Darbo apsaugos darbo organizavimą sudaro keletas tarpusavyje susijusių darbo rūšių: administracijos, mokytojų, studentų, moksleivių pareigų darbo apsaugos srityje kūrimas ir nustatymas; darbo saugos tarnybos organizavimas ir jos uždavinių apibrėžimas; ugnies režimo sukūrimas; rengimas; vietinės saugos instrukcijos; darbuotojų mokymas, atestavimas, mokinių instruktavimas; darbo apsaugos priemonių planavimas ir finansavimas; studentų) ir moksleivių medicininės priežiūros organizavimas; darbo apsaugos skatinimas ir kt.
Švietimo įstaigos, siekdamos sukurti ir užtikrinti sveikas ir saugias darbo sąlygas bei vesti mokymus, vadovaujasi galiojančiais Rusijos Federacijos norminiais teisės aktais.
Darbo apsaugos taisyklių ir normų laikymasis bei atsakomybė už bendrą darbo apsaugos būklę švietimo įstaigose tenka jų vadovams: mokyklos direktoriui, mokytojui, kuris laikomas atsakingu už jo proceso organizavimą ir vykdymą pagal normas. ir saugos bei pramoninės ir kitos sanitarijos taisyklės:
Teikia įstaigai instrukcijas ir kitus norminius dokumentus saugos klausimais;
Vykdo techninės, priešgaisrinės ir sanitarinės apžiūros įsakymus, taisykles, instrukcijas, nurodymus ir sprendimus dėl darbo saugos ir saugos;
Užtikrina savalaikį pasiūlymų svarstymą ir sprendimų priėmimą dėl pasiūlymų įgyvendinimo darbo kolektyvas siekiant toliau gerinti darbo sąlygas ir rengti mokymus;
Užsiima leidimų eksploatuoti auditorijas, laboratorijas, dirbtuves, mokymo dirbtuves registravimu;
Pagal galiojančius teisės aktus organizuoja nelaimingų atsitikimų, susijusių su ugdymo procesu ir gamyba, tyrimą.
Išklauso atsakingų asmenų pranešimus už darbo apsaugos būklę ir imasi reikiamų priemonių esamiems trūkumams pašalinti;
Teikia svarstymui pedagoginės tarybos darbo apsaugos darbo organizavimo klausimus, užtikrina saugių ir sveikų sąlygų mokytis ir dirbti sudarymą;
Organizuoja seminarus apie darbuotojų mokymą ir kvalifikacijos kėlimą darbo apsaugos ir galiojančių darbo teisės aktų srityse;
Veda (darbo vietoje) personalo saugos instruktažą, taip pat instruktuoja kiekvieną naujai priimtą darbuotoją su instruktažo registravimu žurnale;
Įdarbina asmenis, kuriems taikoma išankstinė apžiūra, tik gavus teigiamą gydymo įstaigos išvadą;
Organizuoja reguliarias patalpų oro aplinkos analizes dėl dulkių ir kenksmingų dujų kiekio, taip pat dezinfekciją ir dezinfekciją;
Kasmet organizuoja apsauginio įžeminimo būklės ir periodinius elektros tinklų izoliacijos būklės patikrinimus pagal Vartotojų elektros įrenginių eksploatavimo saugos taisykles;
Laiku organizuoja įstaigos pastatų (lubų, grindų, laiptų, vėdinimo sistemų, elektros instaliacijos, sanitarinės instaliacijos tualetuose ir kt.) apžiūras ir remontą;
Vykdo sistemingą vandentiekio, dujotiekio, kanalizacijos būklės stebėjimą;
Aprūpina darbuotojus, o prireikus ir mokinius specialia avalyne, saugos priemonėmis pagal galiojančius standartus ir instrukcijas;
Organizuoja kombinezonų, apsauginių batų ir saugos priemonių apskaitą, saugojimą, džiovinimą, plovimą, dezinfekciją ir remontą, vadovaudamasis Kombinezonų, apsauginių batų ir saugos priemonių išdavimo, laikymo ir naudojimo tvarkos instrukcijomis.
Organizuoja saugų kuro, degalų ir tepalų, įrangos ir žaliavų laikymą sandėliuose ir sandėliavimo patalpose.
Biuro, laboratorijos, dirbtuvių vedėjas, būrelio vadovas:
imasi būtinų priemonių, kad būtų sudarytos sveikos ir saugios sąlygos užsiėmimams vesti;
Užtikrina galiojančių saugos ir pramoninės sanitarijos taisyklių ir instrukcijų laikymąsi;
Veda užsiėmimus ir darbus, kai yra tinkama įranga ir kitos sąlygos, numatytos darbo apsaugos taisyklėse ir nuostatuose;
Užtikrina saugią darbo vietų, įrangos, instrumentų, įrankių ir sanitarinė būklė patalpose;
Veda mokiniams saugos instruktažus su atitinkamu instruktažo dizainu žurnale;
Rengia saugos priemones, kurios turi būti įtrauktos į darbo apsaugos planą ir susitarimą;
Neleidžia mokiniams atlikti darbų ar užsiėmimų be pateiktų kombinezonų ir apsauginių priemonių;
Sustabdo darbą ar veiklą, kuri kelia pavojų gyvybei ir praneša apie šis įstaigos vadovas;
Apie kiekvieną nelaimingą atsitikimą nedelsiant praneša įstaigos vadovui;
Atsakingas už nelaimingus atsitikimus, įvykusius dėl tarnybinių pareigų neatlikimo;
Mokytojai, auklėtojai:
Atsakingas už sanitarinio ir higieninio režimo bei saugių mokymosi ir darbo sąlygų nesilaikymą;
Teikti įrenginių, instrumentų, įrankių saugios būklės ir eksploatavimo bei sanitarinės patalpų būklės priežiūrą;
Pravesti (darbo vietoje) saugos instruktažą kiekvienam mokiniui dirbant mokymo dirbtuvėse ar laboratorijose ir pan., instruktažą įregistravus žurnale;
Parengti priemones, kurios turi būti įtrauktos į darbo apsaugos nomenklatūrinių priemonių įgyvendinimo planą ir susitarimą;
Apie numatytų veiklų neįvykdymą iki termino, kad būtų užtikrintos saugios mokymosi ir darbo sąlygos, pranešti įstaigos vadovui;
Apie nelaimingą atsitikimą, susijusį su užsiėmimų vedimu ir darbu, pranešti įstaigos vadovui.
Mokyklos direktoriaus pavaduotojas ūkinei daliai tiesiogiai vadovauja gamybiniams ir ūkio padaliniams kuriant ir užtikrinant sveikas ir saugias darbo sąlygas bei vedant mokymus, vykdant darbo apsaugos priemones; aprūpina mokymo patalpas su įranga ir inventoriumi; organizuoja pastatų, mokyklos teritorijos eksploatavimo ir priežiūros darbus bei atsako už jų priešgaisrinę saugą; organizuoja administracinio ir ūkinio personalo mokymus darbo apsaugos klausimais.
Už organizavimą atsakingas mokyklos direktoriaus pavaduotojas gamybiniam mokymui pramoninis mokymas vadovaudamasis darbo apsaugos normomis, taisyklėmis, instrukcijomis ir teisės aktais.
Neklasinės ir popamokinės edukacinės veiklos organizatorius yra asmuo, atsakingas už saugų mokinių visuomenei naudingo darbo organizavimą.
Įstaigos dėstytojai ir administracija pagal savo kompetenciją organizuoja darbą ir prižiūri, kad būtų laiku ir kokybiškai atestuojama darbo sąlygų techninė būklė m. švietimo įstaigų ir institucijos (dirbtuvės, aikštelės, laboratorijos ir kt.) pagal galiojančius GOST, darbo apsaugos taisykles ir nuostatas.
Aukštosiose mokyklose reikšmingus darbo apsaugos darbus atlieka darbo apsaugos inžinierius, tiesiogiai pavaldus įstaigos vadovui.
Jai patikėtas metodinis ir organizacinis darbas darbo ir studijų sąlygoms gerinti. Jis rengia ilgalaikius ir metinius darbo apsaugos sąlygų gerinimo planus, stebi, kaip laikomasi darbo apsaugos reikalavimų, dalyvauja tiriant nelaimingus atsitikimus, nelaimingus atsitikimus, veda jų apskaitą, rengia įvadinius instruktažus apie darbo apsaugą visiems pretenduojantiems į darbą, stebi, kaip laiku finansuojamas nelaimingas atsitikimas. darbo apsaugos priemones.
Visi studentai, moksleiviai, mokytojai, aptarnaujantis personalas pagal galiojančius įstatymus yra instruktuojami darbo apsaugos ir saugos, pramoninės sanitarijos ir priešgaisrinės saugos klausimais.
Studentams studijuojant skirtingų akademinių disciplinų temas, turi būti vykdomas kasdienis mokymas, kurio turinį nustato dalyko programa. Kasdieninis instruktažas turi būti konkretus, trumpas, prireikus lydimas mokytojo, parodančio teisingus ir saugius darbo metodus (pavyzdžiui) laboratorijoje. Ši instruktažas neįrašomas instruktažų žurnale, tačiau pageidautina į jį įtraukti jo turinį Gairės už šį praktinį darbą. Jei mokomasis ko nors nesupranta, turi kreiptis į mokytoją.
Administracinis ir techninis personalas atsako už visų instruktažų vykdymo instrukcijų ir taisyklių nesilaikymą.
Asmenims, susijusiems su sudėtingos įrangos (garo katilų, slėginių indų, elektros instaliacijos ir kt.) priežiūra, specialus kursiniai darbai(sertifikavimas) dėl saugos priemonių.
Darbo apsaugos reikalavimų skatinimo tikslas – šiuolaikinių saugos priemonių diegimo ir ugdymo procesas, sąlygų produktyviam ir saugiam darbui sudarymas kiekvienoje darbo vietoje. Tam jie rengia instrukcijas ir atmintines apie darbo kelmą ir saugą, naudoja įvairius plakatus, įspėjamąsias etiketes, sukuria darbo apsaugos kampelius. Šio darbo efektyvumas labai priklauso nuo mokytojo žinių ir iniciatyvos.
Mokyklos dirbtuvėse mokymo seminarai, ugdymo įstaigos koridoriuose plačiai naudojami įvairūs įspėjamieji ir saugos ženklai. Yra kelios tokių užrašų grupės: įspėjimas („Atsargiai!“, „Elektros srovė!“); draudimas ("Nerūkyti!"); įsakmiai ("Dirbk su akiniais!"); indeksas („Įėjimas į sandėlį“, „Gesintuvas“).
Užrašų tekstai turėtų būti itin trumpi ir įtikinami, skaitomi iš toli. Pasikeitus darbo sąlygoms arba praėjus pavojui, užrašai turi būti pakeisti arba pašalinti.
Darbo apsaugos ypatumai
ugdymo įstaigose
Turinys.
Įvadas ____________________________________________________2
Darbo apsaugos sistemos elementai ____________________3
Darbo apsaugos organizavimo sistemos uždaviniai ir funkcijos ugdymo įstaigoje ____________________________3
Išvada ___________________________________________4
Įvadas
Manau, kad visi tai žinodarbo apsauga vadinama socialiai reikšminga veikla saugumui užtikrinti profesinę veiklą darbuotojų
Plačiąja prasme darbo apsauga yra sistema, užtikrinanti darbuotojų gyvybės ir sveikatos saugą procese darbinė veikla, įskaitant teisines, socialines ir ekonomines, organizacines ir technines, sanitarines ir higienos, medicinines ir prevencines, reabilitacines ir kitas priemones.
Darbo sauga ugdymo įstaigose reiškia atsakomybę už darbuotojų ir mokinių gyvybę ugdymo proceso metu. Darbo apsauga ugdymo įstaigoje, taip pat kitokio profilio įstaigose apima teisines, organizacines, technines, sanitarines ir higienines bei kitas priemones, nurodytas dokumente „Darbo apsauga ugdymo įstaigoje“. Šis dokumentas reglamentuoja darbo grafikas ir vidinė organizacija darbo.
Išskirtinis bruožas darbo apsauga ugdymo įstaigose – globėjų tarybos sukūrimas. Siauras darbo apsaugos supratimas reiškia tam tikrų sričių priemonių rinkinio sukūrimą ir įgyvendinimą. Atskiros zonos savaime nesuteikia saugių ir sveikų darbo sąlygų, tai įmanoma tik esant visiems darbo apsaugos komponentams plačiąja šio žodžio prasme.
Darbo apsaugos sistemos elementai
Prevencija (prevencija);
Nuolatinis pasirengimas pašalinti pavojų ir sumažinti jo pasekmes;
Kompensacija.
Darbo apsaugos organizavimo sistemos uždaviniai ir funkcijos
Darbo apsaugos valdymo ir ugdymo proceso saugumo užtikrinimo sistema yra suderinta federalinės (centrinės) valstybinės švietimo valdymo institucijos sąveikos sistema, vyriausybines agentūras Rusijos Federaciją sudarančių subjektų, vietos (savivaldybių) švietimo institucijų, švietimo įstaigų švietimo valdymas, skirtas įgyvendinti valstybės politiką darbo apsaugos srityje ir užtikrinti ugdymo proceso saugumą. Pagrindinis šio proceso tikslasyra darbuotojų ir mokinių gyvybės ir sveikatos išsaugojimas darbo ir edukacinės veiklos bei organizuoto poilsio procese.
funkciniai objektai darbo apsaugos valdymas ir ugdymo proceso saugumo užtikrinimas švietimo sistemoje yra skirtingos ugdymo įstaigos veiklos sritys.
Valdymo organizaciniai objektai yra saitai organizacinė struktūra visuose švietimo valdymo hierarchijos lygiuose.
Organizavimo (valdymo) objektas – darbo apsaugos būklė studento darbo vietoje, darbuotojo klasėje, dirbtuvėje, sporto salė ir kita vieta, kur vyksta užsiėmimai, taip pat visoje ugdymo įstaigos teritorijoje.
Ugdymo įstaigos vadovas yra darbo apsaugos ir ugdymo proceso saugumą užtikrinantis valdymo organas. Jis pagal įstatymus, Darbo kodeksą, Standartą yra pagrindinis atsakingas už tinkamos būklės darbo apsauga.
Išvada
Taigi, remiantis turimomis žiniomis apie darbo apsaugą ir kttuos bruožus, kuriuos turi darbo apsaugos sistema mokykloje, galime daryti išvadą, kad darbo apsaugos plačiąja prasme užtikrinimas įtvirtintas m teisėkūros tvarka, priskirtas ugdymo įstaigos administracijai. Administracija taip pat įpareigota instruktuoti darbuotojus apie saugos ir kitas darbo apsaugos taisykles.
Darbuotojų instruktažas skirstomas į pirminį, įvadinį, tikslinį, kartotinį, neplaninį. Priimant į darbą visi darbuotojai yra supažindinami.
Neplaninis instruktažas vykdomas keičiant įrangą, keičiant saugos taisykles ir pan. Neplaninis instruktažas rengiamas, jei avarijos ataskaitoje yra punktas apie būtinybę .
Tikslinis koučingas atliekami vieną kartą po stichinių nelaimių, avarijų ir pan.Tikslinis instruktažas taip pat apima instruktažą apie popamokinę ir popamokinę veiklą, visuomenei naudingą darbą ir kt. Įstaigos vadovas skiria atsakingus asmenis ir veda instruktažą su įrašu žurnale. Už renginio vedimą atsakingi paskirti asmenys veda instruktažas visiems renginio dalyviams. Pažymėtina, kad nemažai popamokinės ir popamokinės veiklos reikalauja, kad mokiniai turėtų Medicininis sertifikatas apie sveikatos būklę.
Instruktažas ir saugos mokymas yra privalomi mokiniams, studijuojant chemijos, fizikos ir kt., šiuo atveju instruktažas taip pat skirstomas į pirminį, kartotinį, neplaninį.
Tačiau apskritainepilnamečių darbo apsauga ugdymo įstaigose taip pat apima priemonių kompleksą, daugeliu atžvilgių panašių į įstaigoje dirbančių suaugusiųjų darbo apsaugos priemones.
Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą
Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.
- TURINYS
ĮVADAS
1 skyriaus išvados
2 skyriaus išvados
NAUDOJAMŲ ŠALTINIŲ SĄRAŠAS
ĮVADAS
Didėjantis nūdienos visuomenės technogeninės veiklos mastas, pramonės pokyčiai aplinką kelti grėsmę žmonių gyvybei, sveikatai ir darbui. Pastaruoju metu padaugėjo mirčių dėl ekstremalių situacijų – žmogaus sukeltų avarijų, katastrofų, stichinių nelaimių. Avarinių situacijų, jų ypatybių ir labiausiai tikėtinų pasekmių analizė, elgesio tokiomis sąlygomis mokymas turėtų užtikrinti, kad žmogus būtų pasirengęs pasirinkimui. geriausias sprendimas kuri padės rasti išeitį. pavojingų situacijų su minimaliais nuostoliais.
Saugių sąlygų ugdymo procesui užtikrinimas, mokinių traumų prevencija bus efektyvi, jei bus kryptingai organizuojamas darbo saugos ir gyvybės saugos darbas. Administracija turėtų būti mentorius ir sudaryti tokias darbo apsaugos valdymo sąlygas, kad kiekvienas mokytojas dės visas pastangas, visų pirma per švietimą, įtakotų mokinių sveikatos išsaugojimą ir stiprinimą.
AT pastaraisiais metais Mūsų šalyje tobulinama darbo apsaugos įstatyminė bazė, apibrėžianti tiek darbdavio, tiek darbuotojų teises ir pareigas. Teoriniai, metodologiniai ir praktiniai darbo apsaugos problemos sprendimo aspektai buvo nagrinėjami šalies ir užsienio mokslininkų, tokių kaip Andreeva T.M., Zbyshko B., Minzhurova E., Vasilchuk M.V., Vinokurovas L.E., Gevrik E. A. B Denisenko, darbuose. G.F., Dzhigirey V.S., Zhidetsky V.Ts., Kobevnik V.F., Melnikovas A.V., Moroz P.D., Serikov Ya.A., Teslenko N.Ya. ir kt.
Tačiau vis dar trūksta išsamių studijų su konkrečiomis rekomendacijomis dėl darbo apsaugos ir gyvybės saugos ugdymo įstaigose. Tai lėmė temos pasirinkimą. kursinis darbas.
Kursinio darbo tikslas – išnagrinėti teorinius ir praktinius darbo apsaugos organizavimo švietimo įstaigose aspektus.
Tikslo įgyvendinimas leis išspręsti šias užduotis:
ѕ studija teorinis pagrindas darbo apsaugos ugdymo įstaigose organizavimo koncepcijos;
ѕ formuoti švietimo įstaigos darbo apsaugos reglamentavimo norminių dokumentų sąrašą;
* nustatyti darbo apsaugos organizavimo sistemos uždavinius ir funkcijas;
ѕ analizuoja darbo apsaugos organizavimo ypatumus įvairių tipų ugdymo įstaigose;
ѕ svarsto pagrindinę mokinių ir mokymo įstaigų darbuotojų instruktavimo darbo apsaugos klausimais programą;
Šio kursinio projekto studijų objektas – darbo apsaugos organizavimas ugdymo įstaigose.
Tyrimo objektas – priežastinis ryšys tarp įvairių socialinių ekonominių reiškinių, atsirandančių įgyvendinant darbo apsaugos organizavimo procesą ugdymo įstaigose.
Tyrimo procese gali būti naudojami šie metodai: abstraktus-loginis, tarpusavio peržiūra, apibendrinimai, sisteminė-struktūrinė, lyginamoji analizė.
Informacinę bazę sudaro šalies ir užsienio leidiniai, studijų vadovai ir kt.
1 SKYRIUS. TEORINIAI DSS ORGANIZAVIMO ASPEKTAI
1.1 Darbo apsaugos organizavimo švietimo įstaigose sampratos
Prieš tyrinėjant „darbo apsaugos“ sąvoką, verta atkreipti dėmesį į tokią sąvoką kaip darbas, nes ji yra pagrindinė. Be darbo nebūtų „apsaugos“. Darbas – kryptinga, sąmoninga žmogaus veikla, skirta kurti turtus kurios būtinos jo paties poreikiams patenkinti. Fiziologiniu požiūriu darbas yra žmogaus fizinės ir psichinės energijos sąnaudos.
Žmogui darbas yra ne tik būtinybė, bet ir poreikis. A.P. Čechovas sakė: „Žmogus turi sunkiai dirbti, sunkiai dirbti, kad ir kas jis būtų, ir tai yra jo gyvenimo prasmė ir tikslas“. Taip pat žinomas A. Bebelio teiginys, kad „be darbo visuomenė negali egzistuoti“.
Taigi galime daryti išvadą, kad darbas yra būtina sąlygažmogaus gyvenimą ir visą visuomenę. At tam tikromis sąlygomis Kai žmogus darbo procese yra veikiamas kenksmingų ar pavojingų veiksnių, gali pasireikšti neigiamos darbo pasekmės. Štai kodėl sąvokos „darbas“ ir „darbo apsauga“ yra susijusios.
Pagrindinis darbo apsaugos tikslas gali būti išreikštas tokia formule:
OP \u003d ZTPZ + SBNUP + OZP + PPP + PAS (1.1)
kur ZTPZ - traumų ir profesinių ligų prevencija; SBNUP – saugių ir nekenksmingų darbo sąlygų kūrimas; OZP - sveikatos ir darbingumo išsaugojimas; PGP – darbo našumo didėjimas; PAS – įspėjimas apie ekstremalias situacijas.
Darbo apsauga – tai organizacinių, techninių, socialinių-ekonominių, teisinių, sanitarinių ir higienos, terapinių ir prevencinių priemonių ir priemonių sistema, skirta žmonių sveikatai ir darbingumui darbo procese palaikyti.
Dauguma Rusijos Federacijos gyventojų yra kažkaip susiję su švietimo pramone. Įvairių tipų švietimo įstaigose dirba apie trys milijonai Rusijos Federacijos piliečių. Daugiau nei 4,6 milijono ikimokyklinukų, apie 15 milijonų moksleivių, daugiau nei 10 milijonų mokinių ir studentų, kurie įgyja profesinį išsilavinimą, kiekvieną dieną, išskyrus savaitgalius ir šventes, lanko darželius, mokyklas, licėjus, technikos mokyklas, institutus ir universitetus, įstaigas. papildomas išsilavinimas vaikai ir suaugusieji. Mokinių ir studentų tėvai nori būti tikri, kad jų vaikai namo grįš sveiki ir nepažeisti. Darbo apsaugos ir saugos problema svarbi bet kuriai valstybei. Ši problema yra tiesiogiai susijusi su dauguma skirtingos sritys gyvenimą, įskaitant švietimo sistemą. Ugdymo ir ugdymo procesai, buvimas ugdymo įstaigose ir už jos ribų, laisvalaikio ir poilsio organizavimas, daugeliu atvejų užtikrinantis komfortą gyvenimo sąlygos gyvenamoji vieta, kelionės į studijų vietą ir atgal tam tikru būdu yra susijusios su saugumo sąvokomis.
Darbo sauga švietimo sektoriuje – tai sistema, užtikrinanti darbuotojų ir mokinių gyvybės ir sveikatos saugą darbo ir ugdymo procese, įskaitant teisinį, socialinį-ekonominį, organizacinį ir techninį, sanitarinį ir higieninį, medicininį ir prevencinį, reabilitacijos priemonės.
Bet kuri mokymo įstaiga turi būti saugi ir patogi. Tuo pačiu metu organizacijos vadovybė turėtų laikytis šių nurodymų:
ѕ darbuotojų ir studentų gyvybės ir sveikatos apsauga, jų organizavimas Medicininė priežiūra;
ѕ prietaisų sauga ir tolesnis mokymo ir gamybos įrangos valdymas;
ѕ pastato ir visos inžinerinės įrangos saugumas;
ѕ racionalus ir patogus ugdymo ir gamybos proceso organizavimas;
ѕ atitinka teisės aktų ir norminių aktų reikalavimus sukurti sveikas ir saugias darbo sąlygas, švietimo ir ugdymo procesas;
* organizacija prevencinis darbas apie traumų prevenciją.
Vienas iš funkcinių organizacinių priemonių komponentų yra darbo apsaugos darbo planavimas. Planavimas vykdomas remiantis įstatymais ir reglamentais (SNiP, GOST ir kt.), direktyviniais planais.
Prioritetinis darbo apsaugos organizavimo ugdymo įstaigoje uždavinys – aiškus darbuotojų, kurie užtikrina darbo ir studijų saugą, funkcinių pareigų ir įgaliojimų perdavimas.
Geram darbo apsaugos sistemos organizavimui ugdymo įstaigoje kuriami darbo apsaugos metodai, programos ir instrukcijos.
Siekiant aiškaus darbo su darbo apsauga švietimo įstaigoje koordinavimo, vyriausiasis administratorius paskiria vieną iš savo pavaduotojų, atsakingų už darbo apsaugą organizacijoje. Atsakingas asmuo vykdo operatyvinę darbo apsaugos būklės kontrolę ir rengia administracinius dokumentus(užsakymai, instrukcijos).
Viena iš pagrindinių mokymo įstaigos darbo apsaugos organizavimo sistemos krypčių yra sveikatos ir saugos būklės stebėjimas. Kontrolę vykdo mokymo įstaigos direktorius (rektorius, dekanas, vadovas), taip pat profesinės sąjungos komitetas, susidedantis iš darbo kolektyvo atstovų.
Sveikatos ir saugos organizavimo sistemą visose srityse reglamentuoja įstatyminiai ir norminiai teisės aktai (Rusijos Federacijos kodeksai, federaliniai įstatymai, prezidento dekretai, vyriausybės dekretai, GOST, SNiP).
1.2 Norminė bazė reglamentuoti švietimo įstaigos darbo apsaugą
Darbo apsaugos valdymo pagrindas yra darbo apsaugos teisės aktai. Teisės aktuose yra daug įstatymų, iš kurių pagrindiniai yra Rusijos Federacijos Konstitucija, Darbo kodeksas Rusijos Federacija ir federalinis įstatymas "Dėl darbo apsaugos Rusijos Federacijoje pagrindų" (1.1 pav.).
Rusijos Federacijos darbo kodeksas – kodifikuotas teisės aktą(kodas) dėl darbo, kuris įsigaliojo 2002 m. vasario 1 d. vietoj iki tol galiojusio 1971 m. RSFSR darbo įstatymų kodekso (RSFSR darbo kodekso). Kodeksas yra pagrindinis dokumentas prieš kitus priimtus federalinius įstatymus, prezidento dekretus, Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretus ir kt. Darbo kodeksas apibrėžia įmonių, įstaigų ir kt. darbuotojų darbo santykius. ir darbdaviai. Darbo teisės tikslas yra:
* valstybinių darbo teisių ir piliečių laisvių garantijų nustatymas;
* darbuotojų ir darbdavių teisių ir interesų gynimas;
ѕ palankių darbo sąlygų sukūrimas.
Pagrindiniai darbo teisės aktų uždaviniai – sudaryti būtinas teisines sąlygas optimaliam derinimui pasiekti
Priglobta http://www.allbest.ru/
Ryžiai. 1.1 Įstatymų leidybos struktūra ir normatyvinė dokumentacija dėl darbo apsaugos
šalių interesus darbo santykiai, valstybės interesus, taip pat darbo santykių ir kitų su jais tiesiogiai susijusių santykių teisinį reguliavimą pagal:
* darbo organizavimas ir darbo valdymas;
*darbas su šis darbdavys;
ѕ profesinis mokymas, darbuotojų perkvalifikavimas ir kvalifikacijos kėlimas tiesiai iš šio darbdavio;
ѕ socialinė partnerystė, saugomas kolektyvinių derybų, kolektyvinių sutarčių ir sutarčių sudarymas;
ѕ darbuotojų dalyvavimas ir profesinės sąjungos nustatant darbo sąlygas ir taikant darbo teisės aktus įstatymų numatytais atvejais;
ѕ atsakomybė darbdaviai ir darbuotojai darbo pasaulyje;
* darbo įstatymų (įskaitant darbo apsaugos teisės aktų) ir kitų norminių teisės aktų, kuriuose yra normų, laikymosi priežiūra ir kontrolė (įskaitant profesinių sąjungų kontrolę). darbo teisė;
* darbo ginčų sprendimas;
privalomas Socialinis draudimas federalinių įstatymų nustatytais atvejais.
Švietimo įstaigos darbo apsaugos reglamentavimo norminė bazė apima šiuos nuostatus:
1. "Dėl švietimo veiklos licencijavimo nuostatų patvirtinimo" (Rusijos Federacijos Vyriausybės 2000 m. spalio 18 d. dekretas Nr. 796).
3. „Dėl Organizacijų darbuotojų darbo apsaugos mokymo ir darbo apsaugos reikalavimų žinių patikrinimo tvarkos patvirtinimo“ (Rusijos Federacijos darbo ministerijos ir Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 2003-01-13 dekretas Nr. . 1/29).
5. Rekomendacijos dėl įmonių, įstaigų ir organizacijų, kuriose dirba daugiau kaip 10 darbuotojų, jungtinių (komisijų) darbo apsaugos komitetų formavimo ir veiklos organizavimo. (Rusijos darbo ministerijos 94 10 12 nutarimas Nr. 64).
6. Darbo apsaugos tarnybos nuostatai Rusijos Federacijos švietimo ministerijos sistemoje. (Patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 1995 m. vasario 27 d. įsakymu Nr. 92. Priedas).
7. GOST 12.0.004-90 „SSBT. Darbo saugos mokymų organizavimas. Bendrosios nuostatos".
8. Darbuotojų darbo apsaugos instrukcijos pagal pareigas, profesijas ir darbo rūšis (GOST 12.0.004-90 "SSBT. Darbo saugos mokymo organizavimas. Bendrosios nuostatos". Rusijos darbo ministerijos 2002 m. gruodžio 17 d. dekretas Nr. . 80" Gairės visuomenės plėtrai norminių reikalavimų darbo apsauga“).
9. Darbo apsaugos instrukcijos mokiniams pagal ugdymo turinio dalykus, popamokinę ir popamokinę veiklą.
10. Rusijos Federacijos Sveikatos apsaugos ministerijos ir Švietimo ministerijos 1992 m. birželio 30 d. įsakymas Nr. 186/272 „Dėl sistemos tobulinimo medicininė pagalba vaikų ugdymo įstaigose. (1992 m. Švietimo biuletenis Nr. 8).
11. Švietimo ir mokymo dirbtuvių, taip pat mokymo kompleksų, dirbtuvių ir įmonių, kuriose vykdomas studentų darbo mokymas, saugos ir pramoninės sanitarijos taisyklės. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 12, 13, 1973).
12. Saugos ir pramoninės sanitarijos taisyklės darbo mokymo ir vasaros metu praktinis darbasžemės ūkio gamybos bendrojo lavinimo mokyklų IX-X (XI) klasių mokiniai 76-03-29 (Darbo apsauga mokykloje. Norminių dokumentų rinkinys, M., 1981).
13. Saugos ir pramoninės sanitarijos taisyklės mokykloms ir įmonėms, kuriose vyksta automobilių verslo mokinių darbo mokymas 1973 m. balandžio 12 d. (Darbo apsauga mokykloje. Norminių dokumentų rinkinys, M., 1981).
14. RSFSR Švietimo ministerijos 88 01 08 raštas Nr. 4-M „O priimtinus standartus svarmenų perdavimas vidurinių mokyklų mokiniams“. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 1, 1998).
15. Vidurinių mokyklų chemijos kabinetų saugos taisyklės, 1987 m. liepos 19 d. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 34, 1987).
16. Bendrojo lavinimo mokyklų fizikos kabinetų (laboratorijų) saugos taisyklės, 1982 m. gruodžio 27 d. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys 1983 m. Nr. 17).
17. Saugos taisyklės studijuojant biologiją vidurinėse mokyklose, 1980 m. kovo 18 d. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 30, 1981).
18. Vidurinių mokyklų kūno kultūros ir sporto užsiėmimų saugos taisyklės 79-04-19 (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 1980, Nr. 10).
19. Vidurinių mokyklų, profesinių mokyklų, internatų, vaikų globos namų, ikimokyklinių, nemokyklinių ir kitų ugdymo įstaigų priešgaisrinės saugos taisyklės (PPB 101-89). (SSRS valstybinio visuomenės švietimo komiteto biuletenis Nr. 2, 3, 1990).
20. Turistinių kelionių, ekspedicijų ir ekskursijų (kelionių) su studentais, mokiniais ir studentais Rusijos Federacijoje organizavimo ir vykdymo instrukcijos. (Patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 1992 m. liepos 13 d. įsakymu Nr. 293).
21. Bendrojo lavinimo mokyklų mokomųjų seminarų nuostatai 2007-07-28. 86, Nr. 169. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 32, 1986).
22. Tvarkos ir sąlygų nuostatai savanoriškas darbas bendrojo lavinimo ir profesinių mokyklų mokiniai laisvalaikiu. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 29, 1988).
23. Nelaimingų atsitikimų su studentais ir mokiniais tyrimo ir apskaitos SSRS valstybinėje švietimo sistemoje nuostatai 90-10-01. Nr.639 (SSRS valstybinio visuomenės švietimo komiteto biuletenis Nr. 2, 1991).
24. Orientacinis sąrašas profesijos ir darbo rūšys, kuriose per atostogas galima panaudoti bendrojo lavinimo mokyklos VIII-IX klasių mokinių darbą. Valstybinio darbo komiteto dekretas ir socialiniais klausimais nuo 1.07.85 Nr.210/14-51. (RSFSR Švietimo ministerijos įsakymų rinkinys Nr. 5, 1986).
25. Dėl mokymo įstaigos darbo apsaugos tarnybos. (Bendrosios ministerijos įsakymas ir profesinis išsilavinimas RF 1993 m. kovo 11 d., Nr. 662).
26. Higienos reikalavimaiį ugdymo sąlygas ugdymo įstaigose. Sanitarinės taisyklės ir normos SanPiN 2.4.2.1178-02.
27. Sanitarinės taisyklės ir nuostatai. SanPiN 2.4.7.1166-02. 2.4.7. Vaikų ir paauglių higiena. „Bendrojo ir pradinio profesinio mokymo mokomųjų leidinių higienos reikalavimai“, (patvirtintas vyr. sanitaras gydytojas RF 2002 10 07).
28. Sanitarinės taisyklės ir normos SanPiN 2.2.2.540-96. "Higienos reikalavimai rankiniams įrankiams ir darbo organizavimui" (patvirtinta Rusijos Federacijos valstybinio sanitarinės ir epidemiologinės priežiūros komiteto 96 07 04 dekretu Nr. 12).
Tai toli gražu ne visas sąrašas. teisinius dokumentus dėl darbo apsaugos švietimo įstaigose.
Viešoji politika Darbo sauga pilnai įgyvendinama tik su sąlyga, kad darbuotojai išmano atitinkamus norminius dokumentus ir stipriai prisideda prie jų įgyvendinimo savo gamybinės ar edukacinės veiklos srityse.
Mokymo įstaigų lygmeniu darbo apsaugos klausimus reglamentuoja kolektyvinė sutartis, pareigybių aprašymai, aktai profesinių sąjungų organizacijos ir tt
Pagal Rusijos Federacijos įstatymą už įstatymų ir kitų norminių teisės aktų, reglamentuojančių darbo apsaugą, pažeidimą, kliūčių sukūrimą veiklai. pareigūnai kūnai valstybinė priežiūra už darbo apsaugą, taip pat profesinių sąjungų, jų organizacijų ir asociacijų atstovai, kalti asmenys traukiami drausminėn, administracinėn, materialinėn, baudžiamoji atsakomybė pagal įstatymą.
1.3. Švietimo įstaigų darbo apsaugos organizavimo sistemos uždaviniai ir funkcijos
darbo apsaugos mokymo įstaiga
Darbo apsaugos tarnybų ugdymo įstaigose kūrimui, jos finansavimas nenumatytas, specialistų pareigybės nenumatytos 2007 m. personalo lentelėsšvietimo įstaigų, kuriose dirba mažiau nei 50 darbuotojų.
Darbų saugos tarnybos sukūrimas ugdymo įstaigose šiuo metu yra gana sunkus. Tarnybos specialistų funkcijas gali atlikti darbuotojai, turintys pedagoginį, politechninį išsilavinimą, tačiau jų darbo užmokestisšiuo atveju bus mažesnis už atlyginimą mokytojų kolektyvas.
Atsižvelgiant į tai, vienas pagrindinių darbo apsaugos uždavinių, laikantis valstybės politikos reikalavimų, yra visų prevencinių darbų, siekiant užkirsti kelią nelaimingiems atsitikimams ir profesinėms ligoms, lygį.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriama darbo kolektyvo darbuotojams darbo saugos klausimais ir darbo apsaugos skatinimui.
Organizuojant darbo apsaugos sistemą švietimo įstaigose, galima išskirti tokius uždavinius:
* pastatų ir statinių saugumo užtikrinimas;
* ugdymo procesų saugumo užtikrinimas;
ѕ profesionali darbuotojų atranka pagal specialybes;
* sanitarinių ir higieninių darbo sąlygų normalizavimas;
* darbuotojų aprūpinimas lėšomis asmeninė apsauga;
ѕ sanitarinės ir buitinės paslaugos darbuotojams;
- užtikrinti optimalų darbuotojų darbo ir poilsio režimą;
ѕ platus teigiamos patirties pristatymas darbo apsaugos srityje.
Pagrindinės darbo apsaugos organizavimo sistemos funkcijos ugdymo įstaigose:
* darbo apsaugos darbo organizavimas ir koordinavimas;
ѕ darbo apsaugos būklės rodiklių apskaita ir vertinimas;
* darbo apsaugos darbų planavimas;
* stebėti darbo apsaugos būklę ir DSS funkcionavimą;
* paskatos už darbą darbo apsaugos srityje.
Organizuojant darbo apsaugos darbus ugdymo įstaigoje reikia atsižvelgti į tai, kad sauga turi būti užtikrinta ne tik darbuotojams, bet ir mokiniams. Pažymėtina, kad švietimo įstaigos chartijoje turėtų būti skyrius apie darbo apsaugą ir saugą. Jame aprašomas darbo apsaugos sistemos organizavimas: įstaigos vadovo įgaliojimai ir pareigos; pagrindinės darbo apsaugos kryptys (1.2 pav.).
Prieš kiekvienų mokslo metų pradžią išleidžia ugdymo įstaigos direktoriaus įsakymą dėl atsakingų už darbo apsaugą ir saugą skyrimo ir sudaroma darbo apsaugai kontroliuoti komisija.
Darbo apsaugos komisijos darbas grindžiamas Komisijos nuostatais. Reglamentas tvirtinamas vieną kartą ir prireikus keičiamas.
Priglobta http://www.allbest.ru/
Ryžiai. 1.2 Darbo sistema, užtikrinanti mokinių saugą ir sveikatą
Darbo apsaugos organizavimo sistemoje dalyvauja laikinai einantis darbo apsaugos specialisto pareigas, visi mokytojai, administracinis ir techninis personalas. Juos funkcines pareigas nustatomos ugdymo įstaigos vadovo įsakymu ir Saugos taisyklėmis.
1 skyriaus išvados
1. Darbo sauga švietimo sektoriuje suprantama kaip darbuotojų ir mokinių gyvybės ir sveikatos saugos ir sveikatos užtikrinimo sistema darbo veiklos ir ugdymo proceso metu, įskaitant teisinį, socialinį-ekonominį, organizacinį, techninį, sanitarinį ir higieninį. , medicininės ir prevencinės, reabilitacinės priemonės. Švietimo įstaigose mokinys, studentas, studentas ruošiasi visaverčiam gyvenimui Rusijoje egzistuojančio saugumo lygio sąlygomis. Tai reiškia, kad jis turi būti išmokytas išvengti nelaimingų atsitikimų formuojant aktyvią socialinę poziciją savo saugumą ir aplinkinių saugumą, ugdyti praktinius savigynos įgūdžius didėjančios psichologinės įtampos akivaizdoje, užtikrinti normalią ir sveika gyvensena gyvenimas mūsų atšiaurioje tikrovėje.
2. Darbo apsaugos valdymo pagrindas yra darbo ir darbo apsaugos teisės aktai. Teisinė sistema apima daugybę įstatymų, instrukcijų, norminių dokumentų, iš kurių pagrindiniai yra Rusijos Federacijos konstitucija, Rusijos Federacijos darbo kodeksas, federalinis įstatymas „Dėl saugos darbe Rusijos Federacijoje pagrindų“.
3. Pagrindiniai uždaviniai darbo apsaugos srityje – saugių sąlygų studentams ir darbuotojams būti mokymo įstaigoje sukūrimas, sanitarinių ir higienos normų laikymasis, priešgaisrinės ir elektros saugos priemonės, mokymas. saugus elgesys, darbo apsaugos taisyklių išmanymas, privalomos specializuotos dokumentacijos, nustatytos bylų nomenklatūros, tvarkymas ir daug daugiau.
2 SKYRIUS. PRAKTINIAI DARBO APSAUGOS ORGANIZAVIMO ASPEKTAI
2.1 Darbo apsaugos organizavimas įvairių tipų švietimo įstaigose bendrojo ugdymo organizacijos pavyzdžiu
Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 23 straipsnis apibrėžia šias švietimo organizacijų, vykdančių pagrindines švietimo programas, tipus:
1) ikimokyklinis švietimo organizacija;
2) bendrojo ugdymo organizavimas;
3) profesinė švietimo organizacija;
4) aukščiausio lygio švietimo organizavimas.
Bendrojo ugdymo organizacija – švietimo organizacija, kuri vykdo pagrindinį savo veiklos tikslą švietėjiška veikla apie pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir (ar) vidurinio ugdymo programas bendrojo išsilavinimo.
Darbo apsaugos darbo organizavimą analizuosime 2014-2015 mokslo metų Savivaldybės autonominės ugdymo įstaigos „Vidurinė ugdymo mokykla su atskirų dalykų įsigilinimu Nr. 114“ pavyzdžiu.
MAOU „Vidurinė mokykla ir UIOP Nr. 114“ įkūrėjas yra Vladivostoko merijos Švietimo departamentas.
Mokykla organizavo sporto sekcijų darbą:
* krepšinis (5-6, 9-10 klasių berniukai);
- krepšinis (8-11 klasių mergaitės).
Pradinių klasių mokiniai rengia remiamus koncertus ir pasirodymus remiamų MDOU Nr. 66 ir Nr. 38 mokiniams.
Studentų skaičius biudžeto lėšomis 2015/2016 mokslo metais (2015-10-01) - 648 žmonės.
2.1 lentelė – Mokinių kontingentas MAOU „Vidurinė mokykla ir UIOP Nr. 114“ biudžeto lėšomis 2015/2016 mokslo metais
1-4 klasių mokiniams yra 5 pailgintos dienos grupės.
Aukščiausia mokinių savivaldos institucija mokykloje yra visos mokyklos mokinių konferencija. Laikotarpiu tarp konferencijų veikia Mokyklos taryba, kurią sudaro Pirmininkų taryba ir Vyresniųjų klasių mokinių taryba.
Mokyklos taryboje dirba šie komitetai:
ѕ "Intelekto" studijų komitetas
* Sveikatos ir sporto komitetas
* drausmės ir tvarkos komitetas
* Komitetas „Paieška“
ѕ Komitetas "Kūrybiškumas ir laisvalaikio organizavimas".
Nuo 2011 m. mokykloje viešosios savivaldos institucija yra Valdančioji taryba.
Sukurta 2013 m Stebėtojų taryba mokyklos.
MAOU „Vidurinė mokykla ir UIOP Nr. 114“ organizacinės ir techninės darbo apsaugos priemonės 2015-2016 mokslo metais.
Mokslo metų pradžioje, vadovaujant mokyklos administracijai, buvo suformuota darbo apsaugos komisija. Atsakomybė už saugių darbo sąlygų sudarymą ir vaikų traumų prevenciją paskirstoma tarp mokyklos administracijos narių ir pedagogų personalo. 2014-2015 mokslo metams su profesinės sąjungos komitetu sudaryta Darbo apsaugos sutartis. Įsakymai dėl darbo apsaugos buvo išduoti pagal įsakymų eiliškumą. Prieš mokslo metų pradžią buvo surengti instruktažai darbo vietoje, pakartotiniai darbo saugos ir saugos instruktažai su mokyklos darbuotojais, vėliau registracija specialiame žurnale. Su naujai priimtais darbuotojais buvo atliktas įvadinis instruktažas, kuris buvo užregistruotas atitinkamame žurnale. Iki mokslo metų pradžios visi įstaigos darbuotojai laiku išėjo Medicininė apžiūra kuri suteikė jiems teisę pradėti dirbti.
Buvo išplėtotos šios veiklos:
„Mokyklų darbuotojų mokymo DSS klausimais programa 2014–2015 mokslo metams“, „2014–2015 mokslo metų vaikų eismo traumų prevencijos darbo planas“, „ŽŪM darbuotojų darbo sąlygų gerinimo veiksmų planas“. „Vidurinė mokykla su UIOP Nr. 114“ 2014-2015 mokslo metams. Per metus vyko dėstytojų, švietimo pagalbinių darbuotojų, europarlamentaro mokymai darbo apsaugos klausimais, po to – žinių patikrinimas ir pažymėjimų išdavimas.
Mokslo metų pradžioje didelės rizikos patalpos buvo pilnai aprūpintos pirmosios pagalbos vaistinėlėmis pagal saugos taisyklių reikalavimus. Prireikus buvo atnaujintos saugos ir sveikatos instrukcijos didelės rizikos patalpose ir valgykloje.
2014-2015 mokslo metų MAOU „Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114“ mokinių traumų prevencija.
2015-09-03 1-11 klasių klasių auklėtojai pravedė mokinių įvadinį instruktažą apie TB („Taisyklės mokiniams“, IOT-113- „Elgesio keliuose taisyklės“). Studijų metais buvo rengiami instruktažai prieš atliekant visuomenei naudingus darbus, masiniai renginiai, ekskursijos. Pakartotinis instruktažas pagal „Elgesio keliuose taisykles“ vykdavo 1 kartą per ketvirtį. Taip pat 2014-2015 mokslo metais neplanuotas instruktažas 5, 3, 2 ir 1 klasėse dėl mokinių traumų pertraukų metu.
Vadovaudamiesi 2014-2015 mokslo metų mokinių eismo traumų prevencijos darbų planu 2014 m. rugsėjo - spalio mėnesiais kelių policijos inspektoriai atliko pokalbius su 1-8 klasių mokiniais vaikų traumų kelių eismo įvykių prevencijos klausimais. Pradinėje mokykloje yra saugaus eismo kampelis. Su 1-11 klasių mokinių tėvais, d tėvų susirinkimai, vyko teminiai pokalbiai „Teisingo elgesio kelyje įgūdžių formavimas“. Klasės valandomis, prieš prasidedant atostogoms, 1-11 klasių auklėtojai buvo supažindinti su „Elgesio keliuose taisyklėmis“, pagal IOT-113 nurodymus. 2015 metų balandį mokykloje vyko Saugos savaitė eismo. Renginio metu vyko teminės klasės valandėlės, viktorinos, piešinių konkursas „Raudona, geltona, žalia“.
2014-2015 mokslo metais mokykloje užregistruoti 5 mokinių traumų atvejai, visi jie įvyko pertraukos metu:
2.2 lentelė. MAOU "Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114" mokinių traumų statistika 2014-2015 mokslo metais
|
Gimimo metai |
nelaimingų atsitikimų |
klasifikacija |
kompiliavimas Akto formos |
|||
|
Polischukas Tatjana |
2013-12-11 Nr.7 |
|||||
|
Semykina Anna |
||||||
|
Aleksandras Sobolevas |
2014-02-07 Nr.1 |
|||||
|
Žernovojus Rostilslavas |
||||||
|
Kapelina Miloslava |
Užfiksuotų sužalojimų atvejų tyrimas buvo atliktas per nustatytą terminą, vadovaujantis norminių aktų reikalavimais.
2013-2014 mokslo metais ne kartą užfiksuoti mokinių traumų per pamokas atvejai. fizinė kultūra ir treniruočių metu sporto skyriuose. Atsižvelgdama į tai, šiais mokslo metais Sveikatos ir saugos komisija šiai sričiai mokyklos ugdymo procese skyrė ypatingą dėmesį.
2.3 lentelė. MAOU "Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114" mokinių traumų dinamika 2013-2015 m. (nuo 2015-01-06) pagal mokinių amžių
2.4 lentelė. MAOU "Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114" mokinių traumų dinamika 2013-2015 m. (2015-01-06) pagal sunkumą
2.5 lentelė MAOU "Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114" mokinių traumų dinamika 2013-2015 m. (nuo 2015-01-06) traumos vietoje:
Užsiėmimų metu sporto salėje kūno kultūros mokytojai Gladčenko T.K., Kuznecova N.V., Avdaškevičius A.V. laiku instruktuoja mokinius su įrašu klasės žurnale. Mokytojai, atlikdami sporto pratimus klasėje ar vesdami sportinius žaidimus, griežtai stebi, kaip mokiniai laikosi TB normų ir taisyklių. 2014-2015 mokslo metais sustiprinta mokytojų kontrolė dėl sveikatos ir saugos, nei per kūno kultūros pamoką, nei per sporto sekcijas nebuvo užfiksuotas nei vienas mokinių traumų atvejis.
Medicininės ir sanitarinės sąlygos ugdymo procesui įgyvendinti užtikrinamos laikantis apšvietimo, sanitarinių, higieninių, oro ir šiluminių režimų normų.
Ugdymo proceso saugumą užtikrina esamos automatinių atsakomųjų priemonių sistemos. gaisro signalizacija su balso pranešimu, tiesioginiu telefono ryšiu su civilinės saugos ir ekstremalių situacijų departamentu, pavojaus mygtuku ir vaizdo stebėjimo sistema. Kiekvienais metais gaminama ugnies gesinimas(medinių konstrukcijų apdirbimas), gesintuvų testavimas ir papildymas. Ugdymo įstaigos sienos nudažytos specialia nedegia medžiaga.
Reguliariai atliekami ištisus metus techninė apžiūra bei automatinės priešgaisrinės signalizacijos, balso signalizacijos sistemos, tiesioginio telefono ryšio ir automatinio „Gaisro“ signalo perdavimo veikimą. Techninė būklė visos sistemos atitinka priešgaisrinės saugos standartus. 1-4 mokyklos aukštuose yra vaizdo stebėjimo kameros, tačiau prie įėjimo į mokyklą ir pastato perimetru vaizdo kameros neįrengtos.
UAB „Apsaugos agentūra „Strazh“ reguliariai atlieka planinį apsaugos įrangos patikrinimą ir aliarmo mygtuko patikrinimus.
2014-2015 metais nevyko kapitalinis remontas stogo, dėl kurio į kabiną tekėjo ištirpęs vanduo. Nr. 48.
Visos mokyklos patalpos yra reguliariai ir laiku vėdinamos. Chemijos kabinetas įrengtas ištraukiamoji ventiliacija kuris yra darbinis.
Paprastai laikomasi apšvietimo standartų, matavimus atlieka Rospotrebnadzor darbuotojai.
Mokykloje organizuojamas licencijuoto sveikatos centro darbas, tačiau medicinos darbuotojas mokykloje būna 2 kartus per savaitę, to nepakanka norint prireikus suteikti kvalifikuotą Medicininė priežiūra mokyklos mokiniai.
Administracinis- visuomenės kontrolė Reguliariai vykdoma darbo apsaugos būklė mokykloje.
Buvo atlikti mokinių instruktažų žurnalų tvarkymo užklasinės veiklos metu (2014 m. spalio ir lapkričio mėn., 2015 m. vasario ir balandžio mėn.) patikrinimai. 2014-09-03 visi 1-11 klasių klasių vadovai pagal instrukcijas (IOT-113- „Elgesio keliuose taisyklės“, „Taisyklės mokiniams“) pravedė mokiniams įvadinį instruktažą apie saugos taisykles .
Kai kurie klasių mokytojai ne laiku įrašė žurnale apie su mokiniais vedamas instruktažas. Tokiems klasių auklėtojams buvo pateiktos pastabos dėl žurnalo vedimo, kurias per įsakyme nurodytus terminus pašalino.
2014-2015 mokslo metais susitikimuose su direktoriumi buvo išklausyti pranešimai:
spalis – darbas klasių auklėtojai 1-11 klasės apie traumų prevenciją tarp mokinių (OT komisija, pažymėjimas, SD).
Atkreiptas dėmesys į nepakankamą klasių vadovų darbą vidurinė mokykla prevencinio darbo su mokiniais organizavimas. Prastas klasės budėjimo organizavimas, taip pat sumažėjusi mokinių elgesio kontrolė per pertraukas tarp pamokų.
Lapkritis – tikrinama, ar laikomasi saugos reikalavimų padidintos rizikos patalpose, tikrinamas žurnalų pildymas ir rengiami instruktažai su studentais (direktoriaus pavaduotojas BMR, pažyma, SD).
Visose didelės rizikos patalpose yra pirmosios pagalbos vaistinėlės. Gerose vietose iškabintos Mokinių elgesio taisyklės neplanuotose situacijose. Spintelėse yra viskas reikalingos instrukcijos dėl sveikatos ir saugos.
gruodis - saugos normų laikymasis per kūno kultūros pamokas ir sporto būrelius (pokalbis, SD pažyma; direktoriaus pavaduotoja Širinets V.V.); mokinių traumų prevencijos darbo būklės įvertinimo ataskaita;
sausis - vaikų eismo traumų prevencijos darbų būklės analizės ataskaita;
vasaris - mokyklos techninio personalo aprūpinimas asmeninėmis apsaugos priemonėmis;
Gegužės mėn. – tolesnių veiksmų, susijusių su traumų prevencija ir OT, būklės ataskaita.
2015 m. kovo mėn. kartu su profesinės sąjungos komitetu, DSS komisija ir mokyklos administracija buvo atlikta klasių peržiūra. Nustatyta, kad visų kabinetų būklė yra patenkinama, tai yra tokia, kuri tenkina sanitariniai standartai. Atitinka standartus ir mokinių bei dėstytojų darbo vietų apšvietimą. Padidinto pavojaus kabinetuose Nr.31,41,18,28, mokymo dirbtuvėse, kabinete aptarnavimo darbas, sporto salėse yra visos būtinos OT instrukcijos. Gerose vietose iškabintos „Mokinių elgesio taisyklės“, o mažojoje sporto salėje atnaujintas „Saugos kampelis“.
Teigiamos tendencijos:
1. Visos 2014-2015 mokslo metais numatytos darbo apsaugos priemonės įgyvendintos pilnai.
2. Saugaus ugdymo proceso organizavimo administracijos kontrolės stiprinimas.
3. Mokyklos darbuotojų saugių darbo sąlygų užtikrinimas.
4. Mokinių traumų ugdymo proceso metu (pamokų, treniruočių, Papildoma veikla mokykloje).
Neigiamos tendencijos:
1. Nepakankamai atsakingas daugelio klasių vadovų požiūris į instruktažų ir pokalbių su mokiniais vedimą bei instruktažų žurnalo vedimą.
2. Sumažėjusi 1-5 klasių auklėtojų kontrolė dėl mokinių elgesio per pertraukas.
3. Padaugėja mokinių traumų per pertraukas.
Nustatytos neigiamos MAOU „Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114“ tendencijos 2014-2015 mokslo metais reikalauja ypatingo organizacijos vadovo dėmesio ir plėtros papildomos rekomendacijos tobulinti darbo apsaugos organizavimą šioje švietimo įstaiga.
2.2 Mokinių ir mokymo įstaigų darbuotojų informavimas darbo apsaugos klausimais
Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl darbuotojų saugos ir sveikatos pagrindų Rusijos Federacijoje“ primygtinai rekomenduoja, kad visi darbdaviai, samdydami darbuotojus ir jų darbo metu, mokytų, mokytų ir kontroliuotų žinias apie darbo apsaugą, elgesio taisykles. nelaimingų atsitikimų atveju ir pirmoji pagalba savo lėšomis .
Draudžiama leisti dirbti asmenis, kurie nėra apmokyti ir nekontroliuojami darbo apsaugos ir saugos žinių.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas darbuotojų mokymui ir instruktavimui darbo apsaugos klausimais, nes tai yra darbo apsaugos organizavimo sistemos dalis. Vykdomi darbuotojų saugos ir sveikatos mokymai:
ѕ su darbuotojais jų darbo veiklos metu;
ѕ su mokiniais ugdymo įstaigose.
Dirbant su padidintu pavojingumu, darbuotojai turi būti atrenkami profesionaliai, Specialusis ugdymas ir kartą per metus žinių kontrolę atlieka atitinkamas reglamentas apie darbo apsaugą.
Mokiniai, mokiniai, studentai darbo apsaugos ir gyvybės saugos pagrindus gauna bendrojo ugdymo įstaigose. Įmonėse, kuriose šie darbai atliekami, vykdomi studentų ir studentų mokymai darbo apsaugos klausimais, susijusiais su konkrečiu darbu.
Darbuotojų mokymai darbo apsaugos klausimais vykdomi įgyjant naują profesiją, tobulinant, mokant, perkvalifikuojant darbuotojus.
Išklausę darbo apsaugos kursą, ugdymo ir gamybinio proceso dalyviai privalo kontroliuoti savo žinias. Norėdami tai padaryti, švietimo įstaigoje yra nuolat dabartinė komisija. Šią komisiją sudaro ne mažiau kaip trys asmenys, jau baigę mokymus ir žinių kontrolę darbo apsaugos klausimais. Darbuotojų sveikatos ir saugos žinių stebėsenos rezultatai dokumentuojami protokolais. Darbuotojai, parodę patenkinamus rezultatus, gauna pažymėjimus.
Jei darbuotojas parodė nepatenkinamus rezultatus, per vieną mėnesį paskiriamas pakartotinis jo žinių patikrinimas. Tuo atveju ir sekantis patikrinimas rodo netenkinantį rezultatą, tuomet bus sprendžiamas klausimas dėl darbuotojo netinkamumo šiai darbovietei ir jo įdarbinimo kitoje darbovietėje. Darbuotojai, turintys pertrauką savo profesijoje ilgiau nei vienerius metus, prieš pradedant savarankišką darbą yra pakartotinai apmokomi darbo apsaugos. Darbuotojui suteikiama prieiga prie savarankiškas darbas tik po to įvadinis instruktažas, mokymas ir žinių kontrolė, pirminis instruktažas darbo vietoje, stažuotes ir saugaus darbo praktikos įgūdžių įgijimą.
Pagal pobūdį ir laiką instruktažas darbo apsaugos klausimais skirstomas į:
* įvadinis;
* pirminis;
* kartojama;
* neplanuotas;
* taikinys.
Įvadinis instruktažas saugumo klausimais vykdomas:
ѕ su mokiniais, mokiniais ir studentais ugdymo įstaigose iki darbo pradžios ir profesinis mokymas laboratorijose, dirbtuvėse, sąvartynuose ir panašiai;
ѕ su mokiniais, mokiniais ir studentais, atvykusiais į įmonę praktikos;
ѕ su darbuotojais, kurie yra komandiruotėje įmonėje ir tiesiogiai dalyvauja ugdymo procese, taip pat su mokiniais ugdymo įstaigose mokslo metų pradžioje padidinto pavojingumo dalykų (fizika, chemija, biologija, informatika) , kūno kultūros, darbo ir profesinio mokymo), pamokų metu būreliuose ir sporto sekcijose;
¾ su visais ką tik priimtais darbuotojais, nepriklausomai nuo jų išsilavinimo, darbo patirties.
Apie įvadinį instruktažą įrašomas specialiame žurnale, taip pat darbuotojo priėmimo į darbą dokumente.
Įvadinis instruktažas vykdomas pagal programą, parengtą atsižvelgiant į reikalavimus SSBT standartai, darbo apsaugos taisykles, normas ir instrukcijas, patvirtintas ugdymo įstaigos vadovo, suderinęs su profesinės sąjungos komitetu.
Pirminis instruktažas atliekamas darbo vietoje prieš pradedant darbą:
ѕ su naujai įmonės priimtu darbuotoju;
ѕ su darbuotoju, kuris perkeliamas iš vienos gamybos cecho į kitą;
ѕ su darbuotoju, kuris jam atliks naują darbą;
ѕ su komandiruotu darbuotoju, kuris tiesiogiai dalyvauja gamybos procese gamykloje;
ѕ su atvykusiu studentu, mokiniu ir mokiniu pramonės praktika prieš atliekant naujo tipo darbus, prieš nagrinėjant kiekvieną naują temą darbo ir profesinio mokymo metu edukacinės laboratorijos, pamokose, dirbtuvėse, aikštelėse, užmokyklinio ugdymo metu būreliuose ir skyriuose ir pan.
Pirminis instruktažas vykdomas pagal programą, sudarytą atsižvelgiant į atitinkamų darbo apsaugos instrukcijų ir techninės dokumentacijos reikalavimus.
Pakartotinis instruktažas su visais darbuotojais: padidinto pavojaus darbe - 1 kartą per ketvirtį, kitose darbovietėse - 1 kartą per šešis mėnesius, taip pat su švietimo įstaigų mokiniais padidinto pavojaus temomis ne rečiau kaip kartą per pusmetį. Pakartotinis instruktažas vykdomas pagal pilno pirminio instruktažo programą.
Neplaninis instruktažas vykdomas:
* kai įsigalioja nauji ar patikslinami darbo apsaugos norminiai aktai, taip pat kai jie keičiami ir papildomi;
* keičiant technologinį procesą, keičiant ar atnaujinant įrangą, instrumentus ir įrankius, žaliavas, medžiagas ir kitus veiksnius, turinčius įtakos darbo apsaugai;
ѕ darbuotojo, studento, mokinio ar globotinio pažeidus darbo apsaugos norminius aktus, dėl kurių gali būti arba galėjo būti susižalota, nelaimingas atsitikimas ar apsinuodijimas;
ѕ darbo apsaugos valstybinės priežiūros organo, aukštesnės ūkio organizacijos ar valstybės darbuotojų prašymu vykdomoji valdžia paaiškėjus, kad darbuotojas, studentas ar studentas nežino saugių metodų, darbo praktikos ar darbo apsaugos taisyklių;
¾ jei darbų vykdytojo darbo pertrauka ilgesnė kaip 30 kalendorinių dienų - darbui su padidintu pavojingumu, o atliekant kitus darbus - ilgiau kaip 60 dienų.
Tikslinis instruktažas su darbuotojais vykdomas, kai:
* vienkartinių darbų, nesusijusių su tiesioginėmis pareigomis pagal specialybę, atlikimas (pakrovimas ir iškrovimas, vienkartinis darbas ne įmonėje, ceche ir kt.);
* avarijos likvidavimas, stichinė nelaimė;
ѕ darbų, kuriems atlikti yra išduotas leidimas dirbti, leidimas ir pan., atlikimas;
ѕ ekskursijos į įmones;
ѕ masinių renginių su studentais ir mokiniais organizavimas (ekskursijos, žygiai, sporto renginiai).
Tikslinis instruktažas fiksuojamas darbui leidžiančiu dokumentu, pavyzdžiui: leidimas dirbti.
Pirminius, pakartotinius, neplaninius ir tikslinius instruktažus tiesiogiai veda darbo vadovas (gamybos, cecho, objekto vadovas, meistras, pramonės mokymo instruktorius, mokytojas ir kt.).
Pirminiai, pakartotiniai, tiksliniai ir neplaniniai instruktažai baigiami žinių patikrinimu su apklausa žodžiu, taip pat įgytų saugaus darbo metodų įgūdžių patikrinimu. Žinias tikrina instruktažą vedantis asmuo.
Dėl pirminių, pakartotinių, neplaninių instruktažų, stažuočių ir priėmimo į darbą vedimo Atsakingas asmuo Instruktažą vedęs asmuo padaro įrašą atitinkamame žurnale, kurį pasirašo visi instruktažo dalyviai. Įmonių darbuotojai ir jų vadovai (savininkai) neturi teisės atsisakyti mokymo, nurodymų ir žinių apie darbo apsaugą kontrolės.
2. Privaloma traumų, profesinių ligų ir žarnyno infekcijų prevencijos dalis yra darbo apsaugos skatinimas.
At tinkama organizacija darbo apsaugos skatinimas, darbuotojai, studentai ir mokiniai turi nuolat prisiminti apie pavojingus ir kenksmingus gamybos veiksnius ir kaip elgtis, kad būtų išvengta nelaimingų atsitikimų.
3. Veiksminga vaikų traumų prevencijos forma ugdymo įstaigose – mokinių ir mokytojų saugos instruktažas. Per pertraukas su pradinių klasių mokiniais galima organizuoti žaidimus lauke, kurie leis mokiniams optimaliai ir saugiai judėti ir atsipalaiduoti. Galbūt į žaidimus įtraukite aukštųjų mokyklų mokinius.
5. Vidurinių klasių mokinių elgesiui per pertraukas įvertinti siūloma įvesti balų sistemą. Už sistemingą saugos priemonių drausmės įgyvendinimą ar pažeidimą mokiniams turėtų būti skiriami arba atimami taškai, galbūt iš visos klasės. Paskelbkite viešą suvestinę ataskaitą, pagrįstą kiekvieno ketvirčio rezultatais, ir apdovanokite klases, kurių mokiniai nepažeidė saugos taisyklių.
6. Įtemptos žmogaus būsenos verčia jį sąmoningai imtis rizikingų veiksmų, kurie, jo manymu, padės sumažinti stresą. Todėl mokiniai turi būti mokomi konstruktyvaus streso malšinimo ir įveikos įgūdžių.
Atsižvelgiant į tai, į darbo apsaugos organizavimą mokykloje patartina įtraukti mokytoją-psichologą. Psichologas visiems ugdymo proceso dalyviams galės suteikti reikiamą psichologinę pagalbą ir paramą.
Pagrindinės mokytojo-psichologo darbo sritys yra šios:
1. Psichologinė ir pedagoginė pagalba saugiam ugdymo įstaigos ugdymo procesui.
2. Konsultacinė pagalba visiems ugdymo proceso dalyviams.
3. Psichodiagnostika.
4. Psichoprofilaktika.
5. Psichokorekcija.
Psichologas galės atlikti švietėjišką, korekcinį, konsultacinį, diagnostinį, psichoprofilaktinį darbą su mokiniais, jų tėvais, globėjais.
7. Atsakingas valdymas mokytojų ir gimnazistų pareiga mokyklos koridoriuose gerokai sumažins traumų riziką mokykloje.
8. Mokytojams-gyvybės saugos organizatoriams rekomenduojama nuolat dirbti tobulinant edukacinę ir materialinę bazę, įskaitant ir mokinių popamokinės veiklos programos rengimą. Užklasinė mokinių veikla, taip pat užsiėmimai pamokų metu yra nukreipti į mokyklos programos įgyvendinimą. Ypatingas dėmesys skiriamas asmeninių ir metadalyko rezultatų siekimui, o tai lemia popamokinės veiklos specifiką, kurios metu mokinys ne tik ir net nelabai turi išmokti išmokti veikti, jausti, priimti sprendimus ir pan.
MAOU "Vidurinės mokyklos su UIOP Nr. 114" OBZh mokytojas-organizatorius gali remtis MBOU "Bakurinskaya vidurinės mokyklos" komandos parengta mokinių popamokinės veiklos programa.
Šia popamokinės veiklos programa siekiama ugdymo rezultatų: mokinių socialinės patirties įgijimo; pozityvaus požiūrio į pagrindines socialines vertybes formavimas; moksleivių savarankiško socialinio veikimo patirties įgijimas. Be to, užklasinė veikla pradinėse klasėse leidžia pedagogų kolektyvui išspręsti nemažai labai svarbių užduočių: užtikrinti palankią vaiko adaptaciją mokykloje; optimizuoti studentų darbo krūvį; gerinti sąlygas vaiko vystymuisi; atsižvelgti į amžių ir individualios savybės vaikai.
Sistema švietėjiškas darbas(nuo 1 iki 11 klasės) statomas pagal šias kryptis:
vienas). Sportas ir poilsis:
2). Meninis ir estetinis:
3). Mokslinis ir edukacinis:
keturi). Pilietiškai patriotiškai:
5). Visuomenės nauda:
6). Projekto veikla:
Užklasinė veikla vykdoma per:
ѕ akademinis planas, būtent per ugdymo procesą (papildomi ugdymo moduliai, vykdomi kitomis formomis nei klasėje);
* vaikų papildomo ugdymo įstaigų, su kuriomis bendradarbiauja mokykla, ugdymo programas;
ѕ klasės valdymas (ekskursijos, pasivaikščiojimai, atostogos, konkursai); kitų pedagoginių darbuotojų (socialinio mokytojo, bibliotekininko, vyresniojo patarėjo, atsakingo už darbą mokyklos muziejuje) veikla pagal 2007 m. tarnybinės pareigos pedagogų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos;
- inovacinė veikla.
Užklasinės veiklos efektyvumo diagnostika gali būti atliekama pagal gerai žinomą ir ne kartą patikrintą A. N. Lutoškino metodą.
9. Ugdymo įstaigos vadovui rekomenduojama užtikrinti griežtą mokymo sąlygų atitikimo sanitarinėms ir epidemiologinėms taisyklėms kontrolę, taip pat, kad visi ugdymo proceso dalyviai laikytųsi saugos ir darbo apsaugos taisyklių.
2 skyriaus išvados
1. 2.1 punkte atlikta analizė leido nustatyti teigiamus ir neigiamus darbo apsaugos organizavimo vidurinėje mokykloje aspektus.
2. Analizės rezultatai patvirtina instruktažų apie darbo apsaugą ir saugą su visais ugdymo proceso dalyviais aktualumą.
3. Remdamiesi analize, pasiūlėme keletą priemonių darbo apsaugai gerinti MAOU bendrojo ugdymo įstaigoje „Vidurinė mokykla su UIOP Nr. 114“.
Kiekvienas ugdymo įstaigos vadovas visų pirma privalo pripažinti vaikų, mokinių, darbuotojų gyvybę ir sveikatą viena iš aukščiausių socialinių vertybių. Todėl į darbo apsaugos organizavimą švietimo įstaigoje žiūrėkite visapusiškai ir laikydamiesi visų įstatymų, taisyklių ir instrukcijų. Suburti bendraminčių mokytojų komandą tarp mokyklos mokytojų, sudaryti tinkamas sąlygas visiems darbuotojams, kruopščiai apgalvojus darbo planą, kartu ugdyti sveiką kartą, nes šalies gamybinių jėgų būklė, jos ekonominė, gynyba, Nuo jo labai priklauso intelektinis, dvasinis potencialas, visuomenės raidos resursas, valstybės saugumas.
2014-2015 mokslo metų darbo apsaugos organizavimo analizė, atlikta antroje dalyje Savivaldybės autonominės ugdymo įstaigos „Vidurinė mokykla su gilinančia atskirų dalykų studija Nr. 114“ 2014-2015 mokslo metams įrodė, kad toks reikalingas. tyrimai, skirti nustatyti teigiamus ir neigiamų rezultatų ugdymo įstaigos darbą, skirtą sveikatos ir saugos organizavimui. Ir pagal analizės rezultatus padarykite išvadas apie traumų skaičiaus kitimą mokykloje ir galimas priežastis. Atlikdami analizę nustatėme, kad bendrojo lavinimo mokykloje traumų padaugėjo per pertraukas, tuo tarpu kūno kultūros, fizikos, chemijos ir kt. pamokose to nebuvo. Galimos priežastys nebuvo pakankamai dėmesio iš klasių vadovų instruktažams ir teminiai pokalbiai su pradinių ir vidurinių klasių mokiniais, taip pat sumažėjo mokyklos vadovybės kontrolė. Remdamiesi analize, pasiūlėme keletą priemonių darbo apsaugos organizavimui mokykloje ir mokinių traumų prevencijai gerinti.
Panašūs dokumentai
Darbo apsauga ikimokyklinio ugdymo įstaigose sveikatos įstaiga ir pagrindiniai darbo apsaugos reikalavimų laikymąsi reglamentuojantys dokumentai. Pagrindiniai reikalavimai pastatui ir teritorijai, darbo metodai ir organizavimas. Darbo apsaugos reikalavimų laikymosi kontrolė ikimokyklinio ugdymo įstaigose.
Kursinis darbas, pridėtas 2014-12-01
Darbo apsaugos valdymas organizacijoje. Pagrindinės darbo apsaugos teisės aktų laikymosi kontrolės rūšys. Organizacijos vadovų įgaliojimai ir pareigos. Darbo apsaugos instruktažas. Darbuotojų mokymas ir žinių apie darbo apsaugą tikrinimas.
testas, pridėtas 2011-11-30
Darbo apsaugos mokymo rūšys. Įvadinis, pirminis darbo vietoje, pakartotinis, neplaninis instruktažas. Tikslinis koučingas. Mėlynųjų apykaklių mokymas. Vadovų ir specialistų mokymai. Darbo apsaugos reikalavimų žinių patikrinimas.
santrauka, pridėta 2010 10 02
Darbo apsaugos organizavimas įmonėje organizacijoje. Asmenys, atsakingi už darbo apsaugos būklę, saugos instruktažų rūšys. Pramoniniai pavojai ir kovos su jais priemones. Elektros saugos priemonės ir priešgaisrinės apsaugos organizavimas.
santrauka, pridėta 2011-02-13
Darbo apsaugos valdymo sistemos principai naftos ir dujų komplekso įmonėse. Specialus darbo sąlygų įvertinimas. Darbo apsaugos propagavimas: paskaitos, plakatai, stendai, pokalbiai. Mokymai ir instruktažai darbo apsaugos klausimais, nuolatinė taisyklių laikymosi kontrolė.
Kursinis darbas, pridėtas 2015-04-05
Darbo apsaugos tarnybos struktūra ir darbuotojų skaičius. Atsakomybė už saugių darbo sąlygų užtikrinimą. Gamybos įrangos saugumo užtikrinimas. Asmeninės apsaugos priemonės. Darbų saugos mokymas ir instruktavimo rūšys.
santrauka, pridėta 2011-12-14
Darbuotojų darbo apsaugos žinių mokymas. Darbo sauga ugdymo įstaigose. Darbo apsaugos ir jų įgyvendinimo instrukcijos. Profesionalus pasirinkimas ir leidimas dirbti su padidintu pavojumi. Nelaimingų atsitikimų darbe tyrimas ir apskaita.
kontrolinis darbas, pridėtas 2011-12-18
Įgyvendinimas konstitucinė teisė dėl darbo apsaugos bet kokios nuosavybės formos įmonėse, įstaigose, organizacijose. Valstybės administravimas ir viešoji kontrolė darbo apsaugai užtikrinti. Darbų saugos tarnyba darbe ir jos funkcijos.
santrauka, pridėta 2009-03-14
Darbo apsaugos ypatumai priklausomai nuo dalykų darbo santykiai. Darbo apsaugos organizavimo įmonėje sistema: darbdavio įsipareigojimai, dokumentacija, instruktažas, asmeninės darbuotojų apsaugos priemonės, medicininė apžiūra.
testas, pridėtas 2012-02-16
Valstybės politika ir reikalavimai darbo apsaugos srityje. Norminė ir norminė-techninė dokumentacija. Šalių pareigos ir teisės darbo sutartis užtikrinti darbo apsaugą. Darbo apsaugos tarnybų organizavimas ir funkcijos įmonėje.