Profesionali psichologinė atranka vidaus reikalų įstaigose ir vidaus kariuomenės Rusijos vidaus reikalų ministerija yra vykdoma siekiant užtikrinti kokybišką jų įdarbinimą, užkirsti kelią priešlaikiniam sveikatos praradimui dėl įvairių profesinio pavojaus veiksnių ir nukrypstančių darbuotojų, karinio personalo, kariūnų elgesio formų. mokslinių, metodinių, organizacinių ir praktinių priemonių rinkinys, skirtas socialiniam-psichologiniam asmenybės tyrimui, aktyviam individualių psichinės ir fizinės raidos ypatybių identifikavimui ir vertinimui.

Pagrindinės profesionalo užduotys psichologinė atranka:

Kandidatų į tarnybą, karo tarnybą, studijas, darbuotojų atpažinimas judant neuropsichinio nestabilumo ir netinkamos adaptacijos būsenoje;

· pažymys psichologinis tinkamumasį tam tikros rūšies kandidatų į tarnybą, į karo tarnybą, darbuotojų veiklą persikeliant ir prognozuojant kandidatų profesinio mokymo sėkmę;

kandidatų į tarnybą, karo tarnybą, darbuotojų profesinės adaptacijos lygio įvertinimas persikėlus išėjus bandomasis laikotarpis(pradinis mokymas);

Asocialių nuostatų, savanaudiškos-utilitarinės motyvacijos, taip pat vartojančių psichoaktyviąsias medžiagas identifikavimas.

Profesionali psichologinė kandidatų į tarnybą, karo tarnybą, studijas, darbuotojų atranka persikėlus vyksta etapais ir susideda iš preliminaraus, pagrindinio ir baigiamojo etapų.

Parengiamajame etape profesionali psichologinė atranka, kurią atlieka Rusijos vidaus reikalų ministerijos departamentų psichologai, socialinis-psichologinis kandidatų į tarnybą, karinę tarnybą, studijų, darbuotojų persikėlimo tyrimas. Pokalbio ir psichologinės ekspertizės metu taikant profesinio psichologinio tinkamumo tyrimo metodus, nenaudojamus, tiriamos kandidatų intelektinės, asmeninės ir socialinės-psichologinės savybės. Pagrindiniai metodai, kuriuos psichologai naudoja šiame atrankos etape, yra stebėjimas, autobiografinis pokalbis, anketos (10, 11 priedas – dalomoji medžiaga).

Remiantis kandidatų socialinio-psichologinio tyrimo rezultatais, išvada pildoma išvada „rekomenduojama“ arba „nerekomenduojama“. Gavus teigiamą išvadą, vykdoma profesinė orientacija, atsižvelgiant į socialines savybes ir asmeninės savybės kandidatas, laisvų darbo vietų prieinamumas, reikalavimai personalui, mokymų užsakymai. Išvada apie kandidatą, turintį ryškius neigiamus socialinius ir psichologinius parametrus, gali būti pagrindas nutraukti jo tolesnį tyrimą.

Nuomonė apie kandidatus teikiama to vadovui struktūrinis vienetas Rusijos vidaus reikalų ministerijos vidaus reikalų organai arba vidaus kariuomenės, kur galimas jų panaudojimas. Peržiūrėjęs išvadą ir asmeninį pokalbį vadovas nusprendžia atlikti kandidato socialinį-teisinį tyrimą (speciali patikra).

Baigus kandidato į tarnybą, karinę tarnybą, studijas, darbuotojo judėjimo socialines ir teisines studijas, sudaromas Rusijos vidaus reikalų ministerijos vidaus reikalų įstaigų padalinių ir vidaus kariuomenės personalo aparatas. kreipimasis į Medicininė apžiūra kandidatas į karinės medicinos komisijos Rusijos vidaus reikalų ministerijos vidaus reikalų organai ir vidaus kariuomenės, kurių pagrindu tiriamieji tiriami jo profesinio psichologinio tinkamumo Rusijos CPD FKUZ MSCh VRM. Rusijos Federacija ir jų šakos.

Pagrindinėje scenoje Rusijos vidaus reikalų ministerijos valstybinio sveikatos apsaugos centro FKUZ „Rusijos vidaus reikalų ministerijos Centrinis medicinos ir sanitarinis skyrius“ ir ministerijos FKUZ MSCh CPD profesinės psichologinės atrankos. Rusijos vidaus reikalų departamentas Rusijos Federacijos steigiamosiose vienetuose ir jų skyriuose atlieka kandidatų į tarnybą, karinę tarnybą, studijas, darbuotojų profesinio psichologinio tinkamumo persikėlimo metu ekspertizę.

Per dvi dienas atliekama visa eilė ekspertizių profesiniam psichologiniam tinkamumui tirti: viena diena skiriama kandidato psichofiziologinėms savybėms tirti, kita – psichologinėms savybėms tirti.

Privalomi psichofiziologiniai tyrimai atliekami kandidatams į tarnybą, karo tarnybą, studijas padaliniuose ir 1 ir 2 paskirties grupėse priskirtose veiklos srityse. Išmatavus kandidato psichofiziologines savybes, surašomas psichofiziologinės ekspertizės protokolas, kurio pabaigoje daroma išvada, kad kandidato psichofiziologinės savybės atitinka numatomos pareigybės, užduočių grupės, kandidato paskyrimo reikalavimus. kandidato priklausymas „rizikos grupei“ ir rizikos veiksnių kodas. Psichofiziologinio tyrimo protokolas yra neatskiriama dalis Visapusiško psichodiagnostikos tyrimo protokolas.

Psichologinis kandidatų į tarnybą, karinę tarnybą, studijų ir darbuotojų, persikeliant į Rusijos Federacijos steigiamųjų subjektų ir jų filialų CPD FKUZ MSCh VRM, tyrimas susideda iš grupinio ir individualaus patikrinimo. Psichologas, siekdamas gauti standartizuotus duomenis apie kandidato psichologines charakteristikas, atlieka grupinį tyrimą ir atlieka pagrindinius psichodiagnostikos metodus (SMIL, CAT, Cattell metodą).

Individuali apžiūra atliekama po grupinės apžiūros, siekiant įvertinti svarbias profesines savybes, gauti išsamias psichologines asmens charakteristikas, nustatyti psichikos nepritaikymą ir atliekama naudojant pagrindinius ir papildomus psichodiagnostikos metodus ir metodus (stebėjimas, pokalbis, Luscher testas, piešimo testai). ir kt.).

Psichologinė kandidato ekspertizė baigiama išvada apie jo psichologinių savybių atitiktį numatomoms pareigoms, užduočių grupei, priklausymui rizikos grupei ir rizikos veiksnių kodui (jeigu yra). Išvada įrašoma į psichologinės ekspertizės protokolą, kuris yra neatskiriama visapusės psichodiagnostinės ekspertizės protokolo dalis.

Remdamiesi Rusijos vidaus reikalų ministerijos FKUZ MSCh CPD profesinio ir psichologinio tinkamumo Rusijos Federacijos subjektams ir jų padaliniams tyrimo rezultatais, parenkite kelių tipų išvadas.

Išvadoje dėl personalo aparato pateikiamas išsamus kandidato psichologinis aprašymas ir viena iš šių išvadų apie jį profesinis tinkamumasį konkrečią veiklos rūšį, nurodant pareigas, užduočių grupę, kandidato priklausymą „rizikos grupei“ ir rizikos veiksnių kodą:

Profesinės psichologinės atrankos į tarnybą Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigose taisyklės (Rusijos Federacijos Vyriausybės 2012 m. gruodžio 6 d. dekretas Nr. 1259).

1. Šios taisyklės nustato profesinės psichologinės atrankos į tarnybą Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigose (toliau – tarnyba) organizavimo ir vykdymo tvarką.

2. Piliečio profesinė psichologinė atranka į tarnybą (toliau – psichologinė atranka) atliekama siekiant nustatyti nurodyto piliečio (toliau – kandidatas) gebėjimus pagal jo asmenines ir dalykines savybes atlikti pareigūno pareigas. Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų darbuotojo pareigas, taip pat nustatyti deviantinio (socialiai pavojingo) elgesio rizikos veiksnius (toliau – rizikos veiksniai).

3. Psichologinės atrankos procese nustatomos kandidatų profesinio psichologinio tinkamumo (toliau – profesinis tinkamumas) kategorijos.

4. Profesinio tinkamumo kategorijų nustatymas atliekamas atliekant psichologinius ir psichofiziologinius tyrimus (ekspertus), testavimą, medicininę apžiūrą (išskyrus studijas (ekspertus), federalinio įstatymo „Dėl tarnybos“ 17 straipsnio 6 dalyje nurodytus tyrimus). Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigose ir kai kurių Rusijos Federacijos teisės aktų pakeitimų priėmimas"), įskaitant specialių techniniai prietaisai kurie nekenkia žmonių gyvybei ir sveikatai bei nedaro žalos aplinką, taip pat Medicininiai prietaisai(toliau – kompleksinės apklausos).

5. Profesinio tinkamumo kategorijų nustatymo kriterijai – kandidatų asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygis, būtinas Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų darbuotojo (toliau – asmeninės ir verslo) pareigoms atlikti. savybės), rizikos veiksnių buvimas ar nebuvimas.

6. Asmeninės ir verslo savybės, kurias reikia ištirti atliekant išsamias apklausas, yra šios:

a) bendro intelektualinio išsivystymo lygį, gebėjimus logiškai spręsti ir daryti išvadas, taip pat aiškiai pateikti informaciją žodžiu ir raštu;

b) emocinis stabilumas, pusiausvyra, savo elgesio ir išorinių emocijų apraiškų kontrolė, emocinė branda;

c) valingo elgesio reguliavimo lygis, ištvermė, drąsa, ryžtas, atkaklumas, tikslingumas, efektyvumas;

d) vidinis organizuotumas, kruopštumas, drausmė, atsakomybė už pavestą užduotį;

e) teisinio sąmoningumo ir moralinių įsitikinimų lygis, sąžiningumas, principų laikymasis, visuomenės dorovės normų laikymasis;

f) asmens branda, gebėjimas prisiimti atsakomybę už savo sprendimus, veiksmus ir poelgius, gebėjimas nustatyti prioritetus ir seką sprendžiant problemas, savarankiškumas, pasitikėjimas savimi ir savikritikos lygis;

g) savigarba, individo motyvacinės sferos ypatumai.

7. Rizikos veiksniai, kuriuos reikia nustatyti atliekant išsamias apklausas:

a) piktnaudžiavimas alkoholiu ar toksinėmis medžiagomis;

b) vartojimas be gydytojo recepto narkotikų arba psichotropinių medžiagų;

c) dalyvavimas neteisėtoje prekyboje narkotinėmis ar psichotropinėmis medžiagomis;

d) neteisėti kontaktai su asmenimis, kurių teistumas nepanaikintas arba nepanaikintas;

e) dalyvavimas nelegalioje ginklų apyvartoje;

f) dalyvavimas draudžiamų visuomeninių asociacijų veikloje;

g) nusikalstamų veikų padarymas (išskyrus kituose šios dalies punktuose nurodytas baudžiamąsias veikas);

h) asmens duomenų, informacijos apie pajamas, turtą ir įsipareigojimus slėpimas arba iškraipymas nuosavybės prigimtis;

i) bandymas stoti į tarnybą draudžiamų visuomeninių susivienijimų, nusikalstamų ir kitų organizacijų veiklos interesais;

c) polinkis piktnaudžiauti oficialius įgaliojimus;

k) polinkis į savižudiškus veiksmus.

8. Kandidatų asmeninių ir dalykinių savybių tikrinimo metodika, rizikos veiksnių nustatymo metodai (išskyrus rizikos veiksnius, nurodytus šių Taisyklių 7 punkto „a“, „b“ ir „l“ papunkčiuose); taip pat išsamios apklausos, kurios tikslas – ištirti ir nustatyti asmenines bei verslo savybes bei rizikos veiksnius, rezultatų vertinimo kriterijus tvirtina Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministras. Šių Taisyklių 7 punkto „a“, „b“ ir „l“ papunkčiuose nurodytų rizikos veiksnių nustatymo metodai bei kompleksinio tyrimo, kuriuo siekiama juos nustatyti, rezultatų vertinimo kriterijai yra patvirtinti Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2004 m. Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministras susitarus su Rusijos Federacijos sveikatos ministerija.

9. Atliekant kandidatų, kurie tą dieną šių egzaminų nėra, visapusinius egzaminus stažas, valstybinė patirtis arba savivaldybės tarnyba, šių Taisyklių 7 punkto „k“ papunktyje nurodytas rizikos veiksnys netikrinamas.

10. Vykdyti psichologinę atranką Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigose sudaromos psichologinės atrankos komisijos (toliau – komisijos).

11. Į komisijų sudėtį įeina personalo skyrių specialistai ir medicinos organizacijos Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigos, turinčios aukštąjį (pagrindinį) psichologinį ar medicininį išsilavinimą pagal specialybes „Psichiatrija“, „Funkcinė diagnostika“, taip pat kitą aukštąjį medicininį ar pedagoginį išsilavinimą, su sąlyga, kad jie yra perkvalifikuoti (pažangus mokymas). ) atitinkamos specialybės (toliau – ekspertai). Šių Taisyklių 6 punkte nurodytų asmeninių ir dalykinių savybių tyrimą, taip pat šių Taisyklių 7 punkto „c“ – „j“ papunkčiuose nurodytų rizikos veiksnių nustatymą atlieka personalo skyrių specialistai, pasitelkę specializuotas. techninius prietaisus, kurie nekenkia žmonių gyvybei ir sveikatai bei nekenkia aplinkai. Šių Taisyklių 7 punkto "a", "b" ir "l" papunkčiuose nurodytų rizikos veiksnių nustatymą atlieka Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų medicinos organizacijų specialistai, naudodami medicinos prietaisus.

12. Komisijų sudarymo ir komisijų nuostatų tvirtinimo tvarka, taip pat pavyzdinė nuostata komisiją tvirtina Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministras.

13. Atliekama visapusiška ekspertizė su rašytinis sutikimas kandidatas. Rašytinis kandidato sutikimas išduodamas prašymo su prašymu priimti į tarnybą pateikimo dieną.

14. Kandidatui personalo skyriaus rašytinio sutikimo išdavimo dieną išduodamas siuntimas kompleksiniam tyrimui (toliau – siuntimas), kuriame nurodoma šio egzamino data, laikas ir vieta.

15. Siuntimo formą ir kandidato rašytinio sutikimo pavyzdį tvirtina Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministras.

16. Išsamus egzaminas atliekamas per 30 dienų nuo kandidato atvykimo į komisiją laikyti nurodytą egzaminą.

17. Komisijos nariai kiekvienu kompleksinės ekspertizės atlikimo atveju privalo patikrinti kandidato tapatybę, patikrindami dokumentą (pasą, karinį pažymėjimą, kario asmens tapatybės kortelę) ir siuntimą. Įgyvendinant Medicininė apžiūra būtina tokio patikrinimo sąlyga yra informuotas savanoriškas sutikimas kandidatas medicininei intervencijai, remiantis išsamia specialisto prieinama forma pateikta informacija apie medicininės apžiūros tikslus, būdus, su tokia apžiūra susijusią riziką, galimus variantus medicininė intervencija, taip pat jos pasekmes ir laukiamus rezultatus. Atsisakius medicininės intervencijos, kandidatas turi būti paaiškintas galimos pasekmės nesėkmė.

18. Išsamaus egzamino pagrindu, atsižvelgdami į jo rezultatus, komisijos nariai, priėmę bendrą nuomonę, surašo ir pasirašo išvadą dėl kandidato profesinio tinkamumo (toliau – išvada). Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministro patvirtinta forma.

Iškilus nesutarimams tarp komisijos narių, kiekvienas iš jų (komisijos narys, nesutinkantis su kitais) surašo protokolą, kuris pridedamas prie išvados ir yra neatskiriama jos dalis. Pranešimą parengęs komisijos narys išvados nepasirašo.

19. Išvadoje turi būti pateikta informacija apie kandidatą (pavardė, vardas, tėvavardis, gimimo data), išsamios apžiūros rezultatai, nurodant taikomus metodus (metodas) ir priemones, gautų rezultatų įvertinimas, rizikos veiksniai ( jei yra), išvados data, jos numeris, taip pat vienas iš šių išvedimų:

20. Pirmajai profesinio tinkamumo kategorijai priskiriami kandidatai, kurie neturi rizikos veiksnių ir turi aukštas lygis asmeninių ir dalykinių savybių ugdymas, leidžiantis greitai įgyti profesinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų, sėkmingai atlikti Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų darbuotojo pareigas, taip pat ir ypatingomis veiklos sąlygomis.

21. Antrajai profesinio tinkamumo kategorijai priskiriami kandidatai, neturintys rizikos veiksnių ir turintys vidutinį asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygį, leidžiantį terminaiįgyti profesinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų, sėkmingai atlikti oficialias Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų darbuotojo pareigas.

22. Trečiajai profesinio tinkamumo kategorijai priskiriami kandidatai, kurie neturi rizikos veiksnių ir kurių asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygis yra žemesnis už vidurkį, leidžiantis įgyti reikiamą profesinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų minimumą, patenkinamai atlikti pareigūno pareigas. Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigų darbuotojo pareigos įprastomis sąlygomis, tačiau neužtikrina sėkmingo pareigų atlikimo ypatingomis veiklos sąlygomis.

Šiai profesinio tinkamumo kategorijai gali būti priskirti ir kandidatai, kurie, esant aukštam arba vidutiniam asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygiui, turi vieną rizikos veiksnį. Sprendimai dėl tokių kandidatų profesinio tinkamumo priimami atsižvelgiant į rizikos veiksnio turinį, asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygį bei kitus duomenis.

23. Ketvirtajai profesinio tinkamumo kategorijai priskiriami kandidatai, kurių asmeninių ir dalykinių savybių išsivystymo lygis yra žemas, o tai neleidžia įgyti reikiamo minimumo žinių, įgūdžių, gebėjimų ir atlikti vidaus reikalų darbuotojo tarnybinių pareigų. Rusijos Federacijos įstaigoms laiku arba buvo nustatytas rizikos veiksnys (išskyrus šių taisyklių 22 punkte numatytus atvejus).

24. Išvada per 5 dienas išsiunčiama atitinkamam personalo skyriui. Ataskaitoje pateikta informacija yra Konfidenciali informacija(oficiali paslaptis).

25. Išvada galioja 6 mėnesius nuo profesinio tinkamumo kategorijos nustatymo dienos. Profesinio tinkamumo kategorijos nustatymo diena yra išvados surašymo diena.

26. Pakartotinis profesinio tinkamumo kategorijos nustatymas, nepasibaigus šių Taisyklių 25 punkte nurodytam terminui, atliekamas, jeigu reikia nustatyti kandidato profesinio tinkamumo kategoriją į kitos krypties tarnybą. per ankstesnį išsamų patikrinimą.

27. Į išvadą atsižvelgia vadovas (viršininkas), kuriam nustatyta tvarka suteikta teisė nagrinėti kandidato (toliau – vadovas) pateiktus dokumentus, priimdamas CPK 19 straipsnio 4 dalyje numatytus sprendimus. federalinio įstatymo „Dėl tarnybos Rusijos Federacijos vidaus reikalų įstaigose ir tam tikrų Rusijos Federacijos teisės aktų pakeitimų“, o personalo skyrius prideda prie darbuotojo asmens bylos (šio kandidato tyrimo medžiaga). ).

28. Kandidatas turi teisę susipažinti su išvada. Susipažinimą organizuoja atitinkamas personalo skyrius, vadovaudamasis valstybės ar kitų paslapčių apsaugos teisės aktais.

29. Nesutarimams dėl šių taisyklių taikymo klausimų spręsti prie Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministerijos sudaroma centrinė psichologinės atrankos komisija (toliau – centrinė komisija).

30. Į centrinės komisijos sudėtį įtraukiami kvalifikuoti darbuotojai centrinis biuras, teritoriniai organai, Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministerijos švietimo įstaigos, mokslinių tyrimų ir medicinos organizacijos, kitų federalinių įstaigų atstovai vykdomoji valdžia, valstybės įstaigos, įstaigos ir kitos organizacijos (pagal susitarimą), turinčios aukštąjį (podiplominį) psichologinį ar medicininį išsilavinimą pagal specialybes „Psichiatrija“, „Funkcinė diagnostika“ ir turinčios reikiamą profesinę patirtį psichologinės (psichofiziologinės) diagnostikos srityje.

31. Centrinės komisijos nuostatus ir jos personalinę sudėtį tvirtina Rusijos Federacijos vidaus reikalų ministras.

32. Kandidatas, nesutikdamas su išvada, turi teisę kreiptis į rašymas centrinei komisijai, o nesutikus su jos sprendimu – teismui.

33. Nesutikdamas su išvada arba personalo skyriui gavęs išvadą su šių taisyklių 18 punkte nurodyta ataskaita, vadovas psichologinės atrankos metu gautą dokumentinę medžiagą centrinei komisijai išsiunčia su aiškinamasis raštas atspindintis nesutikimo su išvada ar komisijos narių nesutarimo esmę.

34. Sprendimai centrinė komisija priimami per 30 dienų nuo kandidato paraiškos arba šių taisyklių 33 punkte nurodytos medžiagos gavimo dienos.

35. Jeigu, remiantis kandidato prašymo nagrinėjimo rezultatais ar šių taisyklių 33 punkte nurodyta medžiaga, komisijos veikloje nustatoma pažeidimų. nustatyta tvarka atlikdama psichologinę atranką centrinė komisija nusprendžia panaikinti išvadą ir paskiria naują kompleksinę ekspertizę, kurią per 10 dienų atlieka centrinės komisijos nustatyta komisija. Nauja kompleksinė ekspertizė negali būti patikėta komisijai, kurios veikloje buvo nustatyti psichologinės atrankos nustatytos tvarkos pažeidimai.

36. Informacijos apie kandidatų profesinį tinkamumą gavimas, apdorojimas, saugojimas, perdavimas ir bet koks kitoks naudojimas vykdomas Rusijos Federacijos teisės aktų nustatyta tvarka.

„Rizikos grupė“ yra kategorija asmenų, kuriems paveldimi veiksniai, vystymosi ir auklėjimo sąlygos, asmeninės ir funkcinės savybės lemia padidėjusį netinkamo prisitaikymo būsenų, prisidedančių prie neuropsichinių ir psichosomatinių ligų išsivystymo, deviantinio (priklausomybės, delinkventinio) elgesio, autoagresijos, tikimybę. , dėl ko sumažėja veiklos efektyvumas ir patikimumas bei profesinis mokymas.

„Rizikos grupės“ veiksnių buvimas, kaip taisyklė, sumažina kandidato į vidaus reikalų įstaigų, priskirtų 1 ir 2 grupėms arba siunčiamo studijuoti į paskirties vietą, pareigas ir veiklą. švietimo įstaigos Rusijos vidaus reikalų ministerija. Pažymėtina, kad „rizikos grupės“ veiksniai negali atspindėti tikslios nozologinės priklausomybės jokiai ligai, bet iš esmės yra papildomas gairės nustatant „silpną“ tiriamojo asmenybės struktūros grandį, reguliavimo mechanizmus. veiklos ir elgesio.

Skirdamas „sąlygiškai rekomenduojamą“ praktikantą pagal pareigas, padalinio vadovas nustato maksimalų stažuotės laikotarpį, kurio metu jam reikalinga priežiūra ir pagalba profesinei adaptacijai bei įtraukimui į psichologinio ir pedagoginio dėmesio grupę.

Atlikus praktiką, prieš paskyrimą į pareigas ir paskyrimą specialus rangas praktikantų „rekomenduojama sąlyginai“, in be nesėkmės išsiųstas antrai psichodiagnostinei ekspertizei į KPD.

Vertinant JTC pakartotinės stažuotojų apklausos rezultatus, turi būti naudojamos tik išvados „rekomenduojama“ arba „nerekomenduojama“.

„Rizikos grupė“ yra dinamiška sąvoka. Paslaugos metu, sėkmingai adaptuojantis, sprendžiant tam tikras socialines, asmenines problemas, pasikeitus šios kategorijos žmonių sveikatos būklei, „rizikos grupė“ gali būti pašalinta.

Galutinis etapas profesinę psichologinę atranką atlieka Rusijos vidaus reikalų ministerijos vidaus reikalų įstaigų departamentų ir vidaus kariuomenės psichologai. Skyriaus psichologas teikia siūlymus vidaus reikalų įstaigų vadovybei dėl kandidato skyrimo į stažuotojo pareigas tikslingumo, dėl bandomojo laikotarpio trukmės, dėl priemonių, skirtų kandidato socialinei-psichologinei adaptacijai. Rusijos vidaus reikalų ministerijos vidaus reikalų organai ir vidaus kariuomenės.

Pasibaigus nustatytam bandomajam laikotarpiui, padalinio psichologas teikia vadovybei pasiūlymus dėl stažuotojo priėmimo į nustatytas pareigas ar perkėlimo į kitas pareigas ar veiklos rūšį tikslingumo.

Kandidatams, priskirtiems pagal egzamino JTC rezultatus į 3 ir 4 fitneso grupes, jei jie priimami į tarnybą, skiriamas maksimalus stažuotės laikotarpis (6 mėnesiai), po kurio jie pakartotinai siunčiami į egzaminą JTC.

Padalinys psichologinė pagalba Rusijos vidaus reikalų ministerijos sistemos mokymo įstaigos prieš stojamuosius egzaminus nagrinėja asmens bylų medžiagą, kitus dokumentus, kuriuose yra medicininių ir psichologinių duomenų apie kandidatus studijuoti, analizuoja pagrindinio atrankos etapo rezultatus, organizuoja ir atlieka profesinę kandidatų studijuoti psichologinę ekspertizę.

Informacija, pagrįsta kandidatų į tarnybą ir mokymą Rusijos vidaus reikalų ministerijos švietimo įstaigose psichodiagnostinio tyrimo rezultatais, yra konfidenciali ir neatskleidžiama.

Pabaigoje apsistokime ties kai kuriomis Vidaus reikalų departamento profesinės psichologinės atrankos problemomis.

Viena iš jų – psichologinės ekspertizės rezultatų panaudojimo tvarką reglamentuojančių teisinių pokyčių stoka. Jei medicininės apžiūros rezultatai ir medicininė išvada dėl kandidato tinkamumo dirbti Vidaus reikalų departamente turėti leidimo ar draudimo pobūdį, pagrįstą priimtu reglamentas, tuomet psichologinė nuomonė yra patariamojo pobūdžio, o sprendimų priėmimas lieka užkulisiniais aparatais, kurie, priklausomai nuo įvairių priežasčių (trūkumo lygio, paslaugos pobūdžio, psichologinio aprašymo supratimo laipsnio ir kt. .), savarankiškai sprendžia dėl kandidato priėmimo į Vidaus reikalų departamentą.

Antra problema, stabdanti visavertę psichologinę atranką – paviršutiniška pažintis arba visiškas profesinės veiklos specifikos nežinojimas. įvairios paslaugos ir specialybės vidaus reikalų įstaigose. Susidaro paradoksali situacija, susidedanti iš to, kad stojantys ir atranką išlaikę asmenys turi tą pačią įprastą profesijų sampratą. policininkai, o dažniausiai visai nenutuokia apie vidaus reikalų įstaigose atliekamus uždavinius, tikslus, priemones, sąlygas, neuropsichologinę įtampą, pavojus, būtinus įgūdžius, gebėjimus ir psichologines kontraindikacijas pareigoms, specialybėms, tarnyboms, profesijoms.

Viena iš tokios padėties priežasčių yra specializuotų metodų ir kiekybinių kriterijų, skirtų įvertinti kandidatų į pareigas psichologinio tinkamumo lygį, nebuvimas. įvairių tipų profesinę veiklą.

Taigi praktikoje atliekant kandidatų į vidaus reikalus psichologinę ekspertizę dažniausiai atliekama asmeninių savybių analizė, siekiant nustatyti psichikos dezadaptacijos ar patologijos požymius. Tai tikrai būtina, bet nepakeičia kandidato psichologinių savybių analizės jo būsimos profesijos kontekste. Gebėjimų, profesinės svarbos savybių, psichologinio polinkio į profesiją, nesuderinamumo su ja, mokymosi lygio ir psichologinių kontraindikacijų profesijai problema lieka už taikymo srities ribų.

testo klausimai:

1. Apibrėžkite sąvoką profesionalus pasirinkimas.Įvardykite pagrindinius asmenų, stojančių į tarnybą Vidaus reikalų departamente profesinės atrankos etapus.

2. Išplėsti profesinės psichologinės atrankos turinį ir esmę.

3. Apibūdinkite profesinės psichologinės atrankos tvarką.

4. Kokie yra pagrindiniai teisės aktai, reglamentuojantys profesinę ir psichologinę atranką Vidaus reikalų departamente.

5. Apibūdinti profesinės psichologinės atrankos komisijų organizavimą ir veiklą.

6. Kokia yra normos samprata profesinėje psichologinėje atrankoje?

7. Kokie yra psichodiagnostikos metodai piliečių, stojančių į tarnybą Vidaus reikalų departamente, asmeninių ir dalykinių savybių įvertinimui , ir deviantinio (socialiai pavojingo) elgesio rizikos veiksnių nustatymas.

Panaši informacija.

1. Piliečiai registruojantis karinei registracijai, nurodymas karinės registracijos specialybių mokymams į visuomenines asociacijas arba profesionalus švietimo organizacijos, šaukimas į karo tarnybą arba stojimas į karinę tarnybą pagal sutartį, priėmimas į mobilizacinį darbo jėgos rezervą, priėmimas į karines profesinio mokymo organizacijas ir aukštojo mokslo karines švietimo organizacijas, susitarimo su Rusijos Federacijos gynybos ministerija dėl mokymo sudarymas. numatyta šio federalinio įstatymo 20 straipsnio 1 ar 4 dalyje arba 20 straipsnio 2 dalies 1 dalyje, taip pat užsienio piliečiai, stojantys į karo tarnybą pagal sutartį, atlieka profesinę psichologinę atranką.

2. Piliečių profesinės psichologinės atrankos, registruojantis į karo tarnybą, siunčiant juos mokytis karinių specialybių į visuomenines asociacijas ar profesines švietimo organizacijas, šaukimo į karo tarnybą, mokymo sutarties su Karo tarnyba, vykdymo organizavimas, tvarka ir metodika. Rusijos Federacijos gynybos ministeriją, numatytą šio federalinio įstatymo 20 straipsnio 1 ar 4 dalyje arba 20.2 straipsnio 1 dalyje, nustato Rusijos Federacijos gynybos ministras.

(žr. tekstą ankstesnis leidimas)

3. Piliečių (užsieniečių) profesinės psichologinės atrankos renginių stojantiems į karo tarnybą pagal sutartį, piliečių stojančių į karių profesinio mokymo organizacijas ir aukštojo mokslo karines mokymo organizacijas, taip pat piliečių (užsienio šalių) organizavimas, tvarka ir metodika. piliečiai) kitais Rusijos Federacijos norminių teisės aktų nustatytais atvejais nustato Rusijos Federacijos gynybos ministras arba kitos federalinės vykdomosios institucijos ar federalinės institucijos vadovas. valstybės agentūra kurioje šis federalinis įstatymas numato karo tarnybą.

4. Pagal profesinės psichologinės atrankos rezultatus šio straipsnio 1 dalyje nurodytais atvejais vienas iš sekančios išvados dėl piliečio profesinio tinkamumo ( užsienio pilietis):

5. Piliečio (užsienio piliečio), atitinkančio šio straipsnio 4 dalyje nurodytas kategorijas, profesinio psichologinio tinkamumo reikalavimus nustato Rusijos Federacijos gynybos ministras arba kitos federalinės vykdomosios institucijos ar federalinės valstybės įstaigos vadovas. kurioje šis federalinis įstatymas atliekama karo prievolė, jeigu šiame straipsnyje nenustatyta kitaip.

Organizacijos darbuotojų profesinė psichologinė atranka (PPO) yra vienas iš pagrindinių rezervų didinant jų veiklos sėkmę. Visos finansinės išlaidos, susijusios su VES veiklos įgyvendinimu, dengiamos iš sutaupytų lėšų Pinigai mažinant darbuotojų kaitą, mažinant nelaimingų atsitikimų skaičių ir lėšas, mokamas kaip kompensacija darbuotojams, kurie, eidami savo pareigas, susirgo ar patyrė traumų.

Pavyzdys: PPO leidžia sumažinti kandidatų į operatorių specialybių mokymus kritimą nuo 23-30 iki 5-8%, sumažinti tokių specialistų rengimo išlaidas 30-40%, o nelaimingų atsitikimų skaičių valdant sudėtingus dinaminius objektus sumažinti 40 -70 proc.

Profesionalios atrankos pagal psichofiziologinius ir psichologinius rodiklius dėka galima numatyti žmogaus profesinės veiklos sėkmę, ypač sudėtingose, ekstremaliomis sąlygomis. Ant ko sukurtas kompetentingas PPO? Pirmiausia pažvelkime į istoriją.

Profesinės atrankos istorija

Profesinės atrankos istorijos šaknys yra tolimoje praeityje (pirmieji PPO technologijų paminėjimai randami m senas testamentas), tačiau intensyvūs šios krypties moksliniai tyrimai prasidėjo XIX amžiaus pabaigoje. Jau pirmuosiuose darbuose, skirtuose eismo saugumui Transporto priemonė, kurį atliko von Weber Vokietijoje ir I. I. Richteris Rusijoje, kalbėjo apie būtinybę atidžiau atkreipti dėmesį į individualias vairuotojų savybes, kurias paveikiant, anot autorių, galima išvengti avarijų ir nelaimių.

Pirmasis biuras, teikęs profesionalias konsultacijas dėl profesionalų atrankos, buvo įkurtas 1908 m. Bostone. Po dvejų metų Harvardo universiteto psichologijos profesorius G. Munstbergas, gvildendamas profesionalios automobilių vairuotojų atrankos tramvajaus linijose klausimus, pradėjo kurti profesinio tinkamumo ir profesinės atrankos teoriją. Jau 1910 m. jis vienas pirmųjų nustatė vadovaujančio asmens patikimumo priklausomybę. techninę sistemą, iš jo psichofiziologinių savybių ir prieš kitas susiformavo „žmogiškojo faktoriaus“ sąvoka.

Profesinė atranka Vakarų šalių kariuomenėse ypač plačią mastą įgavo Pirmojo pasaulinio karo metais. Taigi JAV kariuomenėje buvo sukurtos specialios psichologinės laboratorijos, skirtos karinių specialybių mokymams atrinkti: lakūnus, vairuotojus, šaulius ir kt. Iki 1918 m. pabaigos 100% JAV armijos karių (daugiau nei 1,5 mln. psichotechniniai testai.

Apklausa buvo suskirstyta į 7 kategorijas:

• A, B - išskirtiniai sugebėjimai (siunčiami į karines mokymo įstaigas);
• C+, C, C - vidutinė norma (eilinio kario lygis);
• O, E – buvo išsiųsti pagalbiniams darbams arba buvo atleisti iš kariuomenės dėl profesinio netinkamumo.

Rusijoje psichofiziologiniai tyrimai buvo pradėti praėjusio amžiaus 20-ųjų pradžioje. Šiuo laikotarpiu Karo medicinos akademija tapo vienu iš psichologinės minties centrų.

1923-1924 metais. kuriamos centrinės ir rajoninės psichofiziologinės laboratorijos, kurioms, be profesinės atrankos procedūrų, patikėta plėtoti nemažai psichologinių problemų, susijusių su karių darbo psichologija. Vien per 1923 m. psichotechninius testus išlaikė daugiau nei 100 000 Raudonosios armijos karių.

Remiantis psichofiziologinės ekspertizės rezultatais, jaunųjų papildymas buvo paskirstytas pagal 10 pagrindinių to meto karinių specialybių: ryšių tarnyba, raitieji žvalgai, pulko artileristai, chemijos rinktinė, kulkosvaidžių ir šaulių kuopų kulkosvaidininkai, bataliono artilerija, šauliai, tvarkdariai, ūkinė komanda ir vilkstinės.

Profesionalios kandidatų į karines mokymo įstaigas ir šaukiamųjų į Raudonąją armiją atrankos metu psichomotorinėms savybėms įvertinti buvo naudojami specialūs instrumentiniai testai bei vadinamosios intelektualinės testo baterijos, skirtos dėmesio, atminties, mąstymo ypatybėms tirti ir kt.

Tačiau nuo 1960 m psichologiniai ir psichofiziologiniai metodai vėl pradėti taikyti profesinėje atrankoje į karo aviacijos mokyklas ir karinio jūrų laivyno mokymo įstaigas.

Šių technikų atgarsiai atsispindi Vakarų įmonių daugiapakopėse kandidatų atrankos sistemose. AT Rusijos įmonės atrankos procedūros dažnai atliekamos neatsižvelgiant į pagrindinius PPO principus, neapgalvotai ir neraštingai, o tai kartais „ne“ sumažina visas personalo skyriaus pastangas. Pažvelkime į šiuos principus.

Pradėkime nuo apibrėžimo:

Profesionali psichologinė atranka – tai visuma priemonių, užtikrinančių asmenų, lemiančių psichologinių savybių, asmenybės bruožų atitikimą konkrečios veiklos reikalavimams, identifikavimą, leidžiantį racionaliai paskirstyti kandidatus į personalo skyrių pagal specialybes, komplektuoti padalinius. .

Profesinė psichologinė atranka (PPO) yra neatskiriama profesinės atrankos dalis, įskaitant:

• biografinių duomenų analizė,
• moralines savybes,
• sveikatos įvertinimas,
• edukacinis,
• profesinį pasirengimą.

Profesionalios psichologinės atrankos poreikis iškyla ne visada.

AAP būtinos ir veiksmingos tik tais atvejais, kai nemaža dalis žmonių po treniruotės nesugeba atlikti savo pareigų. Kai specialisto klaida, padaryta dėl profesinės veiklos reikalavimų nesilaikymo, siejama su didele medžiaga ar moralinę žalą, yra kupinas pavojaus žmogaus gyvybei; kai mokymosi kaina yra didelė ir esant kitoms panašioms aplinkybėms.

Plėtojant ir vykdant PES veiklą, būtina vadovautis tam tikrais principais, tarp kurių svarbiausia turėtų būti:

• mokslinio pagrįstumo nuostatas,
• sudėtingumas,
• dinamiškumas,
• veikla,
• praktiškumas.

Mokslinis pagrįstumas

Vienas iš svarbiausių principų, kurio įgyvendinimas lemia profesionalų atrankos efektyvumą.

PPO sistemos pagrindimas prasideda gavus įrodymus apie jos įgyvendinamumą. Tada pagrįsti profesiniai reikalavimai, kuriuos ši specialybė kelia darbuotojams. Tuo tikslu, pasitelkus daugybę metodinių metodų, sudaroma specialybės professiograma. Kitame etape atliekamas konkrečių metodų rinkinio pagrindimas ir kūrimas.

Pasirinkimo sudėtingumas reiškia visapusišką kiekvieno kandidato profesiniu požiūriu svarbių savybių tyrimą ir įvertinimą, siekiant teisingiausio jo tinkamumo mokytis ir tolesnei profesinei veiklai pasirinktoje specialybėje klausimo sprendimo.

Kandidato profesiniam tinkamumui įvertinti naudojamas aibė metodų, leidžiančių charakterizuoti tam tikrą asmenybės savybių rinkinį. Psichologinės ekspertizės rezultatų vertinimas papildomas informacija apie sveikatos būklę ir fizinį išsivystymą, medžiaga, apibūdinančia kandidato dorovines savybes, žinių, įgūdžių ir gebėjimų lygį. Šiuo požiūriu pasiekiamas visapusiškas žmogaus asmenybės įvertinimas.

Kalbant apie dinamiškumo principas(etapai) PPO, kartais vartokite pailgintos atrankos sąvoką. Šio principo naudojimas numato racionalų kandidatų egzaminų eiliškumą ir kartojimą, o tai užtikrina vis didesnį informacijos kaupimą ar naujos informacijos apie asmens savybes, gebėjimus ir galimybes gavimą mokymo ar profesinės veiklos procese.

Veiklos principas

PPO numato galimybę išplėsti atrinktų asmenų kontingentą, nustatant papildomus asmens psichofiziologinius išteklius, pavyzdžiui, tobulinant darbo vietas, racionalizuojant eilę darbo operacijų, gerinant veiklos būdą, darbo aplinka, mokymo sistemos ir kt.

Galiausiai AAP praktiškumo principas reiškia tokių profesinio tinkamumo prognozavimo priemonių pagrindimą, kūrimą ir įgyvendinimą, kurie, viena vertus, būtų pateisinami materialinėmis ir finansinėmis jų įgyvendinimo išlaidomis, ir kartu būtų teigiamas socialinis rezultatas, kita vertus. Pasirinkimo praktiškumą lemia ir optimalus apklausos laikas bei laikas, reikalingas atitinkamoms rekomendacijoms pateikti.

Pagrindinė profesionalios psichologinės atrankos (PPS) priemonė yra testai.

Bandomasis testas

(„testas“ (anglų k.) – užduotis, testas) – trumpalaikis testas, kurio tikslas – nustatyti tam tikrų gebėjimų išsivystymo lygį, bendrąjį ar specialųjį talentą, taip pat kai kurias asmenines savybes.

Testų, kaip profesinio tinkamumo nustatymo metodo, naudojimas grindžiamas santykinai stabiliais individualiais skirtumais tarp žmonių, kurie pasireiškia tiek sėkmingu profesijos įvaldymo laipsniu, tiek specialistų atlikimu konkrečius darbus (be klaidų). veiksmai, gaminio kokybė ir pan.). Teigiama, kad šiuos skirtumus sušvelnina mokymai ir praktika, tačiau jie visiškai nepašalinami.

Net ir tais pačiais mokymais ir praktika skirtingais psichologiniais duomenimis žmonėms pavyksta įvairiai įvaldyti profesiją, duoda skirtingus veiklos rodiklius. Profesinės veiklos efektyvumas tarp skirtingų asmeninių savybių specialistų ypač pastebimas, jei ji (veikla) ​​vyksta ekstremaliose situacijose arba pritrūkus laiko.

Testų tikslas – nustatyti tiriamų asmenų individualias savybes ir tuo remiantis nustatyti jų profesinį tinkamumą tam tikrai profesinės veiklos rūšiai.

Šiuo metu ekonomiškai išsivysčiusiose šalyse profesionalūs atrankos specialistai naudoja kelis tūkstančius testų. Pagal atskleistų savybių pobūdį testai skirstomi daugiausia į 4 grupes: bendrųjų gebėjimų nustatymo testai, specialiųjų gebėjimų tikrinimo testai, asmenybės testai ir kvalifikacijos nustatymo testai. Testai yra žodiniai, rašytiniai (tušti) ir techniniai (įskaitant kompiuterinius), taip pat individualūs ir grupiniai.

Testai bendriesiems gebėjimams nustatyti skirstomi į keturis pogrupius.

• 1. Testai nustatyti bendras vystymasis(bendras intelekto lygis). Tai semantinių ryšių nustatymo testai, aritmetiniai testai, dėmesio, ilgalaikės ir trumpalaikės atminties savybėms tirti skirti testai ir kt.
• 2. Testai erdvinei vaizduotei ir gebėjimams mechanikos srityje nustatyti.
• 3. Testai suvokimo tikslumui nustatyti. Tai apima vizualaus skaičių palyginimo ir žodžių abėcėlės sudėties testus ir kt.
• 4. Testai psichomotoriniams gebėjimams nustatyti. Tai yra rankų judesių greičio ir tikslumo, pirštų judesių stiprumo ir miklumo, reakcijos greičio testai ir kt.

Kiekvienas iš išvardytų testų yra užduočių serija, kurią tiriamasis turi atlikti kuo greičiau nustatytu laiku.

asmenybės testai

Dažniausiai tai yra klausimynai, skirti nustatyti ir kiekybiškai įvertinti (taškais) tokias savybes kaip impulsyvumas, aktyvumas, emocinis stabilumas, nerimas, mąstymo originalumas, bendravimo įgūdžiai ir kt.

Galiausiai apmokytiems darbuotojams taikomi įgūdžių lygio testai. Tai yra specialybės klausimai žodžiu arba raštu, arba jie yra miniatiūrinių gamybos operacijų (techninės įrangos testų) kopija.

Bet ką daryti su testo rezultatais? Gerai suprato figūrų stulpelio galvutę, tai kas? Paprastai tai baigiasi, nors visi testai yra būtini norint nustatyti kandidato tinkamumo grupę, o tai leidžia vadovui priimti pagrįstą sprendimą dėl įdarbinimo ar darbuotojų rotacijos.

Fitneso grupės

Visas apklausiamas kontingentas suskirstytas į grupes, kurių kiekviena atitinka vieną iš 4 profesinio tinkamumo kategorijų (grupių): rekomenduojama pirmiausia, rekomenduojama, rekomenduojama sąlyginai, nerekomenduojama.

Pirmoji kategorija

profesinis tinkamumas (rekomenduojama pirmiausia). Asmenys, priskirti šiai kategorijai, visiškai atitinka specialybės reikalavimus. Tokie kandidatai sugeba laiku sėkmingai įsisavinti konkrečią specialybę ir vėliau sėkmingai atlikti savo tarnybines pareigas, taip pat ir ekstremaliomis profesinės veiklos sąlygomis (trūkus laiko, informacijos, psichoemocinio streso ir pan.).

Antra kategorija

profesinis tinkamumas (rekomenduojamas). Asmenys, priskirti antrai kategorijai, paprastai atitinka specialybės reikalavimus. Kandidatai į ši grupė atlikdamas tarnybines pareigas gali padaryti smulkių klaidų, kurios neturi didelės įtakos profesinės veiklos kokybei. Šios klaidos dažniausiai siejamos su veiklos sąlygų pasikeitimu, situacijos komplikavimu, anksčiau nenumatytų funkcijų atsiradimu. Nepaisant to, jie gana efektyviai atlieka savo tarnybines pareigas.

Trečia kategorija

profesinis tinkamumas (rekomenduojama sąlyginai). Šiai grupei priskirti kandidatai atitinka minimalius specialybės reikalavimus. Profesinės veiklos sėkmės prognozė neaiški. Tokiems asmenims būtinas ženkliai ilginti treniruočių laiką ir koreguoti mokymo programas. Jie nuolat reikalauja kontrolės. Sunkioje situacijoje jie elgiasi neryžtingai, leidžia daugybei klaidingi veiksmai. Šiai profesinio tinkamumo grupei priskirtiems asmenims leidžiama mokytis ir dirbti tik esant dideliam žmogiškųjų išteklių trūkumui.

Ketvirta kategorija

profesinis tinkamumas (nerekomenduojama). Tokie kandidatai neatitinka specialybės reikalavimų. Tai yra tie asmenys, kurie dėl savo savybių negali laiku įgyti šios specialybės. Kaip specialistai, jie yra itin neveiksmingi sudėtingose ​​ir nestandartinėse profesinės veiklos situacijose.

Deja, profesionalumo lygis Rusijos specialistai personalo skyriuose, palieka daug norimų rezultatų. Jei yra patikrintų metodų, kurie pasiteisino savo efektyvumu, metodai, kurie tikrai leidžia įmonei sutaupyti milžiniškas sumas, jie nenaudojami, nes įmonėse jų tiesiog nežinoma. Vienintelė išeitis šioje situacijoje – pravesti papildomus personalo mokymus, sukurti kompetetingą specialistų atranką įmonėje, kuri būtų aiškiai susijusi su jos plėtros strategija.

Norite sužinoti, kaip tinkamai atrinkti darbuotojus įmonei? Susipažinkite su unikaliu valdymo ir derybinių įgūdžių diagnostikos formatu!

Tarp priemonių komplekso, kuriuo siekiama pagerinti Suvorovo karo mokyklų komplektavimo su mokiniais kokybę ir ugdymo proceso efektyvumą, svarbų vaidmenį atlieka profesionali psichologinė kandidatų į mokymus atranka.

Atliekamas kandidatų karinės-profesinės orientacijos ir individualių psichologinių savybių vertinimas (pagal Rusijos Federacijos Gynybos ministerijos įsakymo Nr. specialybės reikalavimus ir efektyvų įgytų žinių pritaikymą savarankiškoje karinėje profesinėje veikloje). .

Profesinė psichologinė atranka apima socialinį-psichologinį tyrimą, psichologinę ir psichofiziologinę kandidatų ekspertizę.

Socialinis-psichologinis tyrimas numato įvertinti kandidato karinę-profesinę orientaciją, asmenybės ugdymo ir ugdymosi sąlygas, dorovines ir valines savybes, bendravimo ir elgesio kolektyve ypatumus, organizacinius gebėjimus.

Psichologinis ir psichofiziologinis tyrimas apima kognityvinių psichologinių procesų ypatybių, emocinių ir valios savybių, neuropsichinio stabilumo lygio ir kitų profesiniu požiūriu svarbių savybių įvertinimą.

Stojamųjų egzaminų laikotarpiu (dažniausiai pirmą savaitę) profesinės psichologinės atrankos grupė pagal mokyklos vadovo patvirtintą grafiką atlieka kandidatų socialinę-psichologinę, psichologinę ir psichofiziologinę apžiūrą.

Socialinių-psichologinių studijų procese vertinama kandidatų į studijas karinė-profesinė orientacija, tikslingumas, visuomeniškumo laipsnis, polinkis į organizacinę veiklą, autoritetas, atsakingumas, socialinės nuostatos, holistinės orientacijos, tarpasmeninių santykių ypatumai ir kai kurie charakterio bruožai. .

Kandidatų socialiniam ir psichologiniam tyrimui naudojami šie metodai:

Dokumentų analizė;

Stebėjimas ir individualus pokalbis;

Kandidatų egzaminas pagal sukurtus ir standartizuotus metodus.

Nustatant naudojami kandidatų socialinio psichologinio tyrimo duomenys bendroji grupė profesinis tinkamumas, pagrįstas psichologinės ir psichofiziologinės ekspertizės rezultatais.

Psichologinės ir psichofiziologinės ekspertizės metu vertinami kandidatų asmenybės bruožai, loginio ir erdvinio-vaizdinio mąstymo išsivystymo laipsnis, gebėjimas priimti. teisingas sprendimas laiko spaudimo sąlygomis, dėmesio koncentracijos lygis, regėjimo ir operatyvinės atminties kiekis, emocinis-valinis ir neuropsichinis stabilumas ir daugybė kitų rodiklių.

Atliekamas psichologinis ir psichofiziologinis kandidatų tyrimas dviem etapais:

Pirmajame etape tai yra grupinė apklausa visi kandidatai naudojant formalizuotų metodų rinkinį;

Antrame etape yra individuali apžiūra ir pokalbis su kandidatais.

Remiantis profesinės psichologinės atrankos rezultatais, kiekvienam kandidatui daroma viena iš šių išvadų:

Rekomenduojamas treniruotėms sąlygiškai (minimalus atitinka būtinus reikalavimus) - 3-ioji profesinio tinkamumo grupė (tokiems kandidatams leidžiama konkuruoti tik tuo atveju, jei trūksta kandidatų, turinčių aukštesnę profesinio tinkamumo grupę);

Visi kandidatai, kurie, remiantis grupinės apklausos rezultatais, gauna nepatenkinamus rezultatus, turi dalyvauti individualiame pokalbyje. Kandidatai, kurie pagal individualaus pokalbio rezultatus gavo 4 profesinio tinkamumo grupę, toliau laikyti egzaminus neleidžiami, o jiems įteikiamuose ar siunčiamuose į gyvenamąją vietą dokumentuose rašoma: – Profesinė psichologinė atranka nepraėjo.

Profesinės psichologinės atrankos rezultatai pateikiami kandidatams (įtraukiami į egzaminų lapą) ir į juos atsižvelgiama sudarant konkursinį sąrašą.

Prevencinė teisė stojant į mokyklą, kitiems dalykams esant vienodiems, vertinami kandidatai, kurie pagal profesinės psichologinės atrankos rezultatus yra gavę daugiau nei aukšta grupė profesinis tinkamumas.

Profesinės psichologinės atrankos sėkmė priklauso nuo to, ar kandidatas turi reikiamų profesinei svarbių savybių ir atidžiai stebėkite visų užduočių ir nurodymų įgyvendinimą.

Atlikdamas užduotis kandidatas turi suprasti, kad gautų rezultatų reikšmė ir apdorojant gauti duomenys apie individualias kandidato savybes bus tik į naudą kiekvienam iš jų, nes prisidės prie teisingo pasirinkimo. karinė specialybė užtikrins jo vystymosi sėkmę išsaugant sveikatą.

Norint pasiruošti profesinei psichologinei atrankai, be šio vadovo rekomenduojame naudoti šią literatūrą:

1. Eysenck G. "Universalūs profesoriaus Eysenck testai" (išvertus iš anglų kalbos. Efremov V.I.) (serija "Aš galvoju, todėl egzistuoju") (Stella Stella, 1996).

2. Moskvina A. „Enciklopedija psichologiniai testai"(serija "Praktinė psichologija kiekvienam") (M., leidykla AST, 1997).

3. „Psichologinių testų (asmenybės, motyvacijos, poreikio) enciklopedija“ (serija „Praktinė psichologija kiekvienam“) (M leidykla AST 1997).

4. „Psichologinių testų enciklopedija (motyvaciniai, intelektualiniai, tarpasmeniniai aspektai)“ (serija „Praktinė psichologija kiekvienam“) (M., leidykla AST, 1997).

5. „Psichologinių testų (bendravimo, lyderystės, tarpasmeninių santykių) enciklopedija“ (serija „Praktinė psichologija kiekvienam“) (M., leidykla AST, 1997).

6. "Psichologinių testų enciklopedija" (sudarė Kasyanov S.A.) (M., UAB leidykla "EKSMO-Press", 1999).

tipiškiausi klausimai, siūlomi kandidatams profesinės psichologinės atrankos metu

Pavyzdžiui, grupinei kandidatų apžiūrai profesinės psichologinės atrankos metu gali būti naudojami šie metodai:

1. "Biografinė anketa" ir trumpas (8-10 sakinių) rašinys "Mano ateities profesija", KOS-2 anketa (komunikaciniai ir organizaciniai gebėjimai), "Situacijų" metodas - įvertinti karinės- profesinė orientacija.

2. Metodai „Aritmetinė sąskaita“, „Analogai“ ir nemažai kitų – bendrųjų pažintinių gebėjimų lygiui tirti.

3 Metodika „Grafiniai vaizdai“, „Didėjančio sunkumo testas“ – individualių psichologinių savybių (ypač loginio mąstymo) tyrimui.

4. Metodika „Frazių pildymas“ ir testas „Prognozė-2“ – neuropsichiniam stabilumui įvertinti ir kt.

BŪTINIAUSIŲ KLAUSIMŲ PAVYZDŽIAI:

Anketa KOS-2.

Kandidato prašoma atsakyti į tokius klausimus kaip:

Turite noro studijuoti žmones ir pažinti skirtingi žmonės?

Ar siekiate, kad jūsų bendražygiai elgtųsi pagal jūsų nuomonę?

Aritmetinis metodas.

Jo esmė slypi žodiniame aritmetinių operacijų su sveikaisiais skaičiais atlikime. Tuo pačiu metu tiriamos kandidatų operatyvinės ir trumpalaikės atminties, dėmesio, mąstymo (gebėjimo transformuoti skaitmeninę informaciją) savybės ir kai kurios tempo ypatybės.

Atlikdami užduotį, turite atsiminti: aritmetiniai veiksmai turi būti atliekami griežtai ta tvarka, kuria jie parašyti.

Pavyzdžiui: 53 + 47: 2 - 41 3.

Iš eilės atlikdami veiksmus gauname:

53+47=100 100:2=50 50-41=9 9-3=27 Atsakymas: 27.

Metodika „Grafiniai vaizdai“.

Tai vienas iš labiausiai nuspėjamų neverbalinio intelekto matavimo metodų.

Naudojant šią techniką, taip pat galima išmatuoti mąstymo efektyvumą ir mąstymo greičio efektyvumą.

Šios technikos esmė – nustatyti loginius ryšius tarp abstrakčių figūrų.

Kiekviena užduotis yra vaizdų rinkinys, sutvarkytas pagal tam tikrą modelį. Kandidatas turi identifikuoti paslėptą modelį ir rasti trūkstamą elementą, pasirinkdamas jį iš siūlomų variantų.

„Didėjančio sunkumo testas“.

Jo esmė yra tokia pati, kaip ir ankstesnės technikos „Grafiniai vaizdai“, o skirtumas tas, kad teksto pavadinimas kalba pats už save.

Testas „Prognozė-2“.

Kandidato prašoma atsakyti „taip“ arba „ne“ į tokius klausimus:

Pasitaikydavo, kad aptardamas tam tikrus klausimus aš, ypač nedvejodamas, pritardavau kitų nuomonei.

Man labai sunku prisitaikyti prie naujų gyvenimo, darbo ar studijų sąlygų, man tai atrodo nepakeliamai sunku.

Visi mokykloje taikomi profesinės psichologinės atrankos metodai yra moksliškai pagrįsti, pritaikyti 14-15 metų paaugliams ir nesukelia ypatingų sunkumų juos įgyvendinant. Iš kandidatų reikia tik dėmesio ir santūrumo. Tačiau visi jie yra griežtai apriboti laiko rodikliais ir kiekvienos technikos vykdymo laikas yra kontroliuojamas.

Kai kandidatai atlieka savo užduotis, jie yra stebimi. Pastebimi kandidatai, negalintys susikaupti, pasimesti, nerimauti, taip pat tie, kurie dirba aiškiai, ramiai, anksčiau laiko susidoroja su užduotimis.

Stebėjimo rezultatai naudojami kaip Papildoma informacija darant išvadą dėl kandidato profesinio tinkamumo.

Išsamesnę informaciją apie profesinės psichologinės atrankos vykdymo tvarką galima gauti kandidato gyvenamosios vietos kariniuose komisariatuose, taip pat miestų ir rajonų jaunimo profesinio orientavimo centruose.

„Profesionali psichologinė atranka“

1. Profesionali psichologinė atranka

Vienas iš profesinio tobulumo siekio įgyvendinimo etapų, pagrįsto konkretaus tipo polinkių, interesų ir galimybių pobūdžiu, yra profesionali kandidatų atranka mokytis ar vykdyti realią veiklą. Profesinė atranka – tai priemonių visuma, kurios tikslas – identifikuoti asmenis, kurie savaip geriausiai atitinka konkrečios specialybės reikalavimus. individualias savybes Profesinė atranka apima asmens socialinių savybių ir jo bendro išsilavinimo bei specialaus pasirengimo lygio tyrimą, medicininę ir psichologinę apžiūrą – šios žmogaus tyrimo sritys dažnai veikia kaip savarankiškos atrankos rūšys, kurios vis dėlto yra glaudžiai susiję ir vienas kitą papildo.

Psichologinė atranka – tai tam tikrai profesijai reikalingo žmogaus išsivystymo laipsnio, psichinių ir psichofiziologinių savybių tyrimo ir įvertinimo procedūra, kuri prisideda prie sėkmingo profesijos įvaldymo ir vėlesnės efektyvios veiklos. Psichologinės atrankos procese, priklausomai nuo jos užduoties, kontingento pobūdis ir profesinius reikalavimus galima įvertinti, pirma, biologiškai stabilias psichofiziologines savybes (jutimo ir suvokimo slenksčius, aukštesnio nervinio aktyvumo tipologines savybes, psichomotorines savybes ir kt.), antra, socialines-psichologines savybes (asmenybės orientaciją, komunikabilumą, polinkį). į lyderystę, konformizmą ir kt.), trečia, psichinių procesų, būsenų ir savybių ypatumai. AT praktine prasme psichologinė atranka gali būti sukurta ir vykdoma visa (visose trijose srityse) visapusiškam asmenybės tyrimui, arba tik psichofiziologinės atrankos (vairuotojai, komunikatoriai ir kt.) arba socialinė-psichologinė atranka (vadybinei) forma. specialybės ar pareigos).

Kuriant psichologinės atrankos sistemą būtina laikytis organizacinių ir metodinių rekomendacijų atrankai mokslinio pagrįstumo principo. Tai 1 apima tokių klausimų kaip atrankos svarba, jos tikslai ir metodai, tyrimą. Psichologinės atrankos sistemos kūrimo poreikį lemia: specialistų rengimo sėkmės priklausomybė nuo profesiniu požiūriu reikšmingų asmenybės bruožų sunkumo ir ryškus gerų ir blogų studentų ar specialistų skirtumas, pagrįstas individualios savybės. Vertinimo metodų parinkimą ir profesinio tinkamumo kriterijus lemia konkrečios atrankos užduotys, pagal kurias labai skirsis ir reikalavimai pretendentui ar jaunam specialistui. Pagal užduočių pobūdį atranka treniruotėms ir realiai veiklai (paprastomis ar ekstremaliomis sąlygomis) skiriasi. Kandidatų apžiūros psichologinės atrankos metu tvarka numato profesiniu požiūriu reikšmingų asmenybės bruožų įvertinimą. Kaip individualių žmogaus psichologinių savybių tyrimo metodai, naudojamas didelis metodinių technikų arsenalas, iš kurio eksperimentiškai nustatomas jų kompleksas, informatyviausias ir prognostiškai vertingiausias sprendžiant atrankos į konkrečią profesiją problemą.

Psichologinės atrankos sistemos kūrimas baigiamas tikrinant jos metodinių ir kriterinių rekomendacijų panaudojimo efektyvumą, lyginant jas su išoriniais objektyviais kontrolinės grupės atstovų mokymo ar realios veiklos sėkmės rodikliais, taip pat parengiant organizacinius ir metodinius. atrankos gaires.

Psichologinei atrankai atlikti naudojami metodai turi atitikti tam tikrus reikalavimus pagal pagrįstumo, patikimumo ir diferenciacijos kriterijus. Metodo pagrįstumas parodo, ką ir kaip tiksliai ji matuoja. Metodikos patikimumą lemia rezultatų, gautų pakartotinai (ir vienodomis sąlygomis) tiriant tą patį asmenį naudojant specifinę metodiką, pastovumas. Metodikos diferencijavimas reiškia, kad kiekviena technika turi būti skirta konkrečiai psichinei funkcijai ar jų deriniui įvertinti.

Metodikos prognostinei vertei nustatyti būtina palyginti skirtingų profesinio pasirengimo lygių asmenų eksperimentinės psichologinės ekspertizės rezultatus. Pasirinkti profesinio efektyvumo vertinimo kriterijai turi atitikti šiuos reikalavimus:

įvertinimų adekvatumas atrankos tikslams ir profesinės veiklos ypatybėms - jie turėtų apibūdinti veiklą, kuriai planuojama atrinkti kandidatus;

vertinimų objektyvumas, t.y. vyraujantis naudojimas kiekybiniai profesinio efektyvumo rodikliai (statistiniai duomenys apie nušalinimo nuo studijų ar veiklos atvejų skaičių, profesijos elementų įsisavinimo greičio ir kokybės rodikliai, darbo patikimumo rodikliai ir kt.);

kriterijų sudėtingumas, t.y. būtinybė naudoti įvertintus profesinio efektyvumo rodiklius, apibūdinančius įvairius jo pasireiškimo aspektus, po to pasirenkamas pagrindinis kriterijus arba naudojamas apibendrintas vertinimas.

2. Profesinio rengimo ir prisitaikymo prie darbo psichologiniai pagrindai

Universali profesinio tinkamumo formavimo priemonė yra Profesionalus mokymas specialistų, įskaitant jų mokymą. Mokydamasis konkrečios specialybės, žmogus įvaldo tam tikrą žinių, įgūdžių ir gebėjimų sistemą.

Profesinės žinios – tai informacija, apibūdinanti konkrečios veiklos ypatybes ir reikalinga efektyviam jos įgyvendinimui. Žinios gali veikti vaizdinių reprezentacijų (vaizdų) ir sąvokų pavidalu, jos yra abstraktus ir apibendrintas tikrovės atspindys.

Įgūdžiai – tai iki tam tikro tobulumo ištobulinti veiksmai, atliekami lengvai, greitai, ekonomiškai, su aukščiausiu rezultatu ir su mažiausiai streso. Kaip pažymėjo S. L. Rubinšteinas, svarbus įgūdžių vaidmuo yra tai, kad jie iškrauna sąmoningą veiklą nuo elementarių veiksmų reguliavimo, todėl ją galima nukreipti į svarbesnių užduočių sprendimą. Tačiau ne kiekvienas veiksmas turėtų būti automatizuotas - kartais tai gali būti net žalinga, nes prarandama veiklos kontrolė (ypač sunkiomis darbo sąlygomis) dėl jo atlikimo kokybės. Profesiniai įgūdžiai skirstomi į sensorinius-suvokimo (suvokimo įgūdžiai), motorinius (motoriniai įgūdžiai) ir intelektualinius (užduočių sprendimo technikos).

Formuojant motorinius įgūdžius galima išskirti šiuos etapus:

1) preliminarus - sudaroma įgūdžių programa, atskiri judesiai skirstomi į komponentus, atliekami bandomieji, orientaciniai judesiai, reikalinga informacija tam tikram įgūdžiui;

analitinė (apibendrinta) - judesiai atliekami atskirai, atliekama jutiminė kiekvieno judesio jėgos, dydžio, trukmės analizė;

sintetinis (deterministinis) - atskiri veiksmų elementai sujungiami į vieną visumą, susidaro apibendrintas vaizdas, apimantis nuoseklų judesių rinkinį;

automatizavimo stadija - pašalinami nereikalingi judesiai, dėmesys nuo veiksmo proceso pereina prie jo rezultato, formuojamas judėjimo ritmas, savavališkas jo tempo reguliavimas.

Profesinių įgūdžių formavimosi etapai aiškiai matomi piloto mokymo treniruokliu procese (25-1 pav.).

Susiformavę įgūdžiai neegzistuoja atskirai vienas nuo kito, jie sąveikauja: seni įgūdžiai vienais atvejais prisideda prie naujų įsisavinimo (teigiamas įgūdžių perdavimas), kitais trukdo formuotis (įgūdžių trukdymas).

Pagrindinė įgūdžių formavimo priemonė yra mankšta. Pratimas – tai kartojamas, kartojamas tam tikru būdu organizuotų veiksmų atlikimas, siekiant ugdyti įgūdžius ir gebėjimus. Pratimų panaudojimo efektyvumą lemia aiškaus tikslo buvimas, nuoseklus ir laipsniškas komplikavimas, rezultato įvertinimas, pratimų proceso savikontrolė, grįžtamojo ryšio sistema apie treniruočių rezultatą, mokinio aktyvumas, instrukcijos išsamumas ir tikrumas.

Žinių ir įgūdžių pagrindu pratybų (treniruočių metu ir realioje veikloje) rezultatu formuojasi žmogaus darbingumas. Įgūdžiai – tai kompleksinis protinis ugdymas, lemiantis žinias ir supratimą apie būtinų profesinių įgūdžių įgyvendinimo būdų normaliomis (įprastomis) ir nestandartinėmis sąlygomis. darbo procesas. Įgūdžiai ir įgūdžiai yra susiję taip pat, kaip veiksmų programa ir jos įgyvendinimas. Įgūdžiai rodo skirtingi variantai veiksmų įgyvendinimas.

Norint išlaikyti mokymo proceso metu įgytus įgūdžius ir gebėjimus tam tikrame lygyje, taip pat juos ugdyti modeliuojant (imituojant) realios veiklos sąlygas, būtina atlikti profesinius mokymus. Viena iš pagrindinių mokymo priemonių yra treniruokliai. Treniruoklių naudojimas padidina mokymo efektyvumą dėl jų privalumų, tokių kaip galimybė pakartotinai kartoti atliekamus veiksmus per ribotą laiką, greitas klaidų nustatymas ir pašalinimas, glaudus metodininko ir mokinio bendravimas ir kt. .

Treniruotės procesas pasireiškia tiek veiklos kokybės gerinimu, tiek besimokančiojo neuropsichinės reakcijos mažinimu, energijos, informacinių, psichinių veiklos sąnaudų mažinimu. Žinoma, kad aukštą balą treniruočių metu galima pasiekti dėl per didelių pastangų, darbo ties psichofiziologinių galimybių riba. Kartu mažėja veiklos patikimumas, ypač sudėtingomis sąlygomis.