"Çocuk Hakları".
Hedefler : öğrencileri reşit olmayanların haklarıyla tanıştırmak (Çocuk Haklarına Dair Sözleşme); ergenlerin oluşumuna katkıda bulunmak hukuk kültürü, evrensel değerler, bireyin hak ve özgürlüklerine saygı eğitimi, benlik saygısı, adalet.
Olay ilerlemesi.
1. Giriş.
Bir gün, dünyanın her yerinden insanlar bir araya gelmeye karar verdi. Biri batıdan, biri doğudan, kuzeyden ve güneyden, zengin bir ülkeden ve fakir bir ülkeden geldi. Hem erkekler hem de kadınlar vardı. Ten renginde birbirlerinden farklıydılar, konuştular farklı diller farklı tanrılara tapardı.
Birçoğu savaşın olduğu, insanların öldüğü yerlerden geldi. Diğerleri, insanların dinleri, siyasi görüşleri nedeniyle sıklıkla zulme uğradığı ülkelerden geliyor.
Toplananların hepsi tek bir arzuyla birleşmişti: Asla bir savaşçı olmayacaktı, kimsenin korku ve ihtiyacı bilmediği, hiç kimsenin insanları suçluluk duymadan cezalandıramayacağı. Ama bir fikir birliğine varamadılar...Neden? Niye? (sahip değil Genel hukuk- tüm insanların haklarını eşitleyecek kurallar)
Böylece Yasa'yı birlikte yazdılar. Bu belgede, bir çocuk da dahil olmak üzere dünyadaki her insanın sahip olduğu hakların bir listesini verdiler, böylece herkes bu hakları bilsin ve saygı duysun.Yetişkinlerin ve çocukların hakları aynı mıdır?
İTİBAREN yasal Konular ilk bakışta göründüğünden çok daha sık karşılaşıyoruz. Beyler listelemeye çalışın yaşam durumlarıçocuğun zor durumda olduğu yer.
öğrenciler:
* Ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar
* İhmal edilmiş ve evsiz çocuklar
* Engelli çocuklar
* Özel gereksinimli çocuklar (zihinsel ve fiziksel gelişimde engeli olan)
* Çocuklar silahlı ve etnik gruplar arası çatışmaların, çevresel, Insan yapımı felaketler, doğal afetler(çocuklar dahil - ülke içinde yerinden edilmiş kişiler ve mülteci çocuklar)
* Çocuklar şiddet mağduru
* Çocuklara hizmet cezai ceza başına işlenmiş suçlar gözaltı yerlerinde
* Kendi başlarına üstesinden gelemeyecekleri farklı bir zor yaşam durumunun içinde bulan çocuklar.
Hakların uygulama kapsamının çeşitli suçları işleyen kişilerin cezalandırılmasıyla sınırlı olduğuna inanmak yanlıştır. Günlük eylemlerimizin genellikle yasal bir değeri vardır. Bu nedenle hukuk bilgisine ihtiyacımız var.(önerilen oyun "Bir çift yap")
(Görev) . Yasal Fırsatlar. (Haklar) (Aile) . Bir insan ne ister, ama onsuz yapabilir.(Dilek) (İhtiyaç) (Vatandaş) (Çocuk)
Açık çarpışma.(Çatışma) (Hukuk) (Ceza)
Bildirgenin kabul edilmesinin ana noktalarını tanıyalım.
Ve şimdi her birimizin doğal hakları hakkında konuşma zamanı. Ünlü psikolog K. Zasloff'un sözlerini dinlemenizi rica ediyorum.
“Doğum anından itibaren çocuklar, tüm insanlar gibi, oldukları kişi olma hakkına sahiptir. Mevcut kişisel haklar herkesin her türlü çatışmanın çözümünde savunma mekanizması olarak kullanabileceği bir sistemdir. Bu haklar yasal haklardan farklıdır. Kişilik haklarımızın korunması için hukuka başvurma hakkımız yoktur, ancak kendimize ve kendi imkânlarımıza güvenebiliriz. Ancak bunun için neye hakkınız olduğunu bilmeniz gerekiyor!
Hakkın var:
Bazen kendini ilk sıraya koy
Yardım ve destek isteyin
Haksız suçlamaya protesto
kendi fikrin var
Hayır de"
yalnız olmak
Duygularınız hakkında - başkalarının onları anlayıp anlamadığına bakılmaksızın
Beğenmediğiniz bir anlaşmayı değiştirmeye çalışın
Aşağıdakileri yapmanız gerekmez:
%100 mükemmel ol
kalabalığı takip et
Sana zarar veren insanları sevmek
Hoş olmayan bir durumla başa çıkmak
Aşağılayıcı hale gelen bir ilişkiyi sürdürmek
Ama hatırla!
Kişi haklarını beyan ederken, diğer tüm insanların da bu haklara sahip olduğunu unutmamalıdır.
Kişi, başkalarının kişilik haklarına da saygı duymayı öğrenmelidir. Seninkine nasıl saygı duyulmasını istiyorsun!
2.Pratik çalışma.
Şimdi, gruplar halinde aşağıdaki görevi yapın.
- 2 aylık bir bebek için ihtiyaç listesi yapın. Yaşaması için neye ihtiyacı var?
- İnsan ihtiyaçları zamanla değişir. Ve 12 yaşında, şimdi olduğun gibi, bir çocuğun başka ihtiyaçları olabilir. 12 yaşında bir çocuk için bir ihtiyaç listesi yazın.
- Tartışma. Tahtada 2 aylık ve 12 yaşındaki bir çocuk için bir ihtiyaç tablosu var.
2 aylık bebeğin ihtiyaçları | 12 yaşındaki bir çocuğun ihtiyaçları |
İsim Bakım Sağlık hizmeti Gıda Aşk ve tutku Bakım Koruma | Sağlık hizmeti Eğitim Arkadaşlar, iletişim Konut, yemek Ebeveynler, aile konuşma özgürlüğü Düşünce özgürlüğü ebeveyn desteği Sahip olmak |
Öğretmen. Çocukların ihtiyaçları yaşla birlikte nasıl değişir?
Öğretmen. Şimdi size Sözleşme tarafından tanınan çocuk haklarının küçük bir listesi verilecektir.
Öğretmen. Listelerinizi karşılaştırın, çok fazla örtüşme olduğunu fark edeceksiniz.
3. Sahne "Başkasının mektubu"
(Çantası olan birkaç kişi öne çıkar ve onları yere bırakır).
Vika:
Lena: Hayır ben özgürüm.
Lena:
Vika:
Lena:
Öğretmen. İlk bakışta, sıradan bir şey gibi görünüyor. Sadece mektubu oku, deftere bak. Senin görüşün nedir?
4. Durum "Yüksek sesle müzik"
5. Durum. "Tarih sınıfı"
Öğrenci.
Bir tarih öğretmeni.
Öğrenci.
Öğretmen. Elbette hepimiz cezalandırılmanın nasıl bir şey olduğunu anlıyoruz. Sık sık öğretmene kızarız - tüm sıkıntılarımızdan o sorumludur. Ancak bu durumda kanun Maria Ivanovna'nın tarafındadır. Neye izin verilemez, haklarını ilan eder? (Başkalarının itibarını zedelemek. Madde 13)
6. Durum. "Eğitim alıyorum"
Anne.
Oğul
Anne.
Oğul.
Öğretmen. Böyle bir durumu nasıl çözersiniz? (Öz bakım eğitime engel olamaz. 32. madde ev işi ile ilgili değil, ekonomik sömürü, istihdam ve çalışma koşulları ile ilgilidir.)
7. Seyahat.
Arkadaşlar şimdi kısa bir yolculuğa çıkacağız.
İlk durağımız istasyonda olacak"Yaşama hakkı".
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, “her insanın temel hakkı yaşama hakkıdır” der. Küçük bir insan - bir çocuk - aynı zamanda yaşama hakkına sahiptir. Ama bu her zaman böyle değildi. İşte bazı tarihi örnekler.
Eski zamanlarda, yenilmez savaşçılarıyla ünlü Sparta devleti vardı: güçlü, sağlıklı, dayanıklı. Bu durumda, her yeni doğan çocuk muayene edildi ve karar verildi: eğer güçlüyse, sağlıklıysa, yaşamasına izin verin. Ve eğer zayıf, hasta doğduysa - onu uçurumdan aşağı atın.
Ne dersiniz, Spartalılar doğru ve adil davrandılar mı? Bakış açınızı açıklayın.
(Zayıf bir insan, iyi beslenir ve egzersiz yaparsa çok güçlü olabilir. Hastalar tedavi edilmeli, zayıflara yardım edilmelidir. Örneğin, ünlü Rus komutan A.V. Suvorov zayıf, hasta bir çocuk olarak doğdu. Ancak güçlü bir iradesi vardı: beden eğitimi ile uğraştı, kendini geliştirdi ve tüm hastalıklarını yendi. Akıllı bir adam, yetenekli bir askeri lider ondan büyüdü. Askeri geçişlerde, askerlerle aynı derecede tüm zorluklara katlandı. A.V. Suvorov liderliğinde, Rus ordusu tek bir savaşı kaybetmedi)
- "Kar Kraliçesi"
Kai'nin hangi hakları ihlal edildi? Kim tarafından?
Çağımızda devlet, ebeveynler, eğitimciler, doktorlar, polisler ve daha birçok insan bir çocuğun hayatını kurtarmakla ilgileniyor. Bir çocuğun canını almaya kimsenin hakkı yoktur. Çocuk haklarının korunmasına ilişkin uluslararası sözleşmede yer alan yaşam hakkı, Rusya yasalarıdır ve herkes bu hakka uymakla yükümlüdür.
Şimdi de Sözleşmenin içeriğini çizimlerle aktarmaya çalışalım. Yaşam hakkını bir çizimde nasıl tasvir edebilirsiniz? "Hayat" kelimesini duyduğunuzda ne düşünüyorsunuz?
3. "Anne-babadan ayrı kalmaktan korunma hakkı"
Çocuklar, kahramanlarının akrabalarından zorla ayrıldığı masalları hatırlayalım.
(“Kazlar-Kuğular”, “Maşa ve Ayılar”, “Kar Kraliçesi” adlı karikatürlerden alıntılar izlemek mümkündür)
Öğretmen. Masallarımızın kahramanlarının eve dönmesine kim yardım etti? Sorun çıkarsa sana kim yardım edecek?
Hiç kimsenin bir çocuğu iyi bir sebep olmadan anne ve babasından ayırma hakkı yoktur.
8. Özetlemek.
Özetleyelim ve bugünkü dersi nasıl öğrendiğinizi kontrol edelim.
1) "Çirkin Ördek Yavrusu" masalının çizimi
"Çirkin Ördek Yavrusu" masalının tüm kahramanları birbirine kardeş gibi mi davranıyor?
Mahkeme sakinlerinden hangisi en büyük yetkiye sahiptir ve neden?
Tüm kahramanlar, geçmişlerine bakılmaksızın eşit haklara sahip olmalı mı?
Avlunun sakinleri neden çirkin ördek yavrusunu rahatsız etti? Doğru cevabı seç:
a) en zekisiydi
B) herkes gibi değildi;
C) en yakışıklısıydı;
D) En kibarıydı.
Sınıfımızdaki erkekler bahçenin sakinleri gibi mi davranıyor?
2) "Kardeş Alyonushka ve erkek kardeş Ivanushka" masalının illüstrasyonu
Cadının bu masalda ihlal ettiği hakkı seçin:
a) yaşam hakkı;
B) eğitim hakkı;
C) Mülk edinme hakkı.
Bu hikayede kimin hakları ihlal ediliyor?
3) "Gri Boyun" masalının çizimi
Kimin hayatı tehlikede?
Hayata kim karışır?
Bu hikayedeki karakterleri adlandırın.
4) "Teremok" masalının illüstrasyonu.
Ekranda gösterilen sağ tarafı seçin (resim):
a) yaşam hakkı;
B) özgürlük hakkı;
B) adil yargılanma hakkı;
D) Çalışma hakkı
Bu hakkı kim ihlal etti?
Tavşanı kim korudu ve haklarını geri kazanmasına yardım etti?
5) "Turna emriyle" masalının illüstrasyonu (çizgi film parçası).
"Turna emriyle" masalını hatırlayın. Emelya, copa subayı dövmesini emrettiğinde haklı mıydı?
Memur Emelya'nın yanağına vurarak hangi hakkı ihlal etti?
Emelya, kulübe insanları dövmesini emrettiğinde haklı mıydı?
Bu durumda Emelya hangi hakkı ihlal etti?
Hangi belgeler haklarınızı koruyor?
Haklarınız ihlal edildiğinde nereye başvurabilirsiniz?
“Kurt ve Yedi Çocuk” masalında kim kiminle yaşam hakkını ihlal ediyor?(keçilerle ilgili olarak kurt).
"Kırmızı Başlıklı Kız" masalında kim kimi zalim, insanlık dışı muameleye maruz bırakmıştır?(Kurt - büyükanne ve Küçük Kırmızı Başlıklı Kız).
“Tilki ve Tavşan” masalında kim kimi mülk edinme hakkından mahrum etti?(Tilki - tavşan).
“Altın Anahtar” masalında kim kimi mülkiyetten mahrum etti?(Fox Alice ve kedi Basilio - Pinokyo).
"Thumbelina" masalında kim kimi esaret altında tuttu?(Fare -
Thumbelina).
Sözleşme kapsamında ücretsiz olarak ne tür bir eğitim almalısınız?(İlk)
Rusya Federasyonu Anayasasına göre ücretsiz olarak ne tür bir eğitim almalısınız?(dokuz yaşında)
Anne ve babanın uyruğu çocuğun uyruğu kaç yaşına kadar olduğunu belirler?
(14 yaşına kadar)
Bir çocuk hangi yaşta belirli cezai suçlardan dolayı cezai sorumluluğa tabidir?
(14 yaşından itibaren)
Bir çocuk hangi yaşta taşır cezai sorumluluk herhangi bir suç için?
(16 yaşından itibaren)
9. Sonuç.
Bir çocuk doğar doğmaz ülkesinin vatandaşı ilan edilir. Bu, her insanın doğuştan haklara sahip olduğu anlamına gelir. Çocuklukta endişe yok, yetişkin oluyorsun, sorumluluklarını hissetmeye başlıyorsun. Herkesin sadece kendisi için çözmesi gereken sorunlar vardır. Bunun için kendinizi hazırlayın!
Sözleşme, bireyi koruyarak özgür bir toplum yaratılmasına yardımcı olur. Bireysellik doğanın harika bir armağanıdır. Her birinizin ve arkadaşlarınızın yetenekleri, halkımızın gelecekteki zenginliğidir. Bu nedenle Sözleşme herkese kendisi olma, kendisine saygı gösterilmesini talep etme ve bireyin onurunu koruma hakkını verir.
Kadim bilge Juvenal şöyle dedi: "Çocukluğa en büyük saygı gösterilmelidir." Çocuk Haklarına Dair Sözleşme çocuklara saygı ile doludur.
Öğretmen. Bugün sadece haklardan değil, aynı zamanda vatandaşların diğer vatandaşlarla ilgili bazı görevlerinden de bahsettik.
Gruplar halinde yaratıcı çalışma.
Her şeyi düşündükten resmi belgeler insan hakları konusunda, yaratıcı bir göreve başlayabiliriz, yani 6B sınıfında bir haklar bildirgesi yazmanız gerekecek.
Hak örnekleri:
8. sınıf öğrencilerinin sınıf arkadaşlarından yardım isteme hakları vardır.
8 b sınıfındaki öğrenciler mükemmel notlar vb. alma hakkına sahiptir.
Ama farkında olun:
1. Hakların kullanılması için vazgeçilmez bir koşul, bu haklarınhaklar başkalarının haklarını ihlal etmemelidir
2. Bu hakların kullanılması,diğer insanlardan değil, ama kendisinden
(2 dakika içinde çocuklar sınıf öğrencisi olarak haklarını bulurlar, çıkartmalara yazıp kağıda yapıştırırlar. Daha sonra öğrencilerden 1'i tüm hakları ve oyları okur).
Kanuna uygun işlemler.
Yasal Fırsatlar.
Akrabalık, mal ve mülk bakımından akraba olan kişiler manevi haklar ve sorumluluklar.
Bir insan ne ister, ama onsuz yapabilir.
Bir insanın gerçekten ihtiyacı olan şey, onsuz yapamaz.
Bir devletin daimi nüfusuna ait bir kişi.
18 yaşın altındaki bir kişi.
Açık çarpışma.
Devlet destekli norm.
Bir suç veya kabahatten dolayı faile karşı alınan hukuki tedbir.
Rusya Federasyonu Anayasası'nın 2. Bölümü (Madde 17-64)
İNSAN HAKLARI
Madde 20: Herkesin yaşama hakkı vardır
Madde 22: Herkes, kişi hürriyeti ve güvenliğine sahiptir.
Madde 26: Herkes uyruğunu belirtme hakkına sahiptir
Madde 27: Rusya Federasyonu topraklarında yasal olarak bulunan herkes, ikamet yeri seçme hakkına sahiptir.
Madde 31: Rusya Federasyonu vatandaşları silahsız ve barışçıl bir şekilde toplanma hakkına sahiptir. Toplantı ve mitingler düzenlemek
Madde 34: herkesin ücretsiz kullanım yetenekleri
Madde 40: Herkesin barınma hakkı vardır
Madde 41: Herkesin sağlık hizmetine ve Tıbbi bakım
Madde 43: Herkesin eğitim hakkı vardır
Her birinizin şunları yapma hakkı vardır:
İsim
Vatandaşlık
Doğru beslenme
Konut
Sağlık hizmeti
Sağlıklı büyüme ve gelişme
Zulümden korunma
Düşüncelerinizi ifade etme vb.
- “Geçerli kanuna göre, 18 yaşından küçük her insan çocuktur. Bu çocuk, daha erken reşit olma yaşına ulaşmaz” (Sözleşme tarafından tanımlandığı şekliyle 1. madde);
Her çocuğun yaşama hakkı vardır (mad. 1);
Doğum anından itibaren çocuğun bir isim alma, vatandaşlık kazanma hakkı vardır (Madde 1);
Çocuğun düşüncelerini özgürce ifade etme hakkı vardır (mad. 13);
Çocuğun düşünce, vicdan ve din özgürlüğü hakkı vardır (mad. 14);
Çocuğun eğitim hakkı vardır (madde 28);
Sözleşmeye Taraf Devletler, hiçbir çocuğun işkenceye veya diğer zalimane, insanlık dışı veya aşağılayıcı muamele veya cezaya tabi tutulmamasını sağlar (mad. 37);
Her çocuğun dinlenme ve boş zaman hakkı vardır (madde 31).
- Çocuk Hakları Bildirgesi, 20 Kasım 1959'da BM Genel Kurulu tarafından kabul edildi.
- İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi, herkesin, içinde belirtilen tüm hak ve özgürlüklere sahip olması gerektiğini söyler. Genel Kurul açıklıyor bu beyannameÇocukların mutlu bir çocukluk geçirmelerini ve eğlenmelerini sağlamak amacıyla, kendi çıkarları ve toplum yararına çocuk hakları.
- 1990'dan beri Rusya, BM Çocuk Hakları Sözleşmesi'ne taraftır. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme 2 Eylül 1990 tarihinde yürürlüğe girmiştir.
- Bu doğrultuda uluslararası anlaşma Rusya, çocuk haklarını güvence altına almak için çok sayıda yükümlülük üstlenmiştir.
- Sözleşme, çocuğu bağımsız bir kişi olarak kabul eder, haklara sahiptir ve bunları bir dereceye kadar bağımsız olarak uygulayabilir ve koruyabilir.
Sahne "Başkasının mektubu"
Vika: spor salonuna gitmiyor musun
Lena: Hayır ben özgürüm.
(Lena dışında herkes gider. O oturur ve çizmeye başlar.)
Lena: Oops, silgi yok. Kimden alınır? Vicki'ye bir bakayım. (Lena, Vicki'nin evrak çantasını karıştırır. Bir not defteri bulur, okur. Sonra bir mektup bulur ve okumaya başlar. Bu sırada Vika girer.
Vika: Çantamı neden açtın? Ve neden mektubumu okuyorsun?
Lena: Ne olmuş? Bir şey almadım, sadece baktım. Bu mümkün değil mi?
Durum "Yüksek sesle müzik"
(Oğlanın boş zamanını böyle geçirdiğini düşünse bile yüksek sesle müzik açma hakkı var mıdır?)
Durum. "Tarih sınıfı"
Öğrenci. Maria İvanovna! Tarihe geri dönmeyeceğim. Şoför olacaksam neden buna ihtiyacım olsun ki? Evet ve siz kendiniz tarihi bilmiyorsunuz, sık sık kafanız karışıyor, dersleriniz ilgi çekici değil. Senden daha zeki bir tarih hocası daha versinler bize.
Bir tarih öğretmeni.İvanov, benimle böyle konuşmaya nasıl cüret edersin?
Öğrenci. Cesaret ediyorum, Marya İvanovna! Beni ilgilendiren tüm konularda görüşlerimi özgürce formüle etme hakkına sahibim. Ve öğretişin beni ilgilendiriyor, çünkü dün bundan acı çektim: Senin ikilin için cezalandırıldım ve sinemaya gitmeme izin verilmedi. Öyleyse dinle: sen kötü bir öğretmensin, beceriksiz.
Durum. "Eğitim alıyorum"
Anne. Evlat ben çıkıyorum, temizle, senden sonra bulaşıkları yıka, markete git.
Oğul . Anne, yarın sınavım var.
Anne. Sorunlarınızı çözebilir misiniz! Evde pislik bırakamazsın!
Oğul. Eğitimime engel olan herhangi bir işte çalışmaktan Çocuk Haklarına Dair Sözleşme tarafından korunuyorum.
Biri önemli konular dikkat edilmesi gereken - çocuğun görev ve hakları. özel bu konu, hem birinci sınıfta hem de on birinci sınıfta yapılabilir. Çoğu zaman, çocuklar haklarını, onları nasıl koruyacaklarını bilmiyorlar. Ama daha da üzücü olan, okul çocuklarının da görevlerini bilmemeleridir. Bu nedenle, herhangi bir öğretmenin temel amacı, çocuklara hak ve yükümlülükleri hakkında bilgi vermek, onları "Çocuk Hakları Sözleşmesi" gibi ana düzenleyici belgeler hakkında bilgilendirmek ve onlara çıkarlarını korumayı öğretmektir.
ders saati nedir?
Her şeyden önce, bir ders saatinin ne olduğunu, ana hedeflerinin neler olduğunu anlamak gerekir.
ders saati - eğitim faaliyeti, sadece sınıfın okul toplu yaşamının planlanmadığı, bu veya bu görevin hazırlandığı, ancak her şeyden önce bir eğitim sohbeti gerçekleştirilir.
Herhangi bir ders saati, bir konunun tanımı, amaç ve hedeflerin belirlenmesiyle başlar. İşin şekli, türü ve etkinliğin adı seçilir. Daha sonra bunun için kapsamlı bir hazırlık yapılır - malzeme seçilir ve birleştirilir, dersin bir taslağı hazırlanır.
Etkinlik tamamlandıktan sonra hem bağımsız olarak hem de öğrencilerin katılımıyla analiz edilmesinde fayda vardır.
Ders saatinin diğer herhangi bir dersten ayırt edici özelliği, net bir zaman sınırının olmaması, ders saatine bağlı olmamasıdır. belli Yer. Hem çocuklar hem de yetişkin okul çalışanları tarafından herhangi bir yer seçilerek yapılabilir - bir sınıf, bir toplantı salonu, bir müze, bir kütüphane, hatta doğaya çıkmak.
Nasıl hazırlanır?
Acil olarak bir haklar sınıfına ihtiyacınız var ve nereden başlayacağınızı bilmiyor musunuz? Sizi yardımlarımızdan yararlanmaya davet ediyoruz.
Her şeyden önce, dersin yerine karar verin. "Çocuk Haklarının ABC'si" sınıfta geçirilen en iyi ders saatidir.
Bir eylem planı hazırlamak gereklidir. Herhangi birinin özeti şunlardan oluşur:
1. İsimler.
3. Kullanılmış ekipman listesi.
4. Sınıfın seyri.
5. Özetlemek.
6. Yansımalar.
Aşağıda size ana isimlerin, hedeflerin ve hedeflerin bir listesini sunacağız. seçenekler Bir ders özetini derlerken kullanabileceğiniz görevler.
İsim
Bildiğiniz gibi, herhangi bir eğitim saatinin, dersin konusunu yansıtan bir adı olmalıdır. Aşağıdaki başlıklardan birini kullanmanızı öneririz:
1. "Çocuk Haklarının ABC'si".
2. "Hukuk kültürünün ABC'si".
3. "Haklarımız ve yükümlülüklerimiz".
4. "Haklarınız, çocuklar."
Ders saatinin başka bir adı olabilir. Ana şey, dersin ana hedeflerini yansıtmasıdır.
Hedefler
Özetin başlığında ayrıca dersin ana hedeflerini de belirtmelisiniz. Yeni başlayan bir öğretmenseniz, bu görev size zor görünebilir. Bu nedenle, aşağıdaki ifadeyi kullanmanızı öneririz:
1. Eğitim:
Öğrencileri çocuk hakları konusunda eğitmek;
Çocukları "Çocuk Haklarına Dair Sözleşme" ile tanıştırmak;
Öğrencileri çocukların temel haklarıyla tanıştırmak;
BM ve kabul ettiği belgeler hakkında görüş bildirmek;
Çocukların haklarını koruyan belgeler hakkında bilgi edinin;
Hukuk alanındaki temel kavramları tekrarlayın;
Ülke vatandaşlarının temel hak ve yükümlülüklerini hatırlayın;
Çocuklara haklarını korumayı öğretin;
Hayattaki haklarınızı ve sorumluluklarınızı kabul etmeyi öğrenin.
2. Geliştirme:
Öğrencilerin hafızasını ve konuşmasını geliştirmek;
Mantıksal düşünme geliştirin
3. "Çocuk Hakları" etkinliği sırasında uygulanabilecek eğitim hedefi, 1-11. sınıflar için bir ders saati:
Aileye saygı duygusu geliştirin;
Başkalarına karşı saygılı bir tutum geliştirin;
Sınıf arkadaşlarının haklarına saygıyı artırmak;
Suçlara karşı olumsuz bir tutum oluşturmak;
Aktif bir yaşam pozisyonu oluşturun;
Geleceğiniz için sorumluluk alın;
Hukuk okuryazarlığı oluşturun.
Teçhizat
Bir çocuk hakları sınıfı yürütürken aşağıdakileri kullanabilirsiniz:
Sunum;
Bilgisayar ve projektör;
Durum kartları;
- "Çocuk Hakları Sözleşmesi" (bu belgeye çocuk haklarına ayrılmış bir ders saati eklenmelidir);
Rusya Federasyonu Anayasası;
Üzgün ve komik ifadeler;
Bireysel testler içeren sayfalar;
Okul tüzüğü.
Etkinliğin başlangıcı
Dersin başında, çocukları dersin konusuna getirmek, güncellemek için gereklidir. temel bilgi Bu konuda. Bunu aşağıdaki şekilde yapabilirsiniz:
1. Başlamak için, Karabas Barabas'ın bebeklerle tedavisini anlatan "Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları" kitabından bir parça okumanız önerilir. O zaman çocuklara kukla tiyatrosunun sahibinin kuklalarla nasıl davrandığını sormalısınız. İyi mi? Çocuğun haklarını ihlal ediyor mu?
İlkokulda ders saatinin bu şekilde başlaması arzu edilir. Bu şekilde sadece çocukların değil, lise öğrencilerinin de ilgisini çekebileceğinizi unutmayın.
2. Öğrencilere aşağıdaki soruları sorarak bir konuşma yapın:
"Hukuk" ile ne demek istiyorlar?
Çocuğun hangi haklarını biliyorlar?
Nasıl düşünüyorlar, haklarını kim ve nasıl koruyorlar?
Çocuklar görüşlerini ifade ettikten sonra öğretmen ana kısma geçebilir ve çocukları çocuk hakları konusunda bilgilendirebilir.
Konuşma
Eğitim etkinliğinin zorunlu bir kısmı, öğretmenin çocuklara haklarını ve yükümlülüklerini, haklarını koruyan belgeleri tanıttığı bir konuşmadır.
Bu nedenle, konuşma sırasında sınıf öğretmeni zorunludur:
1. Çocuğun ve kişinin haklarını düzenleyen belgeleri anlatınız:
Rusya Federasyonu Anayasası.
Rusya Federasyonu Aile Kanunu.
Federal eğitim yasası.
2. "Çocuğun Hakları ve Sorumlulukları" ders saati ayrıca çocuğun temel haklarının bir analizini içerir, örneğin:
İsim hakkı;
Ebeveynlerle birlikte yaşama hakkı;
Eğitim hakkı;
Tıbbi bakım hakkı;
Kişinin ana dilini konuşma hakkı;
Dinlenme hakkı;
İfade özgürlüğü hakkı;
Saygı duyma hakkı.
3. Ana sorumluluklardan bahsedin. Mümkünse, okulun tüzüğü hakkında bilgi edinin.
Yaklaşık görev türleri
kullanmanızı öneririz aşağıdaki türler"Çocuğun hakları" ders saatinin incelenmesindeki görevler. 7. sınıf bu görevlerle en iyi şekilde başa çıkacaktır. Lise öğrencileri için de ilginç olacaklar. İçin ilkokul Daha basit bir şey seçmenizi öneririz.
1. Sınıf üç büyük gruba ayrılır. Öğrencilerin bir tablo şeklinde kendi beyanlarını yapmaları teşvik edilir. Aynı zamanda, ilk grup "Hakkımız var ..." sütununu doldurur, ikincisi - "Mecburuz ...", üçüncü - "Asla mecbur değiliz ..."
2. Çocuklarla hangi hak ve yükümlülüklerin yerine getirildiğini ve hangilerinin ihlal edildiğini tartışın. Neden? Niye?
3. Başka bir çok ilginç görev lise öğrencileri için. Onları bir okul tüzüğü yazmaya davet edin. küçük okul çocukları, poster şeklinde düzenleyin.
4. Öğrencilere ana konuların bir listesini verin. normatif belgelerçocuk hakları hakkında. Bunları iki sütuna ayırmayı önerin - uluslararası ve Rus yasal işlemleri.
5. Aşağıdaki anket doldurularak "Çocuk Hakları" (sınıf) saati konulu bir etkinlik başlatılabilir:
1. Hangi haklara sahipsiniz?
2. Sorumluluklarınız nelerdir?
3. En sık karşılaştığınız ihlaller nelerdir? Hak veya yükümlülüklerin ihlali?
4. Haklar nelerdir?
5. Sorumluluklar nelerdir?
6. Neden hak ve yükümlülüklere ihtiyacımız var?
Oturumun sonunda, öğrencileri anketlerini yeniden okumaya davet edin. Cevaplarını değiştirip değiştirmeyeceklerini sorun.
6. Yaşam durumları önerin ve çocuklardan onları tahmin etmelerini isteyin, kimin doğru ve kimin yanlış olduğunu belirtin.
“Çocuk Hakları” dersini (1-5. sınıflar için ders saati) yürütürken, masallardan durumların da kullanılabileceğini unutmayın.
Lise öğrencileri için durum örnekleri:
Vasya görevde olmak istemiyor çünkü çocuk işçiliği yasak.
Fedya, yaratıcılık ve kendini ifade etme hakkına sahip olduğu için masayı boyadı.
Nastya, dinlenme hakkı olduğu için gece yarısından sonra 12'den sonra yüksek sesle müzik dinler.
Petya ders sırasında sınıfta koşuşturur ve hareket özgürlüğüne sahip olduğunu iddia eder.
Özetleme
"Çocuk Hakları" etkinliğinin sonuçlarını özetlemek için (ders saati, 7. sınıf), "mikrofon" alıştırmasını kullanabilirsiniz.
Çocuklardan aşağıdaki soruları yanıtlamaları istenebilir:
Derste yeni ne öğrendin?
Hangi hakları öğrendiniz?
Sorumluluklarınız neler?
Başkalarına haklarını ihlal etmemek için nasıl davranılmalıdır?
Hangi belgeler haklarınızı koruyor?
Haklarınız ihlal ediliyorsa nereye başvurabilirsiniz?
Okulda ne hakkın var?
Refleks
Ders saatinde çocuğun “Hak ve Yükümlülükler” yansımasını tamamlaması arzu edilir. Bunu gerçekleştirmek için farklı yüzlere sahip ifadeler kullanabilirsiniz. Öğrenciler, dersin sonunda ruh hallerini yansıtan bir surat almalı ve göstermelidir.
Tercihlerini açıklamaları arzu edilir.
sonuçlar
Yılda en az bir kez "Çocuk Hakları Sözleşmesi" gibi bir konuyu okul çocukları ile tartışmak gerekir. Bu konuyla ilgili bir ders saati, çocukları yalnızca haklarıyla tanıştırmakla kalmayacak, aynı zamanda onlara görevlerini yerine getirmeyi de öğretecektir.
« Haklar üzerine oyun atölyesi
çocuk."
1. Yaratılış sorunlu durum:
Durumun analizi B. Zahoder "Değişim".
"Değiş, değiş!" -
Çağrı yağıyor.
Vova kesinlikle ilk olacak
Eşiğin üzerinden uçar.
Eşiğin üzerinden uçar -
Yedi yıkılır.
Vova mı
Bütün dersi uyutmak mı?
Vova mı
Beş dakika önce bir kelime değil
Tahtada söyleyemedim mi?
O ise mutlaka
Onunla - büyük bir değişiklik!
Beş dakikada başardı
Bir sürü şey yapın:
Üç tripod kurdu
(Vaska, Kolka ve Seryozhka),
yuvarlanmış takla,
Korkuluk üzerine oturdu.
Korkuluktan aşağı sarkmasıyla ünlü,
Bir tokat aldı.
Hareket halindeyken birine değişiklik verdi,
Görevleri yazması istendi -
Tek kelimeyle, elinden gelen her şeyi yaptı!
Vova'ya ayak uydurmayın!
İşte başka bir çağrı.
Vova tekrar sınıfa girer.
Yoksul! Üzerinde yüz yok.
Oh, bak, ne zahmet!
- Hiçbir şey, - Vova iç çekiyor,
- Ders sırasında biraz dinlenelim.
Bu mizahi şiir bize ne düşündürüyor?
- Vova davranışta hangi hataları yaptı? Saymayı dene. (on).
Vova, mola sırasında bir sonraki derse hazırlanmanız ve rahatlamanız gerektiğini bilmediği için 10 hata yaptı.
Sorunlu soru: Bu neden oluyor? Söylenen her şeyden ders saatinin temasını formüle etmeye çalışın. (Cevap seçenekleri duyulur).
Doğumdan itibaren en çok korunan haklara sahip olduğunuzu biliyor muydunuz?
ana organizasyon gezegenimizde Birleşmiş Milletler (BM) var. Çocuk hakları çok ciddi bir belgede yazılıdır - Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. 1989 yılında kabul edilmiştir. Sözleşme, Rusya ve Kazakistan da dahil olmak üzere dünyanın yaklaşık 150 ülkesi tarafından imzalandı.
Bu belge yetişkinleri ve çocukları saygı üzerine ilişkiler kurmaya teşvik eder.
"Çocuk Hakları Masalı" sunumu izleniyor.
O halde, çocukların hangi haklara sahip olduklarını ve içinde yaşadıkları topluma karşı ne tür sorumluluklar üstlenmeleri gerektiğini bir kez daha tekrarlayalım.
ÇOCUK HAKLARI
Adı ve soyadı için
Kendi ana dillerinde iletişim kurmak için
Fikrinizi özgürce ifade etmek için
Yeterli yiyecek ve temiz su
tıbbi bakım için
Kabul edilebilir bir yaşam standardına
Kökenli bir aileyle veya ona mümkün olan en iyi bakımı sağlayacak bir aileyle yaşamak
Ücretsiz eğitim için
Boş zamanlarınızda dinlenmek ve hobi gruplarını ziyaret etmek için
Engelli çocukların hakları var Özel bakım ve özel eğitim
ÇOCUKLARIN SORUMLULUKLARI
Her insanın sadece hakları değil, aynı zamanda görevleri de vardır.
1. Kişisel hijyen kurallarına uyun.
2. Yaşlılara yardım edin.
3. Çok çalışın.
4. Başkalarının haklarını bilmek ve ihlal etmemek.
5. Ülkenin sembollerini bilin ve saygılı davranın. devlet sembolleri.
6. Ebeveynlere, bakıcılara ve öğretmenlere itaat edin.
7. Ev işlerinde aileye yardım edin, sınıfta özenle görev yapın.
8..Okulun tüzükte yazılı şartlarını yerine getirmek Eğitim kurumu.
Şimdi gelelim çocukların hak ve yükümlülüklerini nasıl öğrendiğinize.
Sahne 1.
Okuldan sonra Arman ve Irinka eve döner.
Ve sınıfı sevdim. O kadar çok hakkımız var ki!
Artık haklarımızı elbette biliyoruz! Ve onların uygulanmasını talep edebiliriz.
Yetişkinlerin haklarımıza nasıl saygı duyduğunu kontrol edelim!
Çocuklar vedalaşıp ayrılırlar.
Sabah. Armand hala yatakta. Baba yatağa gelir.
Oğlum, kalk! Yeniden şarj etme zamanı.
İstemiyorum! (Yorganı başına çeker.)
baba ısrarla
Kalk, kalk, yoksa paten pistine gidemeyiz!
Bugün izin günü... Dinlenme hakkım var! Ben bir çocuğum, yani haklarım var.
Tabii ki, sen bir çocuksun, ama yine de kalkman gerekiyor. ben senin babanım Bu, sağlığınıza dikkat etme ve sizi uygun şekilde eğitme, günlük rutine uymayı öğretme hakkım olduğu anlamına gelir. Kalkmak!
Armand iç çeker ve ayağa kalkar.
Sabah. Mutfak. Irinka'nın annesi masayı hazırlıyor. Irina belirir.
Irinka tabağa bakıyor (hayal kırıklığına uğramış)
Yine yulaf lapası ... Bu iğrenç yulaf lapasını yemeyeceğim!
Neden kötü? Yulaf lapası lezzetli ve sağlıklı.
yapmayacağım! hakkım var! Öğretmenimiz bize dün söyledi!
Tamam, ne yiyeceksin?
Cips ve Snickers!
Ama zararlı!
O zaman hiç yalan söylemeyeceğim. hakkım var!
Baba görünür. Irinka
Baba, istemediğimi yememe hakkım var, değil mi? Kendi fikrime hakkım var!
Kesinlikle bu şekilde değil. Çocuğun hakları var, bir avukat olarak söylüyorum. Ancak size veya diğer insanlara zarar vermiyorsa ona göre hareket edebilirsiniz. Hala küçüksün ve annen ve ben senin yetiştirilmenden sorumluyuz.
Çocuğun hakkı var
irmik lapası yemeyin
Aynı anda sorma hakkı var
Çikolatalı şeker.(Doğru mu?)
Atlama ve şaka yapma hakkı,
Masanın üzerine çay, şaka yollu, dökülen,
Kardeşinle yastıkla kavga et
Oyuncaklarını dağıt.
Kitaptaki resimlerin üzerini çizin
Kardeşinin kulağını dürt.
İşte bu kadar farklı haklar!
yanıldım mı arkadaşlar
Peri masalı yarışması.
1. "Ölü Prensesin Öyküsü"nde A.S. Puşkin'in emri ifade eden şu satırları var:
Prensesi ormanın vahşi doğasına götürün ve onu bir çam ağacının altına diri diri bağladıktan sonra kurtlar tarafından yenmesi için orada bırakın!
Prensesin suçu neydi, kim ve hangi eylemler bir çocuğu bu kadar acımasızca cezalandırabilir?
Cevap. Hiç kimse bir çocuğa hakaret etmeye ve eziyet etmeye cesaret edemez. Sözleşmeyi imzalayan her devlet, küçük vatandaşını korumayı ve çocukları istismar edeni cezalandırmayı taahhüt eder.
2. G.Kh'nin hikayesinde kim var. Andersen'ın "Çıplak Kralı" krala gerçeği söylemekten korkmadı mı?
Cevap. Çocuğun kendi fikrine hakkı vardır.
Bir çocuk yetişkinlerden tamamen farklı bir şekilde düşünebilir ve düşündüğü her şey yüksek sesle söylenebilir, yazılabilir ve hatta basılabilir. Ve ona "Hala küçük, kapa çeneni!" demene gerek yok. Öyleyse ne, küçük olan, çünkü olur ve yetişkinler yanılıyor! Ve Sözleşme şunu söylüyor: çocuk fikrini özgürce ifade edebilir. Doğru, oraya eklenir: aynı zamanda kimseyi rahatsız etmezse ve kötü sözlerle yemin etmezse. Görüyorsunuz, tüm ülkeler - Birleşmiş Milletler üyeleri - çocukların kaba ve azarlanmasından hoşlanmazlar.
3. "Şimdi kapıyı aç," diye hırladı Kurt, "aksi takdirde onu kırarım!"
Naf – Naf kardeşlerine “Domuz yavrusunun evi onun kalesidir” dedi ve kendilerini savunmaya hazırlandılar.
Bu hangi masaldan? (Doğru, bu S. Mikhalkov'un "Üç Küçük Domuz" masalı.) Bu masalda Kurt tarafından hangi hak ihlal edildi?
Evinde huzur içinde yaşamak, kendini efendi gibi hissetmek, baba ve anne gibi çocuğun da hakkıdır.Kimsenin seni kapıyı açmaya zorlamaya hakkı yok! ne de en baş patron, genel yok. Evinizde, hepsinden daha önemlisiniz! Hiç kimse bir başkasının evine zorla giremez. Herkes kendini evinde güvende hissetmeli.
4. “- Kafasını kesin! diye bağırdı kraliçe. "Kararını versinler, suçlu olup olmadığını sonra anlayacağız!"
Bu, L. Carroll'un "Alice Harikalar Diyarında" masalından Kraliçe'nin emriydi.
Bu masaldaki insan hakları ihlali nedir?
Cevap: Hiç kimse yargılanmadan cezalandırılmamalıdır. Çocuk da dahil olmak üzere herhangi bir kişi, suçu kanıtlanana kadar masum kabul edilir. Bir şeyden şüpheleniyorsanız, bırakın önce ispat etsinler! Bir kişinin başka bir suçluyu tanıma, kınama ve hatta dahası - cezalandırma hakkı yoktur. Bunu ancak bir mahkeme yapabilir. Mahkemede, suçlanan kişinin avukatı olması gerekir, yasaları bilmek ona kim yardım edecek.
5. “Yeni doğan prenses birçok harika hediye aldı ve aniden Sarayda kötü bir Cadı ortaya çıktı.
- Beni vaftiz törenine davet etmedin mi? dedi kral ve kraliçeye. "Bu yüzden kendi başıma geldim ve işte hediyem: prenses 16 yaşına geldiğinde kendini bir iğ ile delip ölecek."
Bu parça hangi hikayeden? (Evet, bu Charles Perrault'un "Uyuyan Güzel" peri masalı). Vicdansız kötü büyücü, bebeği ebeveynlerinin hatası nedeniyle cezalandırdı. Hangi hakkını ihlal etti?
Çocuk, ne yaparsa yapsın, ebeveynlerinin hatasından sorumlu değildir.
Her çocuğun hakkı vardır mutlu hayat!
Sahne 2 oynuyor.
Bir aile: anneanne örer, anne yazar, baba televizyon izler. Petya'nın oğlu koşar.
Anne, çok yemek istiyorum! Acele et, yememe izin ver. (Masaya oturur, yemeye başlar)
Kirli eller masada mı? Ellerinizi yıkayın!
Bu kişisel istismardır! Bugün Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ile tanıştık!
Petenka, ilaç için eczaneye git, bir şeyler baskılanmış.
Büyükanne, bir çocuğu sömürmeye hakkınız yok. (Masadan kalkar.) Teşekkür ederim, çok doluyum.
Bulaşıkları yıka oğlum.
Çocuk işçi çalıştırmaya hakkınız yok anne (oturur, televizyon seyreder).
Televizyonu kapat ve derse otur, yoksa seni döverim!
Bu zulüm baba.
Aile üyelerinin davranışlarında hatalar bulun (tahtada “görevler” işareti var).
Çocuğun bir şeyi reddetme ve istediğini elde etme hakkı var mı?
Anagram panosunda:
Anagram tahmini.
N O K E V N I C I
R D O T I E I L, G O U S A R D T S O V
I Z H Z N L, R B O A Z O A V I N E.
Peri masalı sunumu.
Özetleme.
N O K E V N I C I
R D O T I E I L
G O U S A R D T S O V
ben
R B O A Z O A VINE
SINIF SAAT
"ÇOCUK VE HAKLARI"
Hedefler:
Teçhizat : sunum.
Öğretmenin sözü:
Uzun zaman önce, binlerce yıl önce, insanlar Dünya'da ortaya çıktı. Aynı zamanda, ana sorular ortaya çıktı:
İnsanlar ne yapabilir ve ne yapamaz?
Neleri yapmak zorundalar ve neleri yapmak zorunda değiller?
Neye hakları var ve neleri yok?
Şiir
Görevler ve haklar, bilmelisin
İki kere iki gibi.
Fırtınalı yüzyılımızda, kültürel,
aklı başında biri anlamalı
Neden uzun süre Dünya'da yaşıyor?
Diyelim ki büyüyorsun...
Altı yaşından itibaren okumaya gideceksin,
Diyelim ki liseden mezunsunuz,
senden önce yüzlerce yol var
Ve ne yapman gerekiyor
Denemeyi seçebilirsiniz.
Adamlarla defalarca tartıştık,
Sonuçta, bizi destekleyen bir yasa var.
Devlet çocuğun haklarını korur. Hepsi özel olarak kaydedilmiştir. devlet belgeleri"Anayasa" (bu ülkenin temel yasasıdır), "Çocuk Hakları Bildirgesi" olarak adlandırılan, "Çocuk Haklarına Dair Sözleşme".Çocukların haklarını korumak için "Çocuk Haklarına Dair Sözleşme" kabul edilmiştir.
Bir anlaşma bir anlaşmadır. Bu, bu Sözleşmeyi imzalayan tüm devletlerin çocuk haklarını korumayı kabul ettiği anlamına gelir.
Kadim bilge Juvenal şöyle dedi: "Çocukluğa en büyük saygı gösterilmelidir." Çocuk Haklarına Dair Sözleşme çocuklara saygı ile doludur.BM Sözleşmesine göre bir kişi kaç yaşına kadar çocuk sayılır?
Tahtada 4 cevap var:
14 yıla kadar;
16 yıla kadar;
18 yıla kadar;
21 yaşına kadar.
18 yaşını doldurmamış her insan çocuktur. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, “her insanın temel hakkı yaşama hakkıdır” der. Küçük bir insan - bir çocuk - aynı zamanda yaşama hakkına sahiptir. Ama bu her zaman böyle değildi. Eski zamanlarda, yenilmez savaşçılarıyla ünlü Sparta devleti vardı: güçlü, sağlıklı, dayanıklı. Bu durumda, her yeni doğan çocuk muayene edildi ve karar verildi: eğer güçlüyse, sağlıklıysa, yaşamasına izin verin. Ve eğer zayıf, hasta doğduysa - onu uçurumdan aşağı atın.
Ne dersiniz, Spartalılar doğru ve adil davrandılar mı? Bakış açınızı açıklayın.
(Öğrenciler cevap verir)Zayıf bir insan, iyi beslenir ve egzersiz yaparsa çok güçlü olabilir. Hastalar tedavi edilmeli, zayıflara yardım edilmelidir. Örneğin, ünlü Rus komutan A.V. Suvorov, zayıf, hasta bir çocuk olarak doğdu. Ama güçlü bir iradesi vardı: beden eğitimi için girdi, kendini geliştirdi ve hastalıklarını yendi. Akıllı bir adam, yetenekli bir askeri lider ondan büyüdü.
Çocuk haklarını anlatan şiirlerin okunması
1. Erkekler ve kızlar,
Ve biz onlarlayız
Doğumdan itibaren bir isim hakkına sahiptirler.
Birey olarak şunu söylemeye hakkımız var:
"Ben ülkenin tam teşekküllü bir vatandaşıyım!"yaşama hakkı
2. Tek başına çok zor,
dünyada tek başına yaşamak.
Annem ve babamla yaşama hakkı
Her yerde kullanın arkadaşlar.Aile bağlarını koruma hakkı
3. Hala böyle bir hak var
düşünmeyi ve yaratmayı unutma
ve diğerlerinin düşünceleri,
bağış yapmak isterseniz.Boş zaman hakkı
4. Filizden memnun değilim
Ve o kadar güçlü olmasa da
Ama beni incitmeye cüret etme
Böyle bir kanunumuz var.Fiziksel ve psikolojik tacizden korunma hakkı
5. Ateş olursa tüm vücut ağrır
Ve oyundan önce değil,
Sonra yardım için doktoru arayın
Ayrıca doğru çocuklar.bal hakkı Yardım Edin
6. Bilimle dostluk kurmak,
Küçük bir elinde bir kitapla
ders çalışma hakkım var
Ana dilde.Eğitim hakkı
7. Büyüdüm, kitap aldım
Ve birinci sınıfa gittim.
Bütün çocuklar okula gidiyor
Bu hakkımız var.Eğitim hakkı
8. Çocuklarımın partisine gidebilirim
Bir yetişkin olarak kutlayın.
Eğer acıkırsam-
Yiyecek alma hakkı. Kaliteli ve sağlıklı beslenme hakkı
9. İster zayıf olun ister güçlü olun,
Beyaz, siyah umurunda değil
mutlu olmak için doğdun
Bu hak herkese verilmiştir.Tüm çocuklar için eşit haklara sahip olma hakkı
10. Normal yemek yeme hakkım var,
Öğrenin, iyileştirin ve eğlenin.
Evinizde, eksiksiz bir ailede büyümek,
Ve donmak için bir sokak bankında değil.Yetişkin bakımı hakkı
11. Çocuğa özensiz davranılmamalıdır,
Ama sadece sevgi, özen ve hassasiyetle.
Çocuk meta olarak satılamaz,
Ve onu derslerinden uzaklaştır.
Haklar arasında ana olanları ayırmak mümkün müdür? Hangi?
Hangi masallarda herhangi bir kahramanın haklarının ihlali var?
Şimdi daha zor soruları cevaplayalım.
Ne tür edebi kahramanlar evlerinin dokunulmazlığı haklarının ihlal edildiğinden şikayet edebilirler mi?Üvey anne Sindirella'yı sabahtan akşama kadar çalıştırır. Talihsiz kızın, kız kardeşlerinin oyunlarına ve eğlencelerine katılması yasaktır. Bu olay bugün olsa Sözleşmenin hangi maddesi ihlal edilmiş olur?Baba Yaga, kardeşi Ivanushka'yı kız kardeşi Alyonushka'dan uzak diyarlara, uzak krallığa götürür.Hangi masallarda kişisel bütünlük, yaşam ve özgürlük hakkı ihlal edilir?
hangisindemasal kahramanları zorla taşındı ve kaçırıldı?
Hangi eserler tam hak konusuna değinir ve düzgün yaşam(sağlık için)
Oyun "Haklarımız"
Oyunun soruları 5 kategoriye ayrılmıştır.
Doğru cevap için 1 puan verilir.
Oyunun sonunda takımlar puanlarını sayar.
Kazanan, en çok puan alan katılımcıdır.
Kanuna uygun işlemler. (Görev)
Yasal Fırsatlar. (Haklar)
Akrabalık, mülkiyet ve mülkiyet dışı hak ve yükümlülüklerle ilişkili kişiler. (Bir aile)
Bir insan ne ister, ama onsuz yapabilir. (Arzular)
Bir insanın gerçekten ihtiyacı olan şey, onsuz yapamaz. (İhtiyaçlar)
Bir devletin daimi nüfusuna ait bir kişi. (vatandaş)
18 yaşın altındaki bir kişi. (Çocuk)
Açık çarpışma. (Fikir ayrılığı)
Devlet destekli norm. (Yasa)
Bir suç veya kabahatten dolayı faile karşı alınan hukuki tedbir. (Ceza)
Bir çocuğun yetişkin olmadan büyüyemeyeceğini hangi yasa söylüyor? (yetişkin bakımı hakkı)
Rusya Federasyonu Anayasasına göre ücretsiz olarak ne tür bir eğitim almalısınız? (Dokuz yıllık ortalama)
Çocuğun hangi yaşa kadar vatandaşlığını anne ve babanın vatandaşlığı belirler? (14 yaşına kadar)
Bir çocuk hangi yaşta belirli cezai suçlar için cezai sorumluluğa tabidir? (14 yaşından itibaren)
Bir çocuk hangi yaşta herhangi bir suçtan cezai olarak sorumludur? (16 yaşından itibaren)
“Gökkuşağına kadar." Bu alıştırma size küskünlük, öfke ile nasıl başa çıkacağınızı öğretecek. moral bozukluğu. Kalkmak. Gözlerini kapat, derin bir nefes al ve bu nefesle gökkuşağına tırmandığını ve nefes verirken bir tepe gibi aşağı kaydığını hayal et. Bunu birkaç kez yapın. Ruh haliniz ve duygularınız iyileşecek.
Atasözünü bitirin: Çalmak - başı belada ... (içeri gir).
Atasözünü bitirin: Para çalarak değil, ... (zanaatla) elde edilir.
Atasözünü bitirin: Çalmak kolay, ama zor ... (cevap).
Atasözünü bitirin: Akıllıca çalmak bile, ama sıkıntılar ... (kaçınılmaz).
Atasözünü bitirin: Çalma fırsatı yaratır ... (hırsız).
“Kurt ve Yedi Çocuk” masalında kim kiminle yaşam hakkını ihlal ediyor? (keçilerle ilgili olarak kurt).
"Kırmızı Başlıklı Kız" masalında kim kimi zalim, insanlık dışı muameleye maruz bırakmıştır? (Kurt - büyükanne ve Küçük Kırmızı Başlıklı Kız).
“Tilki ve Tavşan” masalında kim kimi mülk edinme hakkından mahrum etti? (Tilki - tavşan).
"Altın Anahtar" masalında hangi suçlar işlendi?
"Thumbelina" masalında kim kimi esaret altında tuttu? (Fare -
Thumbelina).
– Sizce çocuklar kimden korunmalı?(Çocukların cevapları.)
– İnsanlık tarihinden, çocuğun her zaman güçsüz olduğu bilinmektedir. Kelimenin kendisinin bile bir varsayımı var.çocukkelimeden geldiköle. Sparta eğitim sistemini de biliyoruz. Çocukların ebeveynlerinin mülkü olarak kabul edildiği ve çoğu zaman gri saç noktasına kadar ebeveynlerin iradesine itaatsizlik edemediği Rusya'da durum daha iyi değildi.
Ve şimdi zamanımızın bazı rakamları:
Aileleri tarafından terk edilmiş 100 milyona yakın çocuk sadece yorucu işler, hırsızlık, dilencilik pahasına yaşıyor;
6-11 yaş arası 120 milyon çocuk okula gidemiyor;
Her yıl yaklaşık 3,5 milyon çocuk tedavi edilebilir hastalıklardan ölmektedir.
Özetlemek, yansıma
Çocuk haklarının sağlanmasından kim sorumludur?
Hangi temel hakları hatırlıyorsunuz?
hangisinde uluslararası enstrümançocuk hakları yazılı mı?
HATIRLAMAK!
nereye gelirsen gel
Herhangi bir eyalet amcası
Masanın üzerine başka şeyler koy
İlgi alanlarınız için!
ders saati "Çocuk ve Hakları".
Sınıf etkinliğinin adı"Çocuk ve Hakları".
Dereceler:2,3 Dereceler
Etkinlik organizatörleri:
sınıf öğretmenleri: Shalova A.M. Skidan T.I.
aktivite türü : Ders saati.
Hedefler:
- çocukları Sözleşmenin ana hükümleriyle tanıştırmak;
- çocukların hak ve yükümlülüklerini ilişkilendirmek;
- hakları için sorumluluk bilincini teşvik etmek;
- Başkalarının haklarına karşı olumlu bir tutum geliştirmek.
Sınıf dersinin analizi.
İletim için, yaş özellikleri dikkate alınarak ders saatinin bir özeti hazırlanmıştır. Bu sınıfların tüm öğrencileri etkinliğe dahil edildi.“Anayasa” (bu ülkenin ana yasasıdır), “Çocuk Hakları Beyannamesi”, “Çocuk Hakları Sözleşmesi” ana belgelerinin adlarını ve bunun için ne tür bir belgeye ihtiyaç olduğunu öğrendiler. kendini koru.
Çocuk haklarıyla ilgili şiirler okuyun. masallar aracılığıyla ve masal kahramanları Hayatta hangi hakları ihlal ettiğimizi öğrendik.
Hak bilgimizi pekiştirdiğimiz "Haklarımız" oyununu oynadık.
Sınıf için genel not.
sınıf öğretmenleri için Genel olarak, belirlenen amaç ve hedeflere ulaşmak mümkün oldu.İçin verilen yaş yapılan işin eğitici değeri çok yüksektir.
Grishchenko L.V.
İş yeri, pozisyon:
G. Guy MOU "Ortaokul No.8" ilkokul öğretmeni
Orenburg bölgesi
Kaynak özellikleri
Eğitim seviyeleri:
İlköğretim genel eğitim
Sınıf(lar):
Öğeler):
ders dışı çalışma
Hedef seyirci kitlesi:
Öğrenci (öğrenci)
Kaynak tipi:
Olay senaryosu
Kaynağın kısa açıklaması:
Amaçlar: çocukları ve ana babaları Sözleşmenin ana hükümleri hakkında bilgilendirmek; çocukların hak ve yükümlülüklerini ilişkilendirmek; hakları için sorumluluk bilincini teşvik etmek; Başkalarının haklarına karşı olumlu bir tutum geliştirmek.
Konuyla ilgili ders saati:
"Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin İncelenmesi "
4. Sınıf.
Hedefler:
- çocukları ve ana babaları Sözleşmenin ana hükümleriyle tanıştırmak;
- çocukların hak ve yükümlülüklerini ilişkilendirmek;
- hakları için sorumluluk bilincini teşvik etmek;
- Başkalarının haklarına karşı olumlu bir tutum geliştirmek.
Öğretmenin sözü.
hadi derse başlayalım
Burada her şey bizimle ilgili.
her şeyi anlamaya çalış
Öğrenecek yeni bir şey
Zenginlik ve yoksulluk dünyada hala var.
Sizce çocuklar kimden korunmalı? (çocukların cevapları)
ABD'de, New York şehrinde 39 katlı bir bina yükseliyor, içinde barındırıyor.
Birleşmiş Milletler (BM) Genel Merkezi, Uluslararası organizasyon, asıl amaç bu da gelecek nesilleri savaşın belasından kurtarma arzusudur. BM Genel Kurulu her yıl toplanır - örgütün tüm üye ülkelerinden delegelerin bir toplantısı, şimdi 180'den fazlası var.
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme 1989 yılında oybirliğiyle kabul edilmiştir. BM Genel Kurulu.
Sözleşmenin neden kabul edilmesi gerekiyordu?
İşte BM broşüründen bazı gerçekler
"İnsan hakları. Bilgi Sayfası #10”:
…Aileleri tarafından terk edilmiş 100 milyona yakın çocuk sadece yorucu işler, hırsızlık, dilencilik pahasına yaşıyor;
6-11 yaş arası 120 milyon çocuk okula gidemiyor;
Her yıl yaklaşık 3,5 milyon çocuk tedavi edilebilir hastalıklardan ölüyor...
Temel amacı devletleri bu sorunları çözmek için her türlü çabayı göstermeye teşvik etmek olan Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'nin içeriğinde çocukların ve çocukluğun korunmasına ilişkin tüm sorunlar dikkate alınmaktadır.
Devletimiz bu belgeyi imzalamıştır.
Sözleşme, kesinlikle uygulanması gereken bir antlaşmadır.
imzalayanlar.
(Kelimeler tahtaya asılır: Sözleşme, haklar.)
Bir çocuğun sahip olması gerektiğini düşündüğünüz 6 hakkı düşünün ve yazın.
Sözleşme, dünyadaki tüm çocukların aynı haklara sahip olması gerektiğini söylüyor. Parlamentolar ve hükümetler, ülkelerindeki tüm çocukların kişisel gelişim için eşit ve geniş fırsatlara sahip olmasını sağlayacak şekilde yasalar yapmalıdır.
Sözleşme oldukça büyük bir belgedir, listeliyoruz temel hükümler:
· Her çocuğun devredilemez yaşam hakkı vardır ve Devlet, çocuğun hayatta kalmasını ve sağlıklı gelişmesini mümkün olan azami ölçüde sağlar.
· Çocuklar fikirlerini özgürce ifade etme hakkına sahiptir.
· Bir çocuğun yetiştirilmesinde birincil sorumluluk ebeveynlere aittir.
· Devletler onlara yardım sağlamalı ve bir çocuk kurumları ağı geliştirmelidir.
· Devletler, çocukların fiziksel veya zihinsel zararlardan korunmasını sağlamalıdır.
· Çocuğun eğitim hakkı vardır.
· Devletler, çocuğun düşünce, vicdan ve din özgürlüğü hakkına saygı duyar.
· 15 yaşın altındaki hiçbir çocuk çatışmalara katılamaz.
· Hiçbir çocuk keyfi veya yasadışı müdahaleözel hayatın gizliliği hakkını kullanırken, aile hayatı, evin dokunulmazlığı veya yazışmaların gizliliği veya şeref ve itibarına hukuka aykırı bir saldırı.
Öğretmen:
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme haklardan fazlasını içerir. Çocukluktan yetişkinliğe geçişin sınırlarını açıkça belirler (BM, çocukları doğumdan 18 yaşına kadar insan olarak kabul eder.)
- Gruplar halinde tartışın ve hangi pozisyonların olmadığını kanıtlamaya çalışın dolu tarafımızdan gerçekleştirilmiştir. (Çocukların kınanması ve performansı)
Öğretmen:
Ancak çocuklar ve ergenler genellikle daha hızlı yetişkin olmak, vesayetten uzaklaşmak, “Neye ihtiyaç olduğunu daha iyi biliyorum, çünkü senden büyüğüm” gibi öğretiler isterler. Çocuklar ve yetişkinler arasında çatışmalar var. Burada artık çocuk haklarını ihlal eden yetişkinler değil, çocuklar yetişkin olduklarını iddia ediyor.
(Tahtadaki sorulara dikkat edin.)
Kavgalardan kaçınmak mümkün mü?
Çocuklar ve yetişkinler arasındaki çatışmaların nedenleri nelerdir?
Birlikte anlamaya çalışalım, sonra soruları cevaplamaya çalışacağız.
Bir sahne oynuyor.
Aile: büyükanne örüyor, anne yazıyor, baba televizyon izliyor. Petya'nın oğlu koşar.
Oğul:
- Anne, çok yemek istiyorum! Acele et, yememe izin ver. (Masaya oturur, yemeye başlar)
Anne:
- Kirli eller masada mı? Ellerinizi yıkayın!
Oğul:
- Bu kişiye karşı şiddettir! Bugün Çocuk Haklarına Dair Sözleşme ile tanıştık!
Nene:
- Petenka, ilaç için eczaneye git, bir şey baskı arttı.
Oğul:
- Büyükanne, bir çocuğu sömürmeye hakkınız yok. (Masadan kalkar.) Teşekkür ederim, çok doluyum.
Anne:
- Bulaşıkları yıka oğlum.
Oğul:
- Çocuk işçi çalıştırmaya hakkınız yok anne (oturur, televizyon seyreder).
Baba:
- Televizyonu kapat ve derse otur, yoksa seni döverim!
Oğul:
- Bu zulüm baba.
Grup çalışması, tartışma, rekabet.
Aile üyelerinin davranışlarında hatalar bulun (tahtada “görevler” işareti var).
Çocuğun bir şeyi reddetme ve istediğini elde etme hakkı var mı?
Oyun "Masalın kahramanlarından hangisinin aşağıdaki haklardan yoksun olduğunu belirleyin" / Üç kahramandan birini seçin, gerisini çizin /.
|
yaşama hakkı |
kül kedisi Kolobok Çizmeli Kedi |
|
Evin dokunulmazlığı hakkı |
Rahibe Alyonushka üç domuz Kolobok |
|
Ücretsiz emek hakkı |
kül kedisi kırmızı başlıklı kız balda |
|
Evlilik özgürlüğü hakkı |
kül kedisi Thumbelina Alyonushka |
|
Kişisel mülkiyete sahip olma hakkı |
kırmızı başlıklı kız Pinokyo baba yağ |
Anagram panosunda:
N O K E V N I C I
R D O T I E I L, G O U S A R D T S O V
I Z H Z N L, R B O A Z O A V I N E.
Sorular:
Çocuk haklarının sağlanmasından kim sorumludur?
Hangi temel hakları biliyorsunuz?
Hangi uluslararası belge çocuk haklarını içerir?
Sözleşmenin herhangi bir hükmünü kim hatırladı?
hangi masallarda Edebi çalışmalarçocuk hakları ihlal edildi mi?
Rekabeti özetlemek.
Tahtadaki sorulara tekrar dönün (çocuk ifadeleri).
Sonuç:
Öğretmenin sözü:
Devletimiz tüm insanların kanun önünde eşit olduğunu ilan eder. Kişi haklarını ancak başkalarının haklarına tecavüz etmedikçe kullanabilir. Hem çocukların hem de yetişkinlerin insan hakları ve yükümlülükleri vardır, tek fark yetişkinlerin daha fazlasını bilmesi, yapabilmesi ve daha fazla sorumluluk üstlenmesidir. Bundan yararlanan yetişkinler genellikle yasal haklar Ama çocuklar da kendi cehaletleri ve yetersizlikleri nedeniyle çoğu zaman kendilerine ve çevrelerine zarar verebilecek hakların verilmesini talep ederler.
Karşılıklı anlayış, birbirimizin haklarına saygı - tek yol Ebeveynler ve çocuklar arasındaki çatışmayı çözmek.
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, çocukları yetişkinlerin keyfiliğinden korumak için tasarlanmıştır. Amaç budur. Bu hedefe giden yolda, dünyayı değiştirmeliyiz. Henüz buna gelmedik. Küçük adımlarla başlayalım, çevremizden, aileden, okulda, sokakta.