Hastalık izni

Yönetmelikler Snip, misafir ve sanpin: nedir? sanpin tanımı nedir

25.07.2019


SNiP

Bina yönetmelikleri (SNIP) - SSCB'nin ulusal ekonomisinin tüm sektörlerinde tasarım ve inşaatı yöneten bir dizi temel düzenleyici gereklilik ve hükümler; onaylı Devlet Komitesi 1 Ocak 1955'ten itibaren zorunlu başvuru için SSCB İnşaat İşleri Bakanlar Kurulu (SSCB'nin Gosstroy'u) (1973'te onaylandı) yeni yapı SNiP). Birleşik SNiP'nin piyasaya sürülmesi, kaliteyi iyileştirme ve maliyeti düşürme ihtiyacından kaynaklanmaktadır. sermaye inşaatı en rasyonel bina tasarımı normlarının uygulanmasına, aşamalı maliyet tahminlerine ve ayrıca en iyi inşaat deneyimini yansıtan işin üretimi ve kabulüne ilişkin kurallara dayanmaktadır. SNiP'ler, inşaat endüstrisinin gelişimi, gelişmiş inşaat ekipmanlarının tanıtımı, inşaatın organizasyon ve mekanizasyonu seviyesindeki artış, prefabrik yapı ve parçaların maksimum kullanımı ve rasyonel kullanım dikkate alınarak geliştirilmiştir. doğal Kaynaklar. SNiP, sermaye inşasında birleşik bir teknik politikanın uygulanmasına katkıda bulunur.

1955 yılına kadar SSCB'de inşaat alanında kapsamlı bir düzenleyici belge yoktu. Rusya'da, 19. yüzyılın ilk yarısından itibaren. Temel olarak belirli iş türleri için çalışma süresi ve malzeme tüketimine ilişkin normları içeren bir “Acil düzenleme” yayınlandı; 1857'de, inşaat için örgütsel ve idari hükümlerin yanı sıra bazılarını da içeren “İnşaat Şartı” tanıtıldı. düzenleme gereksinimleri bina tasarımına.

SNiP 4 bölümden oluşur:

1) Genel Hükümler;
2) tasarım standartları;
3) işin üretimi ve kabulü için kurallar;
4) tahmini normlar ve kurallar (tahmini norm koleksiyonlarının uygulanmasıyla).

Her bölüm ayrılmıştır bireysel bölümler kendi kendine yayınlandı. Bölüm 1, düzenleyici belgeler sistemi, inşaat terminolojisi, bina ve yapıların sınıflandırılması, modüler boyutlar atama kuralları ve inşaatta toleranslar oluşturan hükümleri içerir. Bölüm 2, aşağıdaki bölümler için düzenleyici gereksinimleri içerir: Genel Konular bina klimatolojisi, jeofizik, yangın güvenliği standartları, bina ısı mühendisliği, yükler ve etkiler, sismik alanlarda inşaat vb. ile ilgili tasarım; bina ve yapıların temelleri ve temelleri; bina yapıları, binaların mühendislik ekipmanları ve dış ağlar; ulaşım tesisleri; iletişim, radyo yayıncılığı ve televizyon binaları ve yapıları; hidroteknik ve güç yapıları; şehirlerin, kasabaların ve kırsal alanların planlanması ve geliştirilmesi Yerleşmeler; konut ve kamu binaları ve yapıları; endüstriyel Girişimcilik, üretim ve yardımcı binalar; s.-x. işletmeler, binalar ve yapılar; depo binaları ve yapıları, bölüm 3 için gereksinimleri içerir: inşaatın organizasyonu ve bitmiş tesislerin işletmeye alınması; jeodezik çalışmalar yapım aşamasında; güvenlik önlemleri; toprak işleri, temeller ve temeller, bina yapılarının yapımında işin üretimi ve kabulü; tesisat mühendisliği ve teknolojik ekipman binalar, yapılar ve dış ağlar vb. 4. bölüm, inşaat işleri için temel ve genişletilmiş tahmini normların geliştirilmesine ilişkin talimatları içerir; ekipmanın kurulumu için tahminler hazırlamak; tanımlar tahmini maliyeti malzemeler, yapılar, operasyon inşaat makineleri; sınırlı ve diğer maliyetler için normların geliştirilmesi; toplam tahmini inşaat maliyetinin belirlenmesi.

Periyodik olarak, SNiP'nin yapısı gözden geçirilir (bölümlere göre) ve inşaat alanındaki bilimsel araştırma sonuçlarına, bina ve yapıların tasarımı, inşası ve işletilmesi konusundaki deneyime dayanarak iyileştirilir; SNiP'nin mevcut bölümlerinde ilgili değişiklikler ve eklemeler yapılmıştır.

SNiP'ye ek olarak, belirli tasarım ve inşaat konularında da vardır. çeşitli normlar(ör. arazi edinimi, inşaat süresi), kurallar (ör. tasarım ve araştırma çalışmaları için sözleşmeler), talimatlar (ör. üretim için belirli türler inşaat ve montaj işleri) ve diğer zorunlu düzenleyici belgeler.


GOST

Bugün pazarlarda sunulan en çeşitli ürünlerin çeşitliliğinden mağazaya gelen her ziyaretçinin başı dönmeye başlar. Ancak bununla seçici bir alıcıyı şaşırtmak zor - herkes bunların çeşitli üreticilerin ürünleri olduğunu ve örneğin sosis üzerinde belirtilen iyi bilinen eski GOST kısaltmasına rağmen kesinlikle farklı olacağını biliyor. maliyet ve lezzet. "Devlet standardı" anlamına gelen GOST teriminin tarihi yaklaşık 85 yıl önce başladı. O zaman, 1925'te, Savunma ve Çalışma Konseyi altında standardizasyondan sorumlu Komite kuruldu. O zaman, gıda ürünlerinden ve üretim teknolojilerinden arabalara kadar neredeyse her şeyi düzenlemekten sorumlu sayısız standart onaylandı.

AT Sovyet zamanları herhangi bir GOST, belirli bir standardın önsözünde tanımlanan alanlarda kullanım için zorunlu kabul edildi. GOST'lerin çoğu elbette o zamandan beri değişti, bazıları bugün hala var. Unutulmamalıdır ki, çok uzun zaman önce, devlet standartları bağlayıcıydı ve hukuk statüsüne sahipti. sınırları içinde Rusya Federasyonu 27 Aralık 2002 tarihli Federal Teknik Düzenleme Yasası kabul edildi ve bunun sonucunda "standart" ve " gibi kavramların ayrılması sağlandı. teknik düzenleme". Bu nedenle, bununla bağlantılı olarak, tüm GOST'ler zorunlu karakterlerini kaybetmek ve gönüllü olarak kullanmak zorunda kaldı. Göre Federal yasa Her biri "teknik düzenleme hakkında" ulusal standart durumu aldı gönüllü araç tutmalarına izin veren zorunlu gereklilikler münhasıran vatandaşların, özel veya belediyelerin güvenliği, sağlığının ve yaşamının korunması ile ilgili konularla ilgili olan kamu malı, çevrenin, bitki ve hayvanların sağlık ve yaşamının korunması, potansiyel alıcıları yanıltabilecek eylemlerin önlenmesi. Bugüne kadar yaklaşık 25 bin GOST var. Ayrıca, yalnızca ürünün kendisinin veya daha doğrusu kalitesinin değil, aynı zamanda satıldığı ambalajın (konteyner) de devlet birleşik standardına uygun olması gerektiği unutulmamalıdır. GOST, ürün etiketinin tam olarak nereye asılması gerektiğini, üzerinde ayrıntıların nasıl doldurulması gerektiğini ve en önemlisi belirli bir ürünü paketlemek için hangi malzemenin kullanılması gerektiğini belirtir.


SanPiN

Başka bir kısaltma - SanPiN - sıhhi ve epidemiyolojik standartları ve kuralları temsil eder. Unutulmamalıdır ki SanPiN önemli bir etki alanını kapsayabilmektedir. sıhhi düzenlemeler ve normlar, insan yerleşiminin bazı faktörleri için güvenlik standardını belirler ve ayrıca yaşam koşullarını sağlama konularına ilişkin önemli gereksinimler getirir. Lütfen SNiP'nin geliştirilmesi, düzenleyici ve teknik döküman. Tüm bu kurallar herkes için bağlayıcı kabul edilir Devlet kurumu, işletme, vatandaşlar ve tabii ki, memurlar.

SanPiN gereklilikleri, işleyen üretim tesislerine ve inşaat halindeki işletmelerin ve binaların işletimi ve tasarımına uygulanabilir. Sıhhi koruma bölgesi, her tesis veya kurumun kurucu unsuru olarak kabul edilir. Ayrıca, seçimden sorumlu nesnelerle ilgili gereksinimler vardır. zararlı maddeler içinde çevre ve elektromanyetik dalgalar, statik elektrik, artan gürültü, infrasound oluşumundan sorumlu kaynaklar. Herhangi bir sıhhi kurallar, su temini kaynaklarının ve tüketilen suyun kalitesi için gereksinimleri belirler; sağlık kurumlarının işletilmesi ve yerleştirilmesi; eğitim kurumlarında mevcut eğitim koşulları; nüfuslu alanların yakınında en iyi hava kalitesini sağlamak; besin değeri ve gıda güvenliği için hijyenik gereklilikler. SanPin'in faaliyet yelpazesinin yeterli olduğunu ve herhangi bir faaliyet alanı için ek standartlar oluşturduğunu unutmayın. Sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uyulmaması veya cehalet, idari cezalar penaltı olarak sunulmuştur.

Aydınlatılmış.: Bina kodları ve kuralları, bölüm 1, ch. 1. Düzenleyici belgeler sistemi, M., 1975. A.F. İvanov.
Büyük Sovyet Ansiklopedisi. - M.: Sovyet Ansiklopedisi . 1969-1978 .

Birçoğu insan haklarını korumak için kullanılır. yasal belgeler. SanPiN nedir? Bunlar, insanları ve doğayı olumsuz bileşenlerden, enfeksiyonlardan ve bulaşmalardan koruyan sıhhi ve epidemiyolojik kural ve normlardır. Çeşitli ürünler üreten işletmeler güvenliğe dikkat etmelidir.

Sıhhi standartlar, insan ve doğanın güvenliğini sağlayan birçok kuralı içerir. İşletmeler ve vatandaşlar kanunla belirlendiği üzere bunlara uymakla yükümlüdür. Aksi takdirde para cezası ve tazminat verilir.

Temel normlar

SanPiN kurumları güvenli ve verimli çalışmayı sağlar. Kuralların uygulanıp uygulanmadığının kontrol edilmesi özel organlar. Ana gereksinimler şunlardır:

  • üretim güvenliği;
  • çevreye zararlı bileşenler yayan işletmelerin verimli çalışması;
  • içme suyu kalitesi;
  • tıp ve eğitim kurumlarının yerleştirilmesi ve organizasyonu için normlar;
  • hava kalitesi;
  • ürün Güvenliği.

Bir sorumluluk

bu değil tam liste, SanPiN'e dahildir. İnsan yaşamının alanlarına bağlı olarak birçok standart vardır. Kurallar, insanlar ve doğa için tehlikeli olabilecek çeşitli durumlar için geliştirilmiştir.

Tüm SanPiN kurallarına, her tür mülkiyete sahip işletmeler tarafından uyulmalıdır. Bilgisizlik ve kuralların ihlali nedeniyle sorumluluk veya cezalar iptal edilmez.

Okul öncesi kurumlar için kurallar

Anaokulunda SanPiN nedir? Bu belge, sıhhi ve hijyen kuralları devlet tarafından onaylanmıştır. Belge, bir grup grup için gereksinimleri, bir mikro iklimlendirme, aydınlatma, beslenme oluşturma kurallarını ana hatlarıyla belirtir. Şekli ne olursa olsun, herhangi bir okul öncesi kurumda tüm kurallara uymak önemlidir.

Ana düzenleyici kurum Rospotrebnadzor'dur. Bazı sorumluluklar bölgesel ve federal komiteler, savcılık. Kurumun çalışmalarının genel kabul görmüş standartlara uygunluğunu kontrol eden onlardır.

Çocuklar için gereksinimler

Anaokullarının kendi gereksinimleri vardır. SanPiN şu bilgileri içerir: okul öncesi 2 aydan 7 yaşına kadar olan çocuklar kabul edilebilir. Bir grupta farklı sayıda çocuk olabilir, hepsi odanın büyüklüğüne bağlıdır. Ayrıca şu kuralları da göz önünde bulundurmalısınız:

  • 3 yaşından küçük her çocuk için en az 2,5 metrekare gereklidir. m.;
  • 3 ila 7 yıl arasında 2 metrekareden ihtiyacınız var. m.

Hesaplamalar gerçek çocuk sayısına dayanmaktadır. Bu kurallara ek olarak, günlük rutin ve beslenme ile ilgili kurallar da vardır.

Günlük rejim

SanPiN için çocuk Yuvası içerir gerekli kurallar gündem gereği. 3-7 yaş arası çocukların uyanıklık süresi 6 saatten fazla olmamalıdır ve bebekler için normlar belirlenir. sağlık çalışanları. Dışarıda olmak günde 2 kez 3-4 saat sürer. Uyku, 2,5 saati gündüz dinlenme olmak üzere günde 12 saat sürmelidir.

Çocukların bağımsız aktivitesi günde en az 4 saat sürer. Şu anda, çalışma, oyunlar ve kişisel hijyen için hazırlıklar yapılmaktadır. Bu kurallar 3-7 yaş arası çocuklar için geçerli olup, 1.5-3 yaşlarında ise süre 10 dakikaya indirilmektedir. Aşağıdakiler gibi prosedürler:

  • Jimnastik;
  • fiziksel Kültür;
  • aktif oyunlar;
  • ritim;
  • yüzme.

5-7 yaş arası çocuklar haftada yaklaşık 8 saat fiziksel aktivite yapmalıdır. Sertleştirme önlemleri zorunludur.

Oda işleme

SanPiN okuyorsanız, hijyen gereksinimleri ana gereksinimlerden biridir. Oda, çocukların yokluğunda işlenmelidir. Odalar hava sıcaklığına ve ısıtmaya bağlı olarak havalandırılmalı, cereyan olmamalıdır.

Oyuncakların yıkanması her gün yapılır. AT genç gruplar bu günde iki kez yapılır. Deterjanlar güvenli seçilmelidir. Nevresimler her hafta değiştirilmelidir. Çocuğa bireysel hijyen ürünleri verilir.

Beslenme normları

Catering bölümünde SanPiN nedir? Bunlar yemek yerken insanların güvenliğini sağlayan kurallardır. Tüm gruplarda bulaşık yıkamak için lavabolar bulunmaktadır. Ve temizlik maddesi olarak hardal veya soda kullanılır. Kurutma için özel bir ızgara kullanılır.

Hastalık riski varsa, bulaşıklar dezenfektanla tedavi edilir, durulanır ve kurutulur. Tüm kaplar etiketlidir. Vitaminizasyon tıp uzmanlarının gözetiminde gerçekleştirilir.

Oda normları

Tesislerin SanPiN'si nedir? Bu, tüm odaların bakımı için kuralları belirten bir belgedir. Havuza özel önem verilmektedir. İyi su sirkülasyonu ile 8 saat içinde değiştirilmelidir. Bu işlev mevcut değilse, günlük tahliye gereklidir.

Su arıtma devam ediyor özel işçiler. Duşlar, tuvaletler ve soyunma odaları günlük olarak temizlenmelidir. Bahar temizliği her ay yapılır. Alanı oyun ve ev bölümlerine ayıran bölgeye çiçekler ekilir. Bölgede zehirli, dikenli bitkiler olmamalıdır. Gruplar halinde mobilyalar çocukların boyuna göre seçilir.

Çalışanlar için SanPiN

Kurum personelinin uyması gereken kurallar vardır. Eğitimciler düzenli olarak tıbbi muayenelere ve ayrıca sertifikalandırmaya tabi tutulurlar. sıhhi standartlar. Test gereklidir.

Hemşireler de gereklidir. Tıp eğitimi almış, 3 yıllık iş tecrübesine sahip olmalıdırlar. Çalışanlar düzenli tıbbi kontrollerden geçirilir. Talimatları takip etmeli ve iç düzenlemelere uymalıdırlar.

SanPiN, insan faaliyetinin birçok alanını düzenler. Uyumları nedeniyle, insanların yaşamı ve sağlığı için herhangi bir tehdit yoktur. Bu nedenle, ihlallerden sorumludurlar.

________________

* 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe giren ibaredeki isim ..

I. Genel hükümler ve kapsam

1.1. Bu sıhhi ve epidemiyolojik kurallar ve yönetmelikler (bundan böyle sıhhi kurallar olarak anılacaktır), öğrencilerin eğitim ve yetiştirme faaliyetlerinin uygulanmasında öğrencilerin sağlığını korumayı amaçlamaktadır. eğitim kurumları.
25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklikler.

1.2. Bu sıhhi kurallar, aşağıdakiler için sıhhi ve epidemiyolojik gereksinimleri belirler:

- genel bir eğitim organizasyonunun yerleştirilmesi;
25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklikler.

- eğitim organizasyonunun bölgesi;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- genel bir eğitim organizasyonunun inşası;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- genel bir eğitim organizasyonunun tesislerinin donanımı;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- eğitim organizasyonunun hava-termal rejimi;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- doğal ve yapay aydınlatma;

- su temini ve kanalizasyon;

- uyarlanmış binalarda bulunan eğitim kurumlarının binaları ve ekipmanları;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- eğitim faaliyeti modu;
.

- organizasyonlar Tıbbi bakımöğrenciler;

- eğitim organizasyonunun sıhhi durumu ve bakımı;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- Sıhhi kurallara uygunluk.

1.3. Sıhhi kurallar, tasarlanmış, faaliyet gösteren, yapım aşamasında olan ve yeniden yapılandırılmış eğitim organizasyonları için geçerlidir.

Sıhhi kurallar, temel genel eğitim programlarını uygulayan tüm genel eğitim kurumlarının yanı sıra uzun gün gruplarındaki çocuklara gözetim ve bakım sağlar.

çocukların eğitimi için koşullar yaratmak özürlü inşaat ve yeniden inşa sırasında eğitim kurumlarında sağlık, çocukların bina ve tesislerde serbest dolaşımını sağlayan erişilebilir (engelsiz) bir ortam yaratmaya yönelik önlemler öngörülmektedir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

1.4. Bu sıhhi kurallar, faaliyetleri tasarım, inşaat, yeniden inşa, eğitim kurumlarının işletilmesi, öğrencilerin eğitim ve öğretimi ile ilgili tüm vatandaşlar, tüzel kişiler ve bireysel girişimciler için bağlayıcıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Zorunlu gerekliliklerin yanı sıra, sıhhi kurallar, sağlıklarını korumayı ve güçlendirmeyi amaçlayan genel eğitim kurumlarının öğrencileri için en uygun ve en uygun koşulları oluşturmaya yönelik öneriler içerir.
25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklikler)

1.5. Lisans verilmesine ilişkin bir karar vermenin ön koşulu, lisans adayının uygunluk konusunda sıhhi ve epidemiyolojik bir sonuç sunmasıdır. sıhhi kurallar lisans adayının eğitim faaliyetleri için kullanmayı amaçladığı binalar, yapılar, yapılar, tesisler, ekipman ve diğer mülkler*.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.
________________
* 30 Mart 1999 tarihli Federal Yasa N 52-FZ "Nüfusun sıhhi ve epidemiyolojik refahı hakkında" .
(25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe giren baskıdaki dipnot.

1.6. Kurumda varsa okul öncesi grupları ana genel eğitim programının uygulanması okul öncesi eğitim, faaliyetleri, okul öncesi organizasyonların çalışma saatlerinin cihazı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklerle düzenlenir.

1.7. Genel eğitim kuruluşlarının binalarının başka amaçlarla kullanılmasına izin verilmez.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

1.8. Bu sıhhi kuralların uygulanması üzerindeki kontrol, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak nüfusun sıhhi ve epidemiyolojik refahını sağlama alanında kontrol ve denetim işlevlerini yerine getiren organlar tarafından gerçekleştirilir.
(29 Haziran 2011 Tarihli 1 No'lu Değişiklikle Değiştirilen Madde.

II. Eğitim kurumlarının yerleştirilmesi için şartlar

25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklikler.

2.1. 13 Nisan 2014 itibariyle kullanımdan kaldırılan öğe - ..

2.2. Eğitim kurumlarının binaları, işletmelerin, yapıların ve diğer tesislerin sıhhi koruma bölgelerinin, sıhhi koruma alanlarının, garajların, otoparkların, otoyolların, demiryolu ulaşım tesislerinin, metroların, hava taşımacılığı için kalkış ve iniş yollarının dışında bir yerleşim bölgesinde bulunmalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Eğitim kurumlarının binalarını yerleştirirken, binaların ve oyun alanlarının normatif güneşlenme ve doğal aydınlatma seviyelerini sağlamak, konutlardan sıhhi boşluklar ve kamu binaları.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Kentsel (kırsal) amaçların ana mühendislik iletişimi - su temini, kanalizasyon, ısı temini, enerji temini - eğitim kurumlarının topraklarından geçmemelidir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

2.3. Eğitim kurumlarının yeni inşa edilen binaları, konut mikro bölgelerinin mahalle içi bölgelerinde, şehir sokaklarından uzak, mahalleler arası araba yollarından gürültü ve kirlilik seviyeleri sağlayan bir mesafede yer almaktadır. atmosferik hava sıhhi kurallar ve düzenlemelerin gereklilikleri.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

2.4. Kentsel eğitim kurumları tasarlanırken ve inşa edilirken, aşağıdaki kurumların yaya erişilebilirliğinin sağlanması tavsiye edilir:
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- II ve III bina iklim bölgelerinde - en fazla 0,5 km;

- I iklim bölgesinde (I alt bölgesi) ilköğretim genel ve temel genel eğitim öğrencileri için - en fazla 0,3 km, orta genel eğitim öğrencileri için - 0,4 km'den fazla değil;
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- I iklim bölgesinde (II alt bölgesi) ilköğretim genel ve temel genel eğitim öğrencileri için - 0,4 km'den fazla değil, orta genel eğitim öğrencileri için - 0,5 km'den fazla değil.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

2.5. Kırsal alanlarda, eğitim kurumlarının öğrencileri için yaya erişilebilirliği:
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- II ve III iklim bölgelerinde, ilköğretim genel eğitim öğrencileri için 2.0 km'den fazla değildir;
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- temel genel ve orta genel eğitim öğrencileri için - I iklim bölgesinde 4.0 km'den fazla değil - sırasıyla 1.5 ve 3 km.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Kırsal alanlarda bulunan genel eğitim kurumlarının öğrencileri için belirtilen mesafeleri aşan mesafelerde, genel eğitim kurumuna ve geri ulaşım hizmetlerinin organize edilmesi gerekmektedir. Seyahat süresi tek yön 30 dakikayı geçmemelidir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Öğrencilerin ulaşımı, çocukların taşınması için özel olarak tahsis edilmiş bir ulaşım aracıyla gerçekleştirilir.

Öğrencilerin duraktaki toplanma yerine en uygun yaya yaklaşımı 500 m'den fazla olmamalıdır Kırsal alanlar için durağa yürüme mesafesinin yarıçapını 1 km'ye kadar artırmaya izin verilir.

2.6. İzin verilen maksimum ulaşım hizmetini aşan bir mesafede yaşayan öğrencilerin yanı sıra olumsuz hava koşullarında ulaşımın imkansız olması durumunda, genel bir eğitim organizasyonunda yatılı okul sağlamaları önerilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

III. Eğitim kurumlarının toprakları için gereklilikler

(Ad değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.1. Eğitim organizasyonunun bölgesi çitle çevrilmeli ve çevre düzenlemesi yapılmalıdır. Bölgenin çitle çevrili olmamasına yalnızca binanın duvarlarının yanından, doğrudan caddenin ana yoluna veya yaya kaldırımına bitişik olarak izin verilir. Ağaç ve çalılarla çevre düzenlemesi iklim koşulları dikkate alınarak yapılır.

Bölgenin, bölgenin çevresi de dahil olmak üzere, gelişmeden arındırılmış bölge alanının% 50'si oranında çevre düzenlemesi yapılması tavsiye edilir. Uzak Kuzey bölgelerinin yanı sıra mevcut (yoğun) kentsel gelişme koşullarındaki şehirlerde, peyzaj düzenlemesinin, gelişmeden arındırılmış bölge alanının% 25-30'u kadar azaltılmasına izin verilir.

Bölgeyi düzenlerken, zehirli meyvelere sahip ağaçlar ve çalılar, zehirli ve dikenli bitkiler ekilmez.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.2. Eğitim organizasyonunun topraklarında aşağıdaki bölgeler ayırt edilir: rekreasyon alanı, spor ve ekonomik alan. Bir eğitim ve deney bölgesi tahsis edilmesine izin verilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Antrenman ve deney bölgesi düzenlenirken, fiziksel kültür ve spor bölgesi ile rekreasyon alanının azaltılmasına izin verilmez.

3.3. Fiziksel kültür ve spor bölgesinin spor salonunun yanına yerleştirilmesi tavsiye edilir. Pencerelerden fiziksel kültür ve spor bölgesi yerleştirirken sınıflar sınıflardaki gürültü seviyeleri konut, kamu binaları ve yerleşim alanları için hijyen standartlarını aşmamalıdır.

Koşu bandı ve spor sahaları (voleybol, basketbol, ​​hentbol) yapılırken yağmur sularının taşmasını önlemek için drenaj sağlanmalıdır.

Fiziksel kültür ve spor bölgesinin ekipmanı, "Beden Eğitimi" konulu programların yanı sıra bölüm spor dersleri ve eğlence etkinliklerinin yürütülmesini sağlamalıdır.

Spor ve oyun alanları sert bir yüzeye, bir futbol sahasına - bir çim örtüsüne sahip olmalıdır. Sentetik ve polimer kaplamalar dona karşı dayanıklı olmalı, giderleri ile donatılmış olmalı ve çocuk sağlığına zarar vermeyen malzemelerden yapılmalıdır.

Tümsek ve çukurların olduğu rutubetli alanlarda ders yapılmamaktadır.

Fiziksel kültür ve spor malzemeleri öğrencilerin boy ve yaşlarına uygun olmalıdır.

3.4. "Beden Eğitimi" konusunun programlarının uygulanması için, kurumun yakınında bulunan ve eğitim yerlerinin düzenlenmesi ve bakımı için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygun olarak donatılmış spor tesislerinin (zeminler, stadyumlar) kullanılmasına izin verilir. beden Eğitimi ve spor.

3.5. Bölgede eğitim kurumları tasarlarken ve inşa ederken, okul sonrası gruplara katılan öğrenciler için açık hava oyunları ve rekreasyon düzenlemek için bir rekreasyon alanı sağlamak ve uygulama için gereklidir. Eğitim programları açık hava etkinlikleri için.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.6. Kullanım alanı, yemek odasının sanayi tesislerinin girişinin yanında yer almaktadır ve bağımsız giriş sokaktan. Isıtma ve merkezi su temini olmadığında, ekonomik bölgenin topraklarına bir kazan dairesi ve su depolu bir pompa odası yerleştirilir.

3.7. Ekonomik bölgede, binadan en az 20 m uzaklıkta bir çöp toplama alanı bulunmaktadır. Sıkıca kapanan kapaklı kaplar, sert yüzeyli bir alana kurulur. Platformun boyutları, konteynerlerin taban alanını her tarafta 1,0 m aşmalıdır. Çöp toplamak için diğer özel kapalı yapıların kullanılmasına izin verilir ve yemek atıkları eğitim organizasyonunun topraklarına bitişik olarak yerleştirilmeleri de dahil olmak üzere konteyner yarda Konut geliştirme.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.8. Bölgeye girişler ve girişler, araba yolları, müştemilatlara giden yollar, çöp toplama alanları asfalt, beton ve diğer sert yüzeylerle kaplıdır.

Genel bir eğitim kuruluşunun yeni inşa edilen binalarının topraklarında, engelli öğrenciler de dahil olmak üzere öğrencilerin taşınmasına yönelik araçlar için bir park yeri sağlanması gerekmektedir.
Değişiklikler No. 3, 24 Kasım 2015)

3.9. Kurumun topraklarında dış mekan yapay aydınlatması olmalıdır. Yerdeki yapay aydınlatma seviyesi en az 10 lux olmalıdır.

3.10. Genel eğitim organizasyonu ile işlevsel olarak ilgili olmayan bina ve yapıların topraklarında bulunmasına izin verilmez.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.11. Genel eğitim organizasyonunda, okul öncesi eğitimin ana genel eğitim programını uygulayan okul öncesi gruplar varsa, bölgede, okul öncesi organizasyonların çalışma saatlerinin cihaz, içerik ve organizasyonu için gereksinimlere uygun olarak donatılmış bir oyun alanı tahsis edilir. .
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.12. Genel bir eğitim kuruluşunun topraklarındaki gürültü seviyeleri, konutlar, kamu binaları ve yerleşim alanları için hijyen standartlarını aşmamalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

3.13. Madde ayrıca 13 Nisan 2014'ten 25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklikler ile dahil edilmiştir, 2 Ocak 2016 - 24 Kasım 2015 tarihli 3 No'lu Değişiklikler ..

IV. bina gereksinimleri

4.1. Binanın mimari ve planlama çözümleri şunları sağlamalıdır:

- siteye erişimi olan ayrı bir ilkokul sınıfı bloğunda tahsis;

- eğlence tesislerinin eğitim tesislerine yakın konumu;

- üst katlara (üçüncü katın üstüne) dersliklerin ve 8-11. sınıflardaki öğrencilerin devam ettiği dersliklerin, idari ve yardımcı odaların yerleştirilmesi;

- istisna zararlı etkiler genel bir eğitim organizasyonunda öğrencilerin yaşamı ve sağlığı üzerindeki çevresel faktörler;
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- genel eğitim kuruluşlarının eğitim atölyelerinin, toplantı ve spor salonlarının, toplam alanlarının ve ayrıca yerel koşullara ve genel bir eğitim organizasyonunun olanaklarına bağlı olarak, bina gereksinimlerine uygun olarak daire çalışması için bir dizi odanın yerleştirilmesi kodlar ve kurallar ve bu sıhhi kurallar.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Aynı bölgede bulunan genel bir eğitim organizasyonunun birkaç binasını tasarlarken ve inşa ederken, bir binadan diğerine ısıtmalı (sıcak) geçişler sağlanmalıdır. III B iklim alt bölgesinde ve IV iklim bölgesinde ısıtılmamış geçişlere izin verilir.
(Paragraf ayrıca 2 Ocak 2016 tarihli ve 24 Kasım 2015 tarihli 3 Sayılı Değişiklik ile eklenmiştir)

Eğitim kurumlarının daha önce inşa edilmiş binaları projeye uygun olarak işletilmektedir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.2. Bodrum katların ve bodrum katların eğitim odaları, ofisler, laboratuvarlar, eğitim atölyeleri, odalar için kullanılmasına izin verilmez. tıbbi amaç, spor, dans ve toplantı salonları.

4.3. Yeni inşa edilen genel eğitim kurumlarının kapasitesi sadece bir vardiyada eğitim için hesaplanmalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.4. Bina girişleri, iklim bölgesi ve hesaplanan dış hava sıcaklığına bağlı olarak, bina yönetmelikleri ve yönetmeliklerine uygun olarak antre veya hava ve hava-termal perdelerle donatılabilir.

Eğitim kurumlarında yapım aşamasında olan ve yeniden inşa edilen binalarda engelli çocukların kalma koşullarının oluşturulması için erişilebilir (engelsiz) bir ortam yaratılmasına yönelik tedbirler öngörülmektedir.
(Paragraf ayrıca 13 Nisan 2014 tarihli ve 25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklik ile eklenmiştir)

4.5. Genel bir eğitim organizasyonunun bir binasını tasarlarken, inşa ederken ve yeniden inşa ederken, her sınıf için zorunlu yer donanımı ile 1. katta gardıroplar yerleştirilmelidir. Dolaplar, askılar, montaj yüksekliği öğrencilerin büyüme ve yaş özelliklerine uygun olması gereken giysi kancaları ve ayakkabı hücreleri ile donatılmıştır. Soyunma odaları için banklar mevcuttur.
(Değişik fıkra, 25 Aralık 2013 Tarih 2 Sayılı Değişiklik 24 Kasım 2015 Tarih 3 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

İlkokul öğrencileri için mevcut binalarda, bireysel kilitli dolaplarla donatılmak kaydıyla dinlenme alanlarına gardırop yerleştirilmesi mümkündür.

Kırsal alanlarda bulunan kurumlarda, bir sınıftaki öğrenci sayısı 10'dan fazla olmayan, sınıflarda dolap (askı veya dolap) düzenlenmesine, sınıf alanının normuna bağlı olarak 1 kişilik izin verilir. Öğrenci.

4.6. İlköğretim genel eğitim okullarının öğrencileri, her sınıfa tahsis edilen dersliklerde öğrenim görmek zorundadır.

1. sınıf öğrencilerinin dersliklerinin 2. kattan, 2-4. sınıf öğrencilerinin ise 3. kattan yüksek olmaması tavsiye edilir.

4.7. Genel eğitim kurumlarının yeni inşa edilen binalarında, sınıfların ilköğretim sınıfları için ayrı bir blokta (bina) tahsis edilmesi, çalışma bölümleri halinde gruplandırılması önerilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

1-4. sınıf öğrencilerine yönelik eğitim bölümlerinde (bloklarda) : rekreasyonlu sınıflar, uzun gün grupları için oyun odaları (öğrenci başına en az 2,5 m oranında), tuvaletler bulunmaktadır.

Uzatılmış gün gruplarına katılan birinci sınıf öğrencileri için eğitim bölümünde, çocuk başına en az 4.0 m2 alana sahip uyku bölümlerinin sağlanması tavsiye edilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.8. Temel genel-orta genel eğitim öğrencileri için, sınıf-oda sistemine göre eğitim faaliyetleri düzenlemelerine izin verilir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Derslik ve laboratuvarların eğitim mobilyalarının öğrencilerin boy ve yaş özelliklerine uygun olması mümkün değilse, derslikli eğitim sisteminin kullanılması önerilmez.

Sınıf sayısı az olan kırsal alanlarda bulunan genel eğitim kurumlarında, iki veya daha fazla disiplinde derslik kullanılmasına izin verilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.9. Dersliklerin alanı, ek mobilyaların (dolaplar, dolaplar vb.) Depolama için düzenlenmesi için gerekli alan dikkate alınmadan alınır. öğretim yardımcıları ve aşağıdakilere dayalı olarak eğitim faaliyetlerinde kullanılan ekipman:
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- ön sınıf formları olan 1 öğrenci başına 2,5 m'den az olmayan;

- Grup çalışmaları ve bireysel dersler düzenlenirken her öğrenci için en az 3,5 dakika.

Eğitim kurumlarını tasarlarken ve inşa ederken, bina tavanının yüksekliği ve havalandırma sistemi, hava değişim sıklığını sağlamalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Sınıflardaki tahmini öğrenci sayısı, öğrenci başına düşen alan hesabı ve bu sıhhi kuralların V. Bölümüne göre mobilyaların düzenlenmesi esas alınarak belirlenir.

4.10. Kimya, fizik, biyoloji dersliklerinde laboratuvar asistanları bulundurulmalıdır.

4.11. Bilgisayar bilimi sınıfları ve kişisel bilgisayarların kullanıldığı diğer sınıfların alanı, kişisel elektronik bilgisayarlar ve iş organizasyonu için hijyenik gerekliliklere uygun olmalıdır.

4.12. Ders dışı etkinlikler, daire sınıfları ve bölümleri için bina seti ve alanı, kurumlar için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygun olmalıdır. ek eğitimçocuklar.

4.13. Spor salonunun binanın 1. katına veya ayrı bir bitişik binaya yerleştirilmesi tavsiye edilir.

2. kata spor salonu yerleştirirken, düzenleyici seviyeler sağlanmalıdır. ses basıncı ve titreşimler hijyenik standartlara uygun olarak.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Eğitim organizasyonunun türüne ve kapasitesine bağlı olarak spor salonu sayısı ve çeşidi sağlanmaktadır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Spor salonlarının tavsiye edilen alanları: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m Spor salonunun tasarımı sırasında yüksekliği en az 6,0 m olmalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.14. Mevcut eğitim kurumlarındaki spor salonlarında donanım sağlanmalıdır; erkek ve kız çocukları için soyunma odaları. donatılması tavsiye edilir Spor salonları kız ve erkek çocuklar için ayrı duş ve tuvaletler.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.15. Eğitim kurumlarının spor salonlarında yeni yapılan binalarında şunlar sağlanmalıdır: mermi; en az 4.0 m2 alana sahip temizlik ekipmanı depolamak ve dezenfektan ve yıkama solüsyonları hazırlamak için odalar; her biri en az 14.0 m2 alana sahip kız ve erkek çocuklar için ayrı giyinme odaları; her biri en az 12 m2 alana sahip kız ve erkek çocuklar için ayrı duşlar; her biri en az 8,0 m2 alana sahip kız ve erkek çocuklar için ayrı tuvaletler. Tuvaletler veya soyunma odaları, el yıkamak için lavabolarla donatılmıştır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.16. Eğitim kurumlarında yüzme havuzları inşa edilirken, planlama kararları ve işleyişi, cihaz, yüzme havuzlarının çalışması ve su kalitesi için hijyenik gereksinimleri karşılamalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.17. Genel eğitim kuruluşlarında, genel eğitim kuruluşlarında, ilk ve orta öğretim kurumlarında yemek hizmeti veren öğrencilere yönelik sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygun olarak öğrencilere yemek hizmeti vermek için bir dizi bina sağlanması gerekmektedir. mesleki Eğitim.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.18. Eğitim kurumlarının binalarını tasarlarken ve inşa ederken, boyutları sayı ile belirlenen bir toplantı salonunun sağlanması tavsiye edilir. Koltuklar yer başına 0.65 m oranında.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.19. Kütüphanenin türü, eğitim organizasyonunun türüne ve kapasitesine bağlıdır. Bireysel konuları, spor salonlarını ve liseleri derinlemesine inceleyen kurumlarda, kütüphane genel bir eğitim organizasyonunun referans ve bilgi merkezi olarak kullanılmalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Kütüphane alanı (bilgi merkezi) öğrenci başına en az 0,6 m2 oranında alınmalıdır.

Bilgi merkezlerini donatırken bilgisayar Teknolojisi kişisel elektronik bilgisayarlar ve iş organizasyonu için hijyenik gereklilikler gözetilmelidir.

Genel eğitim organizasyonlarında, dijital (elektronik) kütüphaneler oluşturulurken, kişisel elektronik bilgisayarlar ve iş organizasyonu için hijyenik gerekliliklere uyulmalıdır.
(Paragraf ayrıca 13 Nisan 2014 tarihli ve 25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklik ile eklenmiştir)

4.20. Yeni yapılan eğitim kurumlarında 1 öğrenciye en az 0,6 m oranında rekreasyon sağlanır. Binaları yeniden inşa ederken, bu sıhhi kuralların 4.9. paragrafının gerekliliklerine uygun olarak eğitim tesisleri alanı normlarına tabi olarak, 1 öğrenci başına en az 0,6 m oranında rekreasyon sağlanması tavsiye edilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Tek taraflı bir sınıf düzenine sahip rekreasyonların genişliği, iki taraflı bir sınıf düzenine sahip en az 4,0 m olmalıdır - en az 6,0 m.

Salon şeklinde bir rekreasyon alanı tasarlanırken, alan öğrenci başına 2 m2 oranında belirlenir.

4.21. Daha önce yapılan eğitim kurumlarında mevcut sağlık tesisleri projeye uygun olarak işletilmektedir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Küçük ölçekli genel eğitim kuruluşlarının öğrencileri için tıbbi bakıma, tıbbi faaliyetlerde bulunan kuruluşlar temelinde izin verilir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.22. Eğitim kurumlarının yeni inşa edilen binaları için, tıbbi bakım için aşağıdaki tesisler donatılmalıdır: en az 7,0 m uzunluğunda (öğrencilerin işitme ve görme keskinliğini belirlemek için) en az 21,0 alana sahip bir doktor muayenehanesi m; her biri en az 14.0 m2 alana sahip tedavi ve aşı odaları; en az 4.0 m2 alana sahip tıbbi tesislere yönelik dezenfektan solüsyonlarının hazırlanması ve temizlik ekipmanlarının depolanması için bir oda; tuvalet.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Bir diş muayenehanesini donatırken, alanı en az 12,0 m2 olmalıdır.

Tüm tıbbi tesisler tek blokta toplanmalı ve binanın 1. katında yer almalıdır.

4.23. Doktor muayenehanesi, prosedür, aşı ve diş muayenehaneleri yürüten kuruluşlar için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygun olarak donatmak tıbbi aktivite. Aşı odası, bulaşıcı hastalıkların immünoprofilaksisinin organizasyonu için gerekliliklere uygun olarak donatılmıştır.

4.24. Psikolojik ve pedagojik yardıma ihtiyacı olan çocuklar için, genel eğitim kurumları bir öğretmen-psikolog ve bir konuşma terapisti için ayrı odalar sağlar.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.25. Her katta kız ve erkek çocuklar için kapılı kabinlerle donatılmış tuvaletler bulunmalıdır. Miktar sıhhi tesisat 20 kız için 1 tuvalet, 30 kız için 1 lavabo: 30 erkek için 1 klozet, 1 pisuar ve 1 lavabo esas alınarak belirlenmiştir. Kız ve erkek sıhhi tesislerin alanı öğrenci başına en az 0,1 m olacak şekilde alınmalıdır.

20 kişiye 1 tuvalet oranında personel için ayrı bir banyo tahsis edilmiştir.

Eğitim kurumlarının daha önce inşa edilmiş binalarında, tasarım kararına göre sıhhi tesislerin ve sıhhi tesisatların sayısına izin verilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Sıhhi tesislerde pedallı kova ve tuvalet kağıdı tutucusu kurulur; lavaboların yanına elektrikli veya kağıt havlu, sabun yerleştirilir. Sıhhi teçhizat iyi çalışır durumda olmalı, talaşlardan, çatlaklardan ve diğer kusurlardan arındırılmış olmalıdır. Banyolara girişler derslik girişinin karşısına yerleştirilmemelidir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Tuvaletler, deterjan ve dezenfektanlarla işlem görmelerini sağlayan malzemelerden yapılmış koltuklarla donatılmıştır. Tek kullanımlık tuvalet koltuklarına izin verilir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların yeni inşa edilen binalarında temel genel ve orta genel eğitim öğrencileri için, en az 3.0 m alana sahip 70 kişiye 1 kabin oranında kişisel hijyen odaları sağlanmaktadır. esnek hortumlu bide veya tepsi, klozet ve soğuk eyeliner ile lavabo ve sıcak su.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 No'lu Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir; değiştirildiği şekliyle, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Eğitim kurumlarının daha önce inşa edilmiş binaları için, tuvalet odalarında kişisel hijyen kabinlerinin donatılması tavsiye edilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.26. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların yeni inşa edilen binalarında, her katta temizlik ekipmanlarının depolanması ve işlenmesi, dezenfektan solüsyonlarının hazırlanması, tepsi ile donatılmış ve soğuk ve sıcak su temini için bir oda sağlanmıştır. Eğitim kurumlarının daha önce inşa edilmiş binalarında, ayrı yer bir dolap ile donatılmış tüm temizlik ekipmanlarının (yemek ve tıbbi tesislerin temizliğine yönelik ekipman hariç) depolanması için.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 No'lu Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir; değiştirildiği şekliyle, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.27. İlkokul odalarına, laboratuvar odalarına, dersliklere (kimya, fizik, çizim, biyoloji), atölyelere, ev ekonomisi odalarına ve tüm sağlık odalarına lavabolar kurulur.

Sınıflara lavabo montajı, öğrencilerin büyüme ve yaş özellikleri dikkate alınarak sağlanmalıdır: 1-4. sınıflardaki öğrenciler için yerden lavabonun yanına 0,5 m yükseklikte ve 0,7-0,8 yükseklikte. 5-11 sınıf öğrencileri için yerden lavabonun yanına m.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Lavabolarda sabun ve havlu bulundurulmalıdır.
(Paragraf ayrıca 13 Nisan 2014 tarihli ve 25 Aralık 2013 tarihli 2 No'lu Değişiklik ile eklenmiştir)

4.28. Tüm odaların tavanları ve duvarları düzgün olmalı, çatlak, çatlak, deformasyon, mantar hasarı belirtileri bulunmamalı ve dezenfektanlar kullanılarak ıslak yöntemle temizlenmesine izin verilmelidir. Sınıflarda, dersliklerde, eğlence ve diğer tesis ekipmanlarında izin verilir asma tavanlar hava değişim oranına uygun olmak koşuluyla, genel eğitim kurumlarında kullanılmasına izin verilen malzemelerden.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 No'lu Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir; değiştirildiği şekliyle, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.29. Derslik ve derslikler ile dinlenme alanlarının zeminleri kalas, parke, karo veya muşamba olmalıdır. Karo kaplama kullanılması durumunda karo yüzeyi mat ve pürüzlü olmalı, kaymaya izin vermemelidir. Tuvalet ve lavaboların zeminlerinin seramik kaplanması tavsiye edilir.

Tüm odalardaki zeminlerde çatlak, kusur ve mekanik hasar olmamalıdır.

4.30. Tıbbi tesislerde tavanın, duvarların ve zeminin yüzeyleri pürüzsüz olmalı, ıslak yöntemle temizlenmelerine izin vermeli ve tıbbi tesislerde kullanım için onaylanmış deterjan ve dezenfektanların etkisine dayanıklı olmalıdır.

4.31. Tüm inşaat ve kaplama malzemeleri çocukların sağlığına zararsız olmalıdır.

4.32. Genel bir eğitim organizasyonunda ve bir okul yatılı okulunda, her türlü onarım işiöğrencilerin huzurunda.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.33. Genel bir eğitim organizasyonunun parçası olarak yapısal alt bölüm genel eğitim organizasyonu izin verilen maksimum ulaşım hizmetinin üzerindeyse, genel eğitim organizasyonunda bir yatılı okul içerebilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Genel bir eğitim kurumunda bir yatılı okul binası ayrı olabilir ve ayrıca ayrı bir girişi olan bağımsız bir bloğa tahsisi ile genel bir eğitim kurumunun ana binasının bir parçası olabilir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Genel bir eğitim organizasyonundaki yatılı okulun binalarının bir parçası olarak, aşağıdakiler sağlanmalıdır:
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

- kişi başına en az 4.0 m alana sahip kız ve erkek çocuklar için ayrı uyku odaları;

- kişi başına en az 2,5 m alana sahip kendi kendine eğitim odaları;

- dinlenme odaları ve psikolojik rahatlama;

- lavabolar (10 kişilik 1 lavabo), tuvaletler (10 kız için 1 tuvalet, 1 tuvalet ve 20 erkek için 1 pisuvar, her tuvalette el yıkamak için 1 lavabo vardır), duşlar (20 kişilik 1 duş filesi), hijyen odası . Pedallı kovalar, tuvalet kağıtlıkları tuvaletlere takılır; lavaboların yanına elektrikli veya kağıt havlu ve sabun konur. Sabun, tuvalet kağıdı ve havlular her zaman mevcut olmalıdır;

- giysi ve ayakkabı kurutma odaları;

- kişisel eşyaların yıkanması ve ütülenmesi için odalar;

- kişisel eşyalar için depo odası;

- tıbbi bakım için bir oda: bir doktor muayenehanesi ve bir izolasyon odası;

- idari ve yardımcı odalar.

Ekipman, binaların dekorasyonu ve bakımı, cihaz, bakım, çalışma saatlerinin yetimhanelerde ve yetimler ve ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar için yatılı okullarda düzenlenmesi için hijyenik gerekliliklere uygun olmalıdır.

Genel bir eğitim kurumunda yeni inşa edilen bir yatılı okul için, genel eğitim kurumunun ana binası ve yatılı okul binası sıcak bir geçişle birbirine bağlanır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

4.34. Genel bir eğitim kuruluşunun binalarındaki gürültü seviyeleri, konut, kamu binaları ve yerleşim alanları için hijyen standartlarını aşmamalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

V. Eğitim kurumlarının bina ve teçhizatı için gereklilikler

(Ad değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.1. Öğrenciler için iş sayısı, binanın inşa edildiği (yeniden inşa edildiği) proje tarafından sağlanan genel eğitim organizasyonunun kapasitesini aşmamalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Her öğrenciye boyuna göre bir iş yeri (masa veya masa başı, oyun modülleri ve diğerleri) sağlanır.

5.2. Sınıfların amacına bağlı olarak, çeşitli öğrenci mobilyaları kullanılabilir: okul sıraları, öğrenci masaları (tek ve çift), sınıf, çizim veya sandalyeler, sıralar ve diğerleri ile tamamlanmış laboratuvar masaları. Sandalye yerine tabure veya sıra kullanılmaz.

Öğrenci mobilyaları, çocukların sağlığına zarar vermeyen malzemelerden yapılmalı, çocukların büyüme ve yaş özelliklerine ve ergonomik gereksinimlere uygun olmalıdır.

5.3. İlköğretim genel eğitimi öğrencileri için ana öğrenci mobilyası türü, çalışma düzlemi yüzeyi eğim düzenleyicisi ile sağlanan bir okul sırası olmalıdır. Yazma ve okuma öğretimi sırasında, okul sırası düzleminin çalışma yüzeyinin eğimi 7-15 ° olmalıdır. Koltuk yüzeyinin ön kenarı, 1. numaradaki masalarda 4 cm, 2. ve 3. numaralarda 5-6 cm ve masanın çalışma düzleminin ön kenarından 7-8 cm geçmelidir. 4. numaranın masaları.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Eğitim mobilyalarının boyutları, öğrencilerin boyuna bağlı olarak Tablo 1'de verilen değerlere uygun olmalıdır.

Tablo 1. Mobilya boyutları ve işaretlemesi

tablo 1

Yükseklik grubu (mm olarak)

GOST 11015-93'e göre öğrenciye bakan masanın kenarının kapağının zeminden yüksekliği
(mm olarak)

işaretleme rengi

GOST 11016-93'e göre koltuğun ön kenarının zeminden yüksekliği (mm olarak)

Turuncu

Menekşe

Farklı tipte öğrenci mobilyalarının (sıralar, sıralar) birlikte kullanılmasına izin verilir.

Yükseklik grubuna bağlı olarak, öğrenciye bakan masa ön kenarının yerden yüksekliği şu değerlere sahip olmalıdır: 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm ve 1450 gövde uzunluğunda -1600 mm - 950 mm. Masa tablasının eğim açısı 15-17°'dir.

İlköğretim genel eğitim öğrencileri için masa başında sürekli çalışma süresi 7-10 dakikayı ve temel genel-orta genel eğitim öğrencileri için - 15 dakikayı geçmemelidir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.4. Eğitim mobilyalarının öğrencilerin büyüme durumuna göre seçimi için, masa ve sandalyenin görünen yan dış yüzeyine daire veya şerit şeklinde uygulanan renk işaretlemesi yapılır.

5.5. Sıralar (masalar) sınıflara sayılara göre yerleştirilir: daha küçük olanlar tahtaya daha yakın, daha büyük olanlar daha uzaktır. İşitme engelli çocuklar için masalar ön sıraya yerleştirilmelidir.

Görme engelli çocukların tahtaya en yakın sıralara oturmaları tavsiye edilir.

Sıklıkla akut solunum yolu enfeksiyonları, bademcik iltihabı, soğuk algınlığı çeken çocuklar dış duvardan daha uzağa oturtulmalıdır.

Eğitim-öğretim yılı boyunca en az iki kez dış sıra 1 ve 3 sıralarında (üç sıra sıra düzeni ile) oturan öğrenciler, mobilyaların boylarına uygunluğunu bozmadan yer değiştirirler.

Duruş bozukluklarını önlemek için, bu sıhhi kuralların Ek 1'deki tavsiyelerine uygun olarak, derslere başladıkları ilk günlerden itibaren öğrenciler için doğru çalışma duruşunu geliştirmek gerekir.

5.6. Sınıfları donatırken, aşağıdaki koridor boyutları ve santimetre cinsinden mesafeler gözlenir:

- çift masa sıraları arasında - en az 60;

- bir sıra masa ile bir dış uzunlamasına duvar arasında - en az 50-70;

- bir sıra masa ve bu duvar boyunca bir iç uzunlamasına duvar (bölme) veya dolaplar arasında - en az 50;

- son masalardan tahtanın karşısındaki duvara (bölme) - en az 70, dış olan arka duvardan - 100;

- gösteri masasından eğitim panosuna - en az 100;

- ilk masadan eğitim kuruluna kadar - en az 240;

- en büyük mesafe son yer eğitim kurulundan öğrenci - 860;

- eğitim tahtasının alt kenarının yerden yüksekliği - 70-90;

- dört sıra mobilya düzenlemesi ile kare veya enine konfigürasyon sınıflarında karatahtadan ilk masa sırasına kadar olan mesafe - en az 300.

Tahtanın 3,0 m uzunluğundaki kenarından öğrencinin ön masadaki en uç yerinin ortasına kadar olan görüş açısı, temel genel-orta genel eğitim öğrencileri için en az 35 derece ve en az 45 derece olmalıdır. ilköğretim genel eğitim öğrencileri için.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Pencerelerden en uzak çalışma yeri 6,0 m'den fazla olmamalıdır.

Birinci iklim bölgesinin eğitim kurumlarında, masaların (sıraların) dış duvardan uzaklığı en az 1,0 m olmalıdır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Ana öğrenci mobilyalarına ek olarak sıralar kurulurken, geçişlerin boyutu ve aralarındaki mesafeler için gerekliliklere uygun olarak, masaların son sırasının veya ışıklı olanın karşısındaki duvardan ilk sıranın arkasına yerleştirilirler. teçhizat.

Paragraf 13 Nisan 2014 - 25 Aralık 2013 N 2 Değişiklik ..

Genel eğitim kurumlarının yeni inşa edilen binalarında, pencereler boyunca yerleştirilmiş öğrenci masaları ve sol taraftaki doğal aydınlatma ile derslik ve dersliklerin dikdörtgen bir konfigürasyonunun sağlanması gerekmektedir.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.7. kara tahtalar(tebeşir kullanılarak) yazı için kullanılan malzemelere yapışması yüksek, nemli süngerle temizlenmesi kolay, aşınmaya dayanıklı, koyu yeşil veya koyu kahverengi renkte ve yansıma önleyici kaplama rengine sahip ve anti-yansıtıcı malzemelerden yapılmalıdır. yansıtıcı kaplama
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

Karatahtalarda tebeşir tozu tutmak, tebeşir, paçavra saklamak için tepsiler ve çizim malzemeleri için bir tutucu olmalıdır.

Bir markör tahtası kullanırken, markörün rengi zıt olmalıdır (siyah, kırmızı, kahverengi, mavi ve yeşilin koyu tonları).

Sınıfların ve sınıfların interaktif beyaz tahtalar, dokunmatik ekranlar, bilgi panoları ve hijyenik gereksinimleri karşılayan diğer bilgi görüntüleme araçlarıyla donatılmasına izin verilir. Etkileşimli bir beyaz tahta ve bir projeksiyon ekranı kullanırken, düzgün aydınlatmasını ve parlak ışık noktalarının olmamasını sağlamak gerekir.
(Değişik fıkra, 24 Kasım 2015 tarih ve 3 Sayılı Değişiklik ile 2 Ocak 2016 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.8. Fizik ve kimya derslikleri özel gösteri masaları ile donatılmalıdır. Eğitsel görsel yardımcıların daha iyi görünmesini sağlamak için podyuma gösteri masası kurulur. Öğrenci ve gösteri masaları saldırganlığa karşı dayanıklı olmalıdır. kimyasal maddeler masanın dış kenarı boyunca kapak ve koruyucu kenarlar.

Kimya dolabı ve laboratuvar asistanı davlumbazlarla donatılmıştır.

5.9. Bilişim sınıflarının donanımı, kişisel elektronik bilgisayarlar ve iş organizasyonu için hijyenik gerekliliklere uygun olmalıdır.

5.10. İşgücü eğitimi için atölyeler, 1 işyeri başına 6,0 m2 alana sahip olmalıdır. Ekipmanın atölyelere yerleştirilmesi, görsel çalışma için uygun koşulların yaratılması ve doğru çalışma duruşunun korunması dikkate alınarak gerçekleştirilir.

Marangozluk atölyeleri, ışığın soldan düşmesi için pencereye 45 ° açıyla veya ışık taşıyan duvara dik 3 sıra halinde yerleştirilmiş tezgahlarla donatılmıştır. Tezgahlar arasındaki mesafe ön-arka yönde en az 0,8 m olmalıdır.

Çilingir atölyelerinde, ışık taşıyan duvara dik bir çalışma tezgahı düzenlemesi ile hem sol hem de sağ el aydınlatmasına izin verilir. Tekli tezgahların sıraları arasındaki mesafe en az 1,0 m, çift - 1,5 m olmalıdır Mengene, tezgahlara eksenleri arasında 0,9 m mesafede takılır. Çilingir tezgahları 0,65-0,7 m yüksekliğinde bir güvenlik ağı ile donatılmalıdır.

Delme, taşlama ve diğer makineler özel bir temel üzerine kurulmalı ve güvenlik ağları, cam ve yerel aydınlatma ile donatılmalıdır.

Marangoz ve çilingir tezgahları öğrencilerin boyuna uygun olmalı ve ayaklıklarla donatılmalıdır.

Marangozluk ve metal işleri için kullanılan aletlerin boyutları, öğrencilerin yaş ve boyuna uygun olmalıdır (bu sıhhi kuralların Ek 2).

Çilingir ve marangozluk atölyeleri ve ofisleri hizmet emeği soğuk ve sıcak su beslemeli lavabolar, elektrikli havlular veya kağıt havlular ile donatılmıştır.

5.11. Ev ekonomisi dersliklerinde eğitim kurumlarının yeni inşa edilmiş ve yeniden inşa edilmiş binalarında, en az iki odanın bulunmasını sağlamak gerekir: yemek pişirme becerilerini öğretmek ve kesme ve dikmek için.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.12. Yemek pişirme becerilerinin öğretimi için kullanılan ev ekonomisi sınıfında, mikserli soğuk ve sıcak su beslemeli iki gözlü lavabo, hijyenik kaplamalı en az 2 masa, buzdolabı, elektrikli ocak ve bulaşıkları koymak için bir dolap yapılması planlanmaktadır. . Bulaşıkları yıkamak için onaylanmış deterjanlar lavaboların yakınında sağlanmalıdır.

5.13. Kesim ve dikim için kullanılan ev ekonomisi dolabı, kalıp ve kesim için masalar, dikiş makineleri ile donatılmıştır.

Dikiş makineleri, dikiş makinesinin çalışma yüzeyine soldan doğal ışık sağlamak için pencereler boyunca veya çalışma yüzeyine doğrudan (ön) doğal ışık sağlamak için bir pencerenin karşısına kurulur.

5.14. Genel eğitim kurumlarının mevcut binalarında, bir ev ekonomisi ofisi varlığında, elektrikli ocak, kesme masaları, bulaşıklık ve lavabo yerleştirmek için ayrı bir yer sağlanır.
(Paragraf değiştirildiği şekliyle, 25 Aralık 2013 tarih ve 2 Sayılı Değişiklik ile 13 Nisan 2014 tarihinde yürürlüğe girmiştir.

5.15. İşgücü eğitim atölyeleri ve bir ev ekonomisi ofisi, spor salonları ilk yardım çantaları ile donatılmalıdır.

5.16. Sanatsal yaratıcılık, koreografi ve müziğe yönelik sınıfların donanımı, çocuklar için ek eğitim kurumlarının sıhhi ve epidemiyolojik gereksinimlerine uygun olmalıdır.

5.17. Oyun odalarında mobilya, oyun ve spor malzemeleri öğrencilerin büyüme verilerine uygun olmalıdır. Mobilya, oyun odasının çevresine yerleştirilmeli, böylece alanın maksimum kısmını açık hava oyunları için serbest bırakmalıdır.

Döşemeli mobilya kullanırken, ayda en az bir kez ve kirlendikçe zorunlu olarak değiştirilmek üzere çıkarılabilir kapaklara (en az iki) sahip olmak gerekir. Oyuncakları ve kılavuzları saklamak için özel dolaplar kurulur.

Televizyonlar yerden 1,0-1,3 m yükseklikte özel dolaplar üzerine kurulur. TV programlarını izlerken, seyirci koltuklarının yerleşimi, ekrandan öğrencilerin gözlerine en az 2 m mesafeyi sağlamalıdır.

5.18. Uzun bir gün grubuna katılan birinci sınıf öğrencilerinin yatak odaları, kız ve erkek çocuklar için ayrı olmalıdır. Genç (1600 x 700 mm boyutunda) veya yerleşik tek katmanlı yataklarla donatılmıştır. Yatak odalarındaki yataklar, minimum boşluklara uygun olarak düzenlenmiştir: dış duvarlardan - en az 0,6 m, ısıtıcılardan - 0,2 m, yataklar arasındaki geçişin genişliği - en az 1,1 m, iki yatak başlığı arasında yataklar - 0.3 -0.4 m.

5.19. Küçük ölçekli eğitim örgütlerinin kapasitesi tasarım görevi tarafından belirlenir.

5.19.1. Küçük eğitim kurumları tasarlarken, zorunlu bina seti şunları içerir: gardırop; çalışma odaları; yemek odası sıhhi tesisler (öğrenciler ve personel için ayrı); yeniden yaratma; temizlik ekipmanı için depolama odası; tıbbi tesisler (çocukları muayene etmek için doktor ofisi, tedavi odası); spor salonu, ekipman odası; idari ve hizmet odaları, bir toplantı salonu ve bir kütüphane. Spor salonlarında kız ve erkek çocuklar için ayrı duş ve tuvaletler bulunmaktadır.

5.19.2. Zemin katta spor salonu, yemek odası, erkek çocuklar için teknolojik atölyeler, gardırop bulunmaktadır. Görevin bodrum katına bir gardırop yerleştirilmesine izin verilir.

Genel bir eğitim organizasyonu tasarlanırken spor salonundaki soyunma odalarına her biri en az 14.0 m2 alan sağlanır.

5.19.3. Catering biriminin üretim tesislerinin bir parçası olarak, aşağıdaki tesisler sağlanmaktadır: sebze işleme, hasat ve sıcak dükkanlar, sofra ve mutfak gereçlerinin ayrı yıkanması için yıkama.

Gıda ürünlerinin ve gıda hammaddelerinin depolanması kilerde yapılmalıdır (sebzeler, kuru ürünler, bozulabilir ürünler için). Gıda ürünlerinin ve gıda hammaddelerinin günlük girişini düzenlerken, bir kiler odasının kullanılmasına izin verilir.

5.19.4. Yemek odasının alan planlama ve tasarım çözümleri, sıhhi ve teknik destek, ekipman, envanter, mutfak eşyaları ve kaplar için gereksinimler, tesislerin sıhhi durumu ve bakımı, bulaşık yıkama, yemek dahil, yemek odası çalışmalarının içeriği ve organizasyonu. yaklaşık bir menünün oluşturulması, koşullar ve gıda hazırlama teknolojileri, vitamin ve mikro element eksikliklerinin önlenmesi için gereklilikler, içme rejiminin düzenlenmesi, personel tarafından kişisel hijyen ve tıbbi muayeneler, gıda ürünlerinin depolanması ve taşınması, günlük bakım gerekli belgeler yemek servisi birimi (evlilik dergileri, sağlık dergileri vb.), genel eğitim kuruluşlarında ve mesleki eğitim kuruluşlarında öğrencilere yemek servisi için sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygun olmalıdır.
Ödeme onaylandıktan sonra sayfa

inşa etmeye karar vermek kendi evi, insanlar çok sayıda soru ile karşı karşıyadır. Kural olarak, kullanılan malzemelere ve bir konut inşa etme sürecinin tamamına karşılık gelmesi gereken çeşitli kısaltmalardan söz edildiğinde şaşkınlık ortaya çıkar. Gerçekten de, SNiP'lerin, GOST'lerin ve SanPin'lerin ne olduğunu hemen anlamak oldukça zordur. Bu kısaltmaların ardında ne gizlidir?

SNiP

SNiP, tasarım ve tasarım için bir düzenleme olan bir dizi bina kodu ve kuralından başka bir şey değildir. inşaat işleri Ulusal ekonominin tüm alanları. Bu belgenin tarihi 1955'te başladı, o zamandan önce SSCB'de inşaat süreciyle ilgili tek tip kurallar yoktu. Oluşturma ihtiyacı, kaliteyi artırma ve normların net bir şekilde hesaplanmasıyla elde edilen sermaye inşaatı maliyetini azaltma ihtiyacı ile bağlantılı olarak ortaya çıktı.

Bu normatif belge 4 bölümden oluşmaktadır. Bunlardan birincisi, inşaat terminolojisi, yapıların sınıflara ayrılması ve diğer hususlara ilişkin genel hükümleri içermektedir. 2. bölümde, doğrudan klimatoloji, jeofizik vb. Karmaşıklıklara dayanan tasarım standartlarından bahsediyoruz. 3. kısım, işin uygulanması ve kabulü ile ilgili kuralları içerir. 4. bölüm, tahmini normlara ve kurallara ayrılmıştır.

Kod sürekli gözden geçirilmekte ve geliştirilmekte, bölüm ve bölümlerde güncel gerçeklere uygun değişiklikler yapılmaktadır. Kelimenin tam anlamıyla inşaatın tüm aşamaları düzenlemeye tabidir, örneğin, nispeten yakın zamanda güncellenmiş bir versiyonda ortaya çıkan SNiP 41-01-2003'te bir ısıtma, havalandırma ve iklimlendirme sisteminin düzenlenmesine ilişkin bir dizi kural yansıtılmaktadır.

GOST

SNiP'ler yalnızca inşaat süreciyle ilgiliyse, GOST'ler kelimenin tam anlamıyla her şey için, yiyeceklere kadar var. İnşaattan bahsettiğimiz için, doğal olarak devlet standartları ile ilgileniyoruz ve bu kısaltmanın yapı malzemeleri için anlamı budur. Ürün üzerinde GOST etiketinin bulunması, ürünün standart teknoloji kullanılarak üretildiğini gösterir.

Bununla birlikte, yalnızca ürünün kendisi standardı değil, aynı zamanda ambalajını da karşılamalıdır. Bu düzenleyici belgenin tarihi yaklaşık 85 yıl önce başladı, elbette birçok standart geçti. büyük değişiklikler ama bazıları bugün hala kullanılıyor. Şimdi yaklaşık 25 bin GOST var!

SanPin

SanPin, sıhhi ve epidemiyolojik normları ve kuralları içeren bir belgedir. SanPin'in gereksinimleri hatasız teknik geliştirmede dikkate alınan Proje belgeleri. Bu kurallar bağlayıcıdır ve hem yasal hem de bireyler. Bu standartlar sadece tasarım aşaması için değil aynı zamanda tesisin işletilmesi için de geçerlidir. Özel gereksinimler artan gürültü, elektromanyetik dalgalar ve diğer olumsuz faktörlerin kaynağı olan projelere uygulanır.

SNiP, GOST ve SanPin, bir projenin oluşturulmasından bir nesnenin işletmeye alınmasına kadar inşaatın tüm aşamalarında gereksinimleri dikkate alınması gereken bir dizi belgedir.

Sıhhi kurallar ve normlar - Rusya Federasyonu'nda sıhhi kontrol için kabul edilen belgeler.

Belge listesi

  • SN 2.2.4-2.1.8.562-96: İşyerlerinde, konut tesislerinde, kamu binalarında ve yerleşim alanlarındaki gürültü
  • SN 2.2.4-2.1.8.566-96: Endüstriyel titreşim. Konut ve kamu binalarında titreşim
  • SN 2.2.4-2.1.8.583-96: İşyerlerinde, konutlarda ve kamu binalarında ve yerleşim alanlarında Infrasound
  • SP 1974-79: Yapay ikmal sistemli su girişlerinin yapımı ve işletilmesi için sıhhi kurallar yeraltı suyu ev ve içme amaçlı
  • SP 2.1.4.1075-01: Moskova'daki içme suyu kaynakları için sıhhi koruma bölgeleri (SP 2.1.4.031-95 yerine)
  • SP 2.1.7.1038-01 - Hijyen gereksinimleri katı depolama alanlarının düzenlenmesi ve bakımına evsel atık(SanPiN 2.1.7.722-98 yerine)
  • SP 2.2.1.1312-03: Yeni inşa edilmiş ve yeniden inşa edilmiş endüstriyel işletmelerin tasarımı için hijyenik gereklilikler
  • SP 2.2.2.1327-03: Kuruluş için hijyenik gereklilikler teknolojik süreçler, üretim ekipmanı ve çalışma aletleri (SanPiN 1042-73, SanPiN 3926-85, SanPiN 3927-85, SanPiN 4013-85, SanPiN 2.2.2.540-96 yerine)
  • SP 2.5.1334-03: Demiryolu taşımacılığı vagonlarının onarımı için bir deponun tasarımı, yerleştirilmesi ve işletilmesi için sıhhi kurallar
  • SP 4723-88: Merkezi sıcak su tedarik sistemlerinin tasarımı ve işletimi için sıhhi kurallar (SP 2270-80 yerine)
  • SanPiN 2.1.1.012-99 SPb - St. Petersburg'da özel otomobiller için depolama tesislerinin inşaatının tasarımı için sıhhi kurallar ve düzenlemeler
  • SanPiN 2.1.1279-03: Mezarlıkların, binaların ve cenaze için önem taşıyan yapıların yerleştirilmesi, düzenlenmesi ve bakımı için hijyenik gereklilikler (SanPiN 1600-77 yerine)
  • SanPiN 2.1.2.1002-00: Sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler Konut inşaatları ve tesisler (Bölüm 5, SanPiN 2.2.1/2.1.1.1076-01'in yayınlanmasıyla iptal edildi)
  • SanPiN 2.1.2.1188-03: Yüzme havuzları. Cihaz, çalışma ve su kalitesi, kalite kontrol için hijyenik gereklilikler
  • SanPiN 2.1.2.729-99: Polimerik ve polimer içeren yapı malzemeleri, ürünleri ve yapıları. Hijyenik güvenlik gereksinimleri
  • SanPiN 2.1.3.1375-03: Hastanelerin, doğum hastanelerinin ve diğerlerinin yerleştirilmesi, düzenlenmesi, ekipmanı ve işletimi için hijyenik gereklilikler tıbbi hastaneler(SanPiN 5179-90 yerine)
  • SanPiN 2.1.4.1074-01: İçme suyu. Su kalitesi için hijyenik gereklilikler merkezi sistemler içme suyu temini. 2010'da değiştirildiği şekliyle (2010'da değiştirildiği şekliyle SanPiN 2.1.4.1074-01)
  • SanPiN 2.1.4.1110-02: Su temin kaynakları ve içme suyu boru hatları için sıhhi koruma bölgeleri (SanPiN 2.1.4.027-95 yerine)
  • SanPiN 2.1.4.1175-02: Merkezi olmayan su temini kalitesi için hijyenik gereklilikler. sıhhi koruma kaynaklar (SanPiN 2.1.4.544-96 yerine)
  • SanPiN 2.1.5.980-00: Koruma için hijyenik gereklilikler yüzey suyu(SanPiN 4630-88 yerine)
  • SanPiN 2.1.6.1032-01: Nüfusun yoğun olduğu bölgelerde atmosferik havanın kalitesini sağlamak için hijyenik gereklilikler (SanPiN 2.1.6.783-00 yerine)
  • SanPiN 2.1.7.1287-03: Toprak ve toprak kalitesi için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler
  • SanPiN 2.2.1-2.1.1.1076-01: Konut ve kamu binalarının ve bölgelerin binalarının güneşten ve güneşten korunması için hijyenik gereklilikler (SanPiN 2605-82 ve bölüm 5 SanPiN 2.1.2.1002-00 yerine)
  • SanPiN 2.2.1-2.1.1.1200-03 - Sıhhi koruma bölgeleri ve sıhhi sınıflandırma 2014'te değiştirilen işletmeler, yapılar ve diğer tesisler (2014'te değiştirildiği şekliyle SanPiN 2.2.1-2.1.1.1200-03)
  • SanPiN 2.2.1-2.1.1.1278-03: Konut ve kamu binalarının doğal, yapay ve birleşik aydınlatması için hijyenik gereklilikler
  • SanPiN 2.2.3.1384-03: Kuruluş için hijyenik gereklilikler inşaat sektörü ve inşaat işleri
  • SanPiN 2.2.3.1385-03: İmalat işletmeleri için hijyenik gereklilikler Yapı malzemeleri ve tasarımlar
  • SanPiN 2.2.3.757-99: Asbest ve asbest içeren malzemelerle çalışma (SanPiN 5808-91 yerine)
  • SanPiN 2.2.4-2.1.8.582-96: Endüstriyel, tıbbi ve endüstriyel uygulamalar için hava kaynakları ve temas ultrasonu ile çalışırken hijyenik gereklilikler ev amacı(SanPiN 1733-77, SanPiN 2282-80 yerine)
  • SanPiN 2.4.1.1249-03: Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışma saatlerinin cihazı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler (SanPiN 3231-85 yerine)
  • SanPiN 2.4.1201-03: Cihaz, içerik, ekipman ve çalışma modu için hijyenik gereklilikler uzman ajanslar sosyal rehabilitasyona ihtiyacı olan küçükler için
  • SanPiN 2.4.2.1178-02: Öğrenme koşulları için hijyenik gereklilikler genel Eğitim Kurumları(09/01/2003 tarihinden itibaren SP 2.4.2.782-99, SanPiN 2.4.2.1073-01, SanPiN 2.4.2.1102-02 yerine)
  • SanPiN 2.4.3.1186-03: İlk mesleki eğitimin eğitim kurumlarında eğitim ve üretim sürecinin organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler (SanPiN 2149-80 yerine)
  • SanPiN 2.4.4.1204-03: Çocukların dinlenmesi ve dinlenmesi için şehir dışı sabit kurumların çalışma saatlerinin cihaz, ekipman, bakım ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler (SanPiN 42-125-4270-87 yerine)
  • SanPiN 2.4.4.1251-03: Ek eğitim kurumları için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler
  • SanPiN 2.6.1.07-03: Nükleer endüstri işletmelerinin ve tesislerinin tasarımı için hijyenik gereklilikler (SPP PUAP-03)
  • SanPiN 2.6.1.24-03 (SP AS-03) - Tasarım ve çalıştırma için sıhhi kurallar nükleer enerji santralleri(SP 2.6.1.27-2000 (SP AS-99) yerine)
  • SanPiN 2.6.1.37-03: SanPiN 2.6.1.07-03'e 1 No'lu eklemeler ve değişiklikler Nükleer endüstri işletmelerinin ve kurulumlarının tasarımı için hijyenik gereklilikler (SPP PUAP-03)
  • SanPiN 3907-85: Rezervuarların tasarımı, yapımı ve işletimi için sıhhi kurallar
  • SanPiN 4097-86: Sıhhi ve epidemiyolojik hizmet temsilcilerinin tamamlanan inşaatın, yeniden inşanın işletmeye alınması için komisyon çalışmalarına katılımına ilişkin talimatlar