüzüğüne uygun olarak sağlanan ek (ücretli dahil) eğitim hizmetleri almak. Paralı Eğitim Hizmetleri yalnızca öğrencinin talebi üzerine ve yalnızca devlet eğitim standartlarının öngördüğü ana eğitim faaliyetleri dışında sağlanabilir.

1.12. Okulun kütüphane ve bilgi kaynaklarının ücretsiz kullanımı.

1.13. Çalışmaya gönüllü katılım sağlanmadı eğitici program. Öğrenci, eğitim süreciyle ilgili olmayan herhangi bir iş yapmak için derslerden çıkarılamaz.

1.14. Sadece bilgi ve becerilerine göre değerlendirme yapmak.

1.15. Hem sözlü hem de yazılı cevaplar için verilen notları bilme hakkı. Yazılı çalışma için gizlilik mesajı puanları.

1.16. Bilgilerinin objektif bir şekilde değerlendirilmesi, değerlendirmenin gerekçelerinin ve kriterlerinin açıklanması hakkı.

1.17. Derslerin sonunda öğretmene iade edilen okul malı bozulmadan kullanılır.

1.18. Tartışmalı ve tartışmalı konuları doğru bir şekilde tartışırken görüş ve inançlarını savunmak. Sınıf öğretmenine, okul müdürüne, diğer öğretmenlere sorunlarını açıklama ve onlardan yardım alma, açıklama, cevap alma.

1.19. Okulun yetenek ve becerilerine göre yarışmalarda, incelemelerde, yarışmalarda ve diğer etkinliklerde temsil edilmesi.

1.20. Sağlığın korunmasını ve geliştirilmesini garanti eden öğrenme koşulları.

1.21. Yazılı belgenin zamanlaması ve kapsamı hakkında önceden bildirim kontrol işleri hafta içinde ikiden fazla belgelendirme çalışmasının yapılamayacağı dikkate alınarak programa uygun olarak yürütülür.

1.22. Yokluk ev ödevi 1. sınıftan 4. sınıfa kadar hafta sonları (kurgu okuma hariç) ve tüm sınıflardaki öğrenciler için tatil ödevlerinin olmaması.

1.23. Ödevin zorunlu kısmını tamamlamak için gereken süre, ilgili konudaki ders yükünün hacminin %50'sini geçmeyecek şekilde.

1.24. Günlük ders sayısının 5'i geçmemesi ilkokul ve 6 - ana.

1.25. Mezuniyet derslerinde bireysel müfredata geçiş, belirli konularda derslerden muafiyet veya velilerin (yasal temsilciler) talebi ve başarılı gelişme durumunda pedagoji konseyinin kararı üzerine haftanın bir gününün ücretsiz sağlanması için öğrenci tarafından Eğitim materyali, tıbbi belgelerle teyit edilen hastalık durumunda muayenelerin ertelenmesi için başvurmak.

1.26. Dersler arasında ve tatillerde dinlenme, birinci sınıfta ek haftalık tatiller.

1.27. Okulun kültürel yaşamına katılım, içinde düzenlenen etkinlikler, yaşına uygun.

1.28. Birinin görüşünün açık ifadesi, eğitim faaliyetlerindeki değişikliklerle ilgili öneriler, Okul Konseyi'ndeki eğitim sürecinin kalitesi hakkında.

1.29. Tüzüğe uygun olarak okul yönetimine katılım.

1.30. Okul yemekhanesinde sadece yemekhanede veya yemekhanede yiyebileceği ürünlerin alınması.

1.31. Öğrencinin bir dersi kaçırması durumunda tavsiye alma hakkı vardır. iyi sebep okul ve öğretmenin çalışma takvimine uygun olarak danışma saatlerinde.

2. Öğrencilerin sorumlulukları:

2.1. İyi niyetle öğrenin.

2.2. Okul kurallarına uyun.

2.3. Okulda ve ötesinde terbiyeli, kültürel davranın, okulun geleneklerini, otoritesini onurlandırmaya ve sürdürmeye özen gösterin.

2.4. Diğer öğrencilerin ve okul personelinin onur ve haysiyetine saygı gösterin.

2.5. Okul mülkünü koruyun, okul arazisini temiz ve düzenli tutun.

2.6. Okul çevresinin iyileştirilmesine, sınıfların temizlenmesine ve göreve yönelik faaliyetlere kendi rızaları ve velilerin (yasal temsilciler) muvafakati ile katılın.

2.7. Mülkiyet haklarına saygı gösterin ve okuldaki eğitim sürecine katılanların okul malzemeleri, kıyafetleri ve diğer eşyalarının sahiplerine ait olduğunu anlayın. Güvenlik görevlisine, görevli yöneticiye veya öğretmene teslim edilecek başka birinin şeyini buldum.

2.8. Derslerin başlamasından 15 dakika önce okula gelin, dış kıyafetlerinizi çıkarın, vestiyerlere kıyafet giyin, ödünç alın. iş yeri ilk zilden önce ve bir sonraki ders için gerekli tüm öğretim materyallerini hazırlayın.

2.9. Gerekli tüm ders kitaplarını, defterleri, kılavuzları, araçları ve kırtasiye malzemelerini sınıfa getirin.

2.10. Ev ödevlerini zamanında tamamlayın.

2.11. Öğrenci günlüğü, öğrenme süreciyle ilgili tüm gerçeklerin kaydedildiği ana belgedir. Bu bağlamda, öğrenci şunları yapmakla yükümlüdür: günlük olarak ev ödevlerinin kaydını tutmak; öğretmenin günlüğü sunması için ilk talebi üzerine.

2.12. beden eğitimi dersine gel Spor giyim. Üniforması olmayan ve derslerden muaf olan bir öğrencinin spor salonunda bulunması zorunludur.

2.13. Sınıfta öğretmen tarafından belirlenen davranış kurallarına uyun.

2.14. Dersleri kaçırmanız durumunda, velilerden bir not veya sağlık kuruluşundan bir sertifika getirin.

3. Genel kurallaröğrenci davranışı

Sınıfta öğrenci davranışı

3.1. Dikkatinizi dağıtmayın ve diğer öğrencilerin dikkatini derslerden uzaklaştırmayın, çünkü bu, diğer öğrencilerin gerekli bilgiyi alma hakkını ihlal eder.

3.3. Mola zamanı, her öğrencinin kendi takdirine bağlı olarak başkalarını rahatsız etmeden geçirebileceği kişisel zamanıdır. Molalarda öğrenci işyerini temizlemek zorundadır; bir sonraki ders için ihtiyacınız olan her şeyi hazırlayın; öğretmen sorarsa sınıfı terk edin; kat görevlilerinin gereksinimlerine uymak; Diğer öğrencileri rahatsız etmeyin.

3.4. Kafeteryada öğrenci davranışı:

Yemek odasının mülküne iyi bakın,

Yemekhanede yemek yerken terbiyeyi koruyun, otururken yiyin,

Yemekten sonra temizleyin, sandalyeleri yerine koyun,

Yemekhaneye dış giyim ile gelmeyin,

Kafeteryadan yiyecek almayın. Öğrenci evden kahvaltı getirebilir, okul kafeteryasında hamur işleri, meyve suları ve diğer ürünleri satın alabilir.

3.5. Sınıf görevlisi ve görevli sınıfın sorumlulukları: (Bu madde okul kurallarına göre düzenlenir). Memurların kullanması yasak Fiziksel gücü Davranış kurallarını ihlal etseler bile öğrencilerin kişiliğini küçük düşürmenin yanı sıra. Görevliler gerektiğinde görevli yöneticiye veya sınıf öğretmenine başvururlar.

3.6. Gereksinimler dış görünüşöğrenciler:

Tanıtılmadığı sınıfların okul öğrencilerine tek tip form giysiler, sınıflar için tasarlanmış temiz giysilerle gelmelidir. Kıyafetler yaşa uygun olmalı ve öğrencinin kendisine ve topluma saygısını ifade etmelidir. Herhangi bir gence ait olduğunu vurgulayan, çok açık renkli, çok açık renkli meydan okuyan giysiler giyilmesi önerilmez. Sosyal hareket; parlak makyaj, aşırı saç rengi.

Spor giyimli öğrencilerin derslere katılmasına izin verilmez.

Öğrenciler, okul çapındaki ciddi etkinliklere iş tarzı giysilerle gelirler.

Okulda özel bir sebep olmaksızın dış giyim ile bulunmak yasaktır.

4. Öğrencilerin

4.1. Silahlar (bıçaklar dahil), patlayıcılar, yanıcı maddeler getirin; alkol, sigara, uyuşturucu ve diğer sarhoş edici maddeler.

4.2. Okul bahçesinde sigara içmek yasaktır.

4.3. Ders sırasında kullanın mobil iletişim, oyuncular. Hem derslerde hem de teneffüslerde sakız çiğneyin.

4.4. Müstehcen dil ve jestler kullanın.

4.5. Eğitim sürecindeki tüm katılımcılara karşı yıldırma, zorbalık, bireyi aşağılama, ulusal veya ırksal temelde ayrımcılık.

4.6. Ders sırasında izinsiz okuldan ayrılmak sınıf öğretmeni veya görev yöneticisi.

4.7. Derse geç.

Öğrencinin hukuki statüsü kavramı, yapısı ve türleri

AT Genel Plan bir eğitim kurumuyla ilgili yasal statü kavramı, bir önceki bölümde zaten sunulmuş ve tartışılmıştır. Ancak bireyle ilgili olarak bu kavram biraz daha detaylı bir analiz gerektirir.

Altında hukuki durum Hukuk biliminde bir bireyin (vatandaşın) tanımı genellikle bir bireyin (kişinin) yasal olarak korunan hakları, özgürlükleri ve yükümlülükleri, devletle olan bağlantısını ve bu hak ve yükümlülüklerin uygulanması için yasal garantiler olarak anlaşılır. . Aşağıdakileri içerdiğinden, yasal statünün yapısı oldukça karmaşıktır:

Yasal düzenlemeler (yönetmelikler Mevcut mevzuat).

Yasal haklar ve yükümlülükler (hukuki statünün anlamsal ve anlamlı özünü oluşturan ana unsur).

Vatandaşlık.

Tüzel kişilik verilen konu yasal ilişkiler.

Yasal (genel ve özel) performans garantileri yasal haklar ve sorumluluklar.

Konunun meşru menfaatleri (yani mevcut mevzuatın normlarının ve her şeyden önce Anayasanın aracılık ettiği menfaatler).

Hukuki sorumluluk (hukuki teminat çeşitlerinden (ölçülerinden) biri olarak da değerlendirilebilir).

Hukuki statünün dayandığı ve bunlara uygun olarak kurulduğu ve düzenlendiği (değiştirildiği) hukuki (genel, sektörler arası ve sektörel) ilkeler.

Öğrenci de dahil olmak üzere eğitim hukuku ilişkileri konusunun yasal statüsünün içeriğinin ve yapısının yorumlanması ile ilgili olarak, bu statünün iki bileşeni ayırt edilir - genel ve isteğe bağlı.

Genel parça formu genel haklar, öğrencinin eğitim kurumunda kalması nedeniyle görev ve sorumlulukları ve eğitim kurumunun Tüzüğünde belirlenir. İsteğe bağlı bölüm, bir dizi mevcut duruma bağlı olarak oluşturulur: öğrencinin eğitim seviyesi, uygulanan eğitim programları, eğitim hizmetlerinin sağlanması için sözleşmenin içeriği, vb.

Bir bireyin öğrenci sayısına girmesinin, bir vatandaşın genel yasal statüsünde herhangi bir kısıtlama gerektirmediğini vurgulamak önemlidir, çünkü anayasal hakkının uygulanması için devletten ek sosyal ve idari-yasal garantiler alır. eğitime.

Öğrencilerin yasal statüsü, Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, ilgili eğitim kurumları ile ilgili Model Düzenlemeler, eğitim kurumunun yerel eylemleri (öncelikle Tüzüğü) ile belirlenir.

Bir öğrencinin yetkili bir kişi olarak yasal statüsü kavramı, onun uygulanmasıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. öznel hak , bu şu anlama gelir:

a) belirli izin verilen davranışların olasılığı (gönüllü ve amatör eğitim yoluyla kişinin ihtiyaç ve çıkarlarını karşılamaya yönelik davranış 26);

b) yükümlü kişiden (eğitim kurumu, öğretmen) işlevsel görevlerinden kaynaklanan belirli bir yasal davranışı talep etme yeteneği (görev tanımı);

c) ihlal edilen haklarının yasal olarak korunması için devlet organlarına (kolluk kuvvetleri ve yargı organları dahil) başvurma fırsatı (yasal talep).

Sanatta. Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Kanununun 50'si, en önemlileri aşağıdakileri içeren öğrencilerin temel haklarının bir listesini sağlar:

Rusya Federasyonu'nun yetişkin vatandaşlarının bir eğitim kurumu ve eğitim biçimleri seçme hakkı;

Devlet eğitim standartlarına göre eğitim alma, bu standartlar dahilinde bireysel müfredata göre eğitim görme, hızlandırılmış eğitim kursu hakkı;

Kütüphane ve kütüphanelerin bilgi kaynaklarından ücretsiz yararlanma hakkı;

Ek (ücretli dahil) eğitim hizmetleri alma hakkı;

Bir eğitim kurumunun yönetimine katılma hakkı;

Kişinin insanlık onuruna saygı gösterilmesi hakkı;

Vicdan özgürlüğü, bilgi edinme, kendi fikir ve inançlarını özgürce ifade etme hakkı;

Devlet eğitim standartlarında devlet veya belediye eğitim kurumlarında ilk kez ücretsiz ilk genel, temel genel, orta (tam) genel, ilk mesleki eğitim ve rekabetçi bir temelde orta mesleki, yüksek mesleki ve lisansüstü mesleki eğitim alma hakkı ;

Öğrencilerin, sivil eğitim kurumlarının öğrencilerinin müfredatta yer almayan etkinliklere serbestçe katılma hakkı;

Bu eğitim kurumunun rızası ve başarılı sertifikaları vb. ile uygun düzeyde bir eğitim programı uygulayan başka bir eğitim kurumuna geçiş hakkı.

Öğrencilerin hak kavramı (öznel haklar) kavramından ayırt edilmelidir. meşru menfaat Hukuk literatüründe (en genel anlamda) bireyin ihtiyaçları ve sosyal çıkarları, mevcut kanunun (mevzuatın) aracılık ettiği belirli sosyal faydaları alma ve kullanma arzusu nedeniyle anlaşılan, yani. Mevzuat karşısında devlet tarafından bulundurulmasına izin verilen ve yetkili makamlar ve kişiler tarafından kanunla belirlenen şekil ve şekillerde sağlanabilir ve korunabilir (A.V. Malko, V.V. Subochev). Bu nedenle, öğrencinin kişiliğinin meşru çıkarları, kaliteli bir eğitim alma arzusu, bir bütün olarak eğitim kurumu ve özellikle pedagojik çalışanlar, vb.

Bu durumda öğrencinin sübjektif hakkı ve özel meşru menfaatinin ortak noktası, her ikisinin de kanunen ve ilgili yetkili makamlar ve kişiler tarafından yasal olarak güvence altına alınmış olmasıdır. Aşağıdaki sunumda bu iki kavram arasında derin bir ayrım yapılmasına gerek olmadığı için bunlar tek sıralı olarak ele alınacaktır.

Öğrencinin yasal statüsünün ayrılmaz bir parçası, yasal zorunluluk devlet tarafından sağlanan uygun davranışın bir ölçüsü olarak. Uygun davranış aşağıdakileri içerir:

a) Eğitim mevzuatına aykırı, eğitim sürecine ve eğitim kurumuna, diğer öğrencilerin, öğretmenlerin hak ve menfaatlerine aykırı davranışlardan kaçınma yükümlülüğü;

b) yapma belirli eylemler yetkili kişi, kurum ve kuruluşların (öncelikle eğitim kurumları) çıkarları doğrultusunda;

c) eğitim ve diğer (idari, medeni, cezai) mevzuat normlarının (kınama, ağır kınama, bir öğrencinin bir eğitim kurumundan atılması vb.) ).

Belirli bir özgünlük, bu bölümün bir sonraki paragrafında ayrıntılı olarak tartışılan öğrencilerin yasal sorumluluğuna sahiptir. Bu durumda kısaca değineceğiz. Türler yapıya ek olarak, bir bireyin yasal statüsünü karakterize etmede önemli bir rol oynayan ve özgüllüğü, farklı bir sosyal ve yasal işgal eden bireylerin statüsünün içeriğinin özellikleriyle belirlenen öğrencilerin yasal statüsü. durum.

Bu tipler genellikle genel, özel (genel) ve bireysel bu pozisyonun göreliliği de dahil olmak üzere pozisyonun özelliklerini (yer ve rol) en açık şekilde ifade eden yasal statüler, bu konu sosyal ilişkiler sisteminde.

kavram genel yasal durum bir vatandaşın (kişinin) sosyal sınıfı, cinsiyeti ve yaşı, ailesi, resmi konumu (I.P. Levchenko, S.V. Oblienko) özelliklerine bakılmaksızın tüm vatandaşlara ve her bir vatandaşa özgü yasal hakları, yükümlülükleri ve meşru menfaatleri kapsar. . Bu bağlamda, hem Rusya Federasyonu vatandaşı hem de Rus vatandaşlığına sahip olmayan, ancak Rusya'nın eğitim kurumlarında (uluslararası anlaşmalar ve anlaşmalar uyarınca) eğitim görme hakkı olan her öğrenci, genel (öncelikle anayasal) bir belgenin hamilidir. yasal statü Bu tür her bir varlık, Sanat'a tabi olacaktır. Rusya Federasyonu Anayasası'nın 43.

Özel yasal durumlar yukarıdaki özelliklere göre tanımlanan belirli kişi kategorilerinin belirli hak ve yükümlülüklerini içerir - sosyal statü, cinsiyet ve yaş özellikleri vb. Bu durumda, sırasıyla memurların, işçilerin, girişimcilerin, askeri personelin, polis memurlarının vb. Özel mevzuatla sağlanan özel hak ve yükümlülüklerinden bahsediyoruz. Bu bağlamda, çeşitli öğrenci kategorilerinin (gruplarının) yasal statüsü de özel bir statüdür, çünkü hakları ve yükümlülükleri esas olarak eğitim mevzuatı (Rusya Federasyonu "Eğitim Üzerine" Yasası, Federal Yasa "Yüksek Lisans Yasası" ile sağlanır. ve Lisansüstü Mesleki Eğitim" ve Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın yönetmelikleri Rusya Federasyonu, Rosobrazovanie ve Rosobrnadzor, belediyelerin eğitim yetkilileri, eğitim kurumlarının yerel eylemleri. okul öncesi ve küçük okul çağındaki öğrencilerin (öğrencilerin) yasal statüsü, genel eğitim okullarının öğrencileri (temel orta ve tam genel eğitim), ilköğretim öğrencileri olarak eğitim düzeyine ve eğitim kurumunun türüne göre farklılık gösteren özel statü mesleki eğitim kurumları, orta ve yüksek mesleki eğitim kurumlarının öğrencileri (dinleyicileri), öğrenciler lisansüstü mesleki eğitim sisteminde. Şunu da belirtmek gerekir ki, aynı kişi, toplumda işgal ettiği sosyal konumlara bağlı olarak farklı özel hukuki statülere sahip olabilir. Diyelim ki bir yükseköğretim kurumunun aynı öğrencisi (özel yasal statü) hem devlet hem de devlet dışı bir üniversitenin öğrencisi olabilir; devlet akreditasyonu olan veya olmayan bir üniversite. Farklı kurslardaki öğrencilerin yasal statüleri de farklılık göstermektedir, ancak bu durum genellikle haklarının belirli kurum ve kuruluşlar tarafından kötüye kullanılması şeklinde haklarının ve meşru menfaatlerinin ihlali olarak görülebilmektedir. Örneğin, Devlet Halk Kütüphanesi'nin V.G. Belinsky Sverdlovsk bölgesi sadece yüksek öğretim kurumlarının 3 ve daha yüksek kurslarının öğrencileri tarafından kullanılabilir.

Konsept farklı bireysel yasal durum kişilik. Genel ve özel hukuk durumlarından farklı olarak, bireysel durum statik ve dinamik bir yönü vardır. Statik yönü yansıtır olasılık her bireyin genel ve özel statüsünün, bu statülerin sağladığı tipik (genel, özel) nitelikte bir durumda gerçekleştirilmesi. Kural olarak, böyle bir statü, örneğin belirli bir eğitim kurumu ile belirli bir kişi veya yasal temsilcileri arasındaki eğitim sözleşmelerinde sabitlenir. Dinamik veya başka bir deyişle, belirli, bireysel yasal statü, gerçek gerçek mevcut yasal durumda belirli bir kişi tarafından hak ve yükümlülüklerin kullanılması. Dolayısıyla, her öğrencinin sınava kabul edilmesini sağlayan koşulların belirli şartlarına tabi olarak sınava girme hakkı varsa, bu koşul ve koşulları yerine getiren öğrenci N.'nin gerçekten sınava girmesine izin verilir. Başka bir deyişle, bireysel yasal statü (somut statü), bir kişinin fiilen hangi hak ve yükümlülükleri yerine getirdiğini, kullandığını tam olarak gösterir. şu an zaman (N.V. Vitruk).

Öğrencinin yasal statüsünün bu türlerine ek olarak, başka kriterlere (faktörlere) bağlı olarak ayırt edilen başkaları da olabilir. Bu faktörler arasında:

a) Öğrencinin öğrenim gördüğü eğitim kurumunun devlet veya devlet dışı, akredite olup olmadığı, akredite olup olmadığı;

b) Eğitim kurumu, sivil, askeri, İçişleri Bakanlığı veya Acil Durumlar Bakanlığı vb. kurumların hangi daireye ait olduğu;

c) eğitim için finansman kaynaklarının özellikleri (çeşitli seviyelerdeki bütçelerden, bireylerden veya tüzel kişilerden gelen fonlar);

d) eğitim sözleşmesinin varlığı, içeriği;

e) öğrencinin bireysel yetenekleri ve önceki eğitim seviyesi;

f) Öğrencinin sosyal yardımlardan yararlanma hakkı vb.