(Ev sahibi kelime başına 2-3 bilmece seçer)
| Evdeki kuşlar ışık kibritleri çıkarsa ne olur? | Ateş |
| Buradaki alev bir duvar, görünüşte çok korkutucu. Ve en güçlü ısının etrafında - eski ev kucakladı... | Ateş |
| Eğer ev yanarsa, buna nasıl bela diyoruz? | Ateş |
| sulama su kenarındaki ev Onu seninle birlikte kurtaracağız. Ve bir de yangın söndürücü Bu durumda yardımcı olacağız. Bu belanın adı ne, Bizi buraya getiren nedir? | Ateş |
| Kırmızımsı altın bir yele ile Çatıda hızlı bir at dörtnala, Koştuğu yerde - kömürler, duman, Gri bir kefende küller. Çok korkutucu, ısı dolu ve ona ... | ateşle |
| Oğlana talimat (çifte bilmece) Eğer aniden evde olursa - Pencerelerden duman dönüyor, Ve ateş ve ısı alevler - Demek ki orada ... Bu evlat, sadece bir şaka değil, Bir dakika kaybetmeden, Uzun süre düşünme evlat, - Çağrı... | Ateş Sıfır Bir |
| Kızıl saçlı canavar fırında oturuyor, öfkeden odun yiyor, bir, belki iki saat, elinizle ona dokunmuyorsunuz, bütün avucunu ısırıyor. | Ateş |
| Kuşlar evde kibrit ışıkları yaktığında ne olur? | Ateş |
| Dille, havlamak yerine, dişsiz ama ısırarak | Ateş |
| Tıslama ve kızgın ama sudan korkmuyor | Ateş |
| Kolsuz, bacaksız ama öfkeli | Ateş |
| Her şey yer, doymaz ama içer - ölür | Ateş |
| Çiğneme - Çiğnemem ama her şeyi yerim. | Ateş |
| Onsuz, elsiz gibiyiz, O bizim en iyi dostumuz, Ama bazen o, beyler, yeminli düşman olabilir! | Ateş |
| Baba ateşli ve kırmızıdır, Bazen tehlikelidir. Ve oğul kuş gibi uçacak, Babasına dönmeyecek. | ateş ve duman |
| Çok farklı olabilir - Beyaz, mavi ve kırmızı, Parlak sarı ve dahası Olimpik olabilir. | Ateş |
| Yeleli, Kırmızı bir at gibi, Şömineye atlıyor... | Ateş |
| Isı - kuş uçar, Altın tüyler bırakır. | Ateş |
| Etrafındaki her şeyi emer, Öfkelendiğinde vahşileşir. Ve evde iyi bir arkadaştır, Hem ışık verir hem de ısıtır. | Ateş |
| Bazen uysal olabilir miyim, kışın evini ısıtırım. Ama benimle oynamaya başlarlarsa - ateşe dönüşebilirim! | Ateş |
| Yeni doğmuş - komik, Sessiz, zayıf ama hain. Büyür - çatırdar ve yanar, Bir kıvılcım sürüsü gibi tehlikeli bir şekilde kıvrılır Ve kömürlerin üzerinde dans ederken, Genellikle korkuya neden olur. | Ateş |
| Ateş kutusundaki kütük parlıyor Ve bu "yıldızları" bize fırlatıyor. Yanan bir parçacık ateşe dönüşebilir. | Kıvılcım |
| Ateşten sıçrayanlar gibi, Hepsi beni yakmaya çalışıyor. | Kıvılcım |
| Tüylerim diken diken, Kışın her kulübenin üzerindeyim, Bir ateşin ve bir fabrikanın üzerinde, Bir ateşin ve bir vapurun üzerindeyim. Ama hiçbir yerde, hiçbir yerde bana ateş olmadan olmaz. | Sigara içmek |
| Gri kumaş Pencereden dışarı uzanır, Kıvrılır, yükselir, Gökyüzüne koşar. | Sigara içmek |
| Beyaz bir sütun çatıda duruyor ve gittikçe yükseliyor. Burada cennete büyüdü - Ve ortadan kayboldu. | Sigara içmek |
| Bir ocakta doğdum, kendimi halkalara kıvırdım, trepak dansı yaptım ve bulutlara çıktım. | Sigara içmek |
| Evde soba yakıldı, ancak damper açılmadı. Borudan inmedi, ama kulübede bir sütun gibi duruyor. | Sigara içmek |
| Turistler kamplarına gelecekler, Akşam boşanacaklar. Uzun süre yanacak, onları sıcaklığıyla ısıtacak. | Şenlik ateşi |
| Turistler bir mola verdi - Temiz bir alanda kamp kurdular. Günlükler şimdi nerede kırılıyor? Ve kıvılcımlar nelerden uçuyor? | Şenlik ateşi |
| Seni, seni, beni ısıtan ateşten ne geliyor? | sıcak bir şekilde |
| Ev sahibesi mutfakta sobayı ısıtır, Söyle bana, ateş sönünce, Odundan geriye ne kalır? Bana bir söz vermeye hazır mısın? | Kül |
| Burada bulutlar yağmurla serpildi, Öğleden sonra gibi aniden aydınlandı. Hangi göz kamaştırıcı parıltılar, Sağır şimşek doğurur? (Ormandaki ağaçları ateşe verir mi?) | Yıldırım |
| Her zaman görev başında olan korkusuz bir kahraman, Bir mil öteden bela kokar ve ateş eder. Dövüştüğü unsurlarla eşitsiz yol açar, sizlerle birlikte bizi her zaman korumaya çalışır. | itfaiyeci |
| Branda ceketi ve miğferinde, Zırhlı zırhı unutan şövalye, kararlılıkla ve korkmadan kendini ateşe atar. | itfaiyeci |
| Aniden bir yangın çıksa, Kim en hızlı koşacak Parlak kırmızı bir arabaya, Tehlikeli ateşi doldurmak için? | itfaiyeci |
| Parlak kırmızı bir arabada, beş dakika içinde orada olacağım. Yangının ve tehlikenin olduğu yerde, hemen orada olacağım. Seni ateşten korumak için bir çağrım var. | itfaiyeci |
| Sinsi ateş kazanacak Adı olan... | itfaiyeci |
| Ateş cüret eder, onlar daha cüretkar, O güçlüdür, onlar daha güçlüdür, Ateşten korkmazlar, Ateşe yabancı değiller! | itfaiyeci |
| Sağlıklı erkek nedir? - Üniformalı, askeri bir adam değil, Kasklı, topçu gibi, Namlulu ve tanker değil mi? Aniden bir yerde tesadüfen, Yangından belayı tehdit ediyor, Bu çaresiz çocuk hemen oraya acele ediyor. Ustaca pencereye atlayacak ve çocukları ve kediyi kurtaracak, Sinsi ateşi yenecek, Çünkü o ... | itfaiyeci |
| Karbon monoksit dumanı dönüyordu, Gary'nin odası doluydu. Bir itfaiyeci ne giyer? Onsuz ne yapamazsın? | maske |
| Bir itfaiyeci genellikle bir yangında böyle bir "başlık" ile korunurdu - metalden yapılmıştır. | Kask |
| Kim ayakta duruyor ve katı ve önemli, Parlak kırmızı bir palto giymiş, Hizmette olduğu gibi, nöbetçi - Barışımızı koruyor mu? Peki, aniden olursa - Bir yerde bir şey sigara içecek veya aniden bir ateş-kötülüğü kapıda parlayacak, Her zaman yardım etmek için zamanı olacak, Ve kötü adamı yenecek ... Hem çocuk hem de ebeveyn Biliyor - o ... | Yangın söndürücü |
| Asılı - sessiz, Ve çevir, tıslıyor ve köpük uçuyor. | Yangın söndürücü |
| Parlak kırmızı gömlekli, Sorunsuz işlerde. OP-5 adlı bir cihaz Her okul çocuğu bilmek zorundadır! | Yangın söndürücü |
| Ateşe sirenle koşuyorum, köpüklü su taşıyorum. Ateşi ve ısıyı bir anda söndürelim Oklar gibi hızlıyız. | itfaiye aracı |
| Arabadan ne tür bir merdiven çıkıyor, Evden daha yükseğe çıkıyor, Tüm itfaiyecilere çok tanıdık geliyor. | Merdiven açık itfaiye kamyonu |
| Yere bir kor düştü, tahta zemini yaktım. Bakma, bekleme, durma. Çabuk doldurun... | Su |
| Sıkışık, sıkışık bir ev nedir? İçinde yüz kız kardeş toplanır. Ve kız kardeşlerden herhangi biri ateş gibi parlayabilir. Kız kardeşlerle şaka yapma, İnce ... | maçlar |
| Temiz bir şekilde düzenlenmiş bir deniz fenerinde küçük kız kardeşler uyukluyor. Bu kız kardeşler bütün gün madende yangın çıkardılar. | Maçlar |
| Bir kutuda küçük bir çakmak... | Maçlar |
| Eriyebilir, ancak buz değil. Fener değil, ışık verir. | Mum |
| İnce kız, beyaz etek, kırmızı burun, Geceler ne kadar uzunsa o kadar kısadır. | Mum |
| Baş ateşle yanar, vücut erir ve yanar. Yararlı olmak istiyorum: Lamba yok - parlayacağım. | Mum |
| Ateşten yanar ve erir, Oda aydınlatır. Bir doğum günü pastasında, belki bir dekorasyon olarak. | Mum |
| Ve bir baca temizleyicisinin yüzü asla temiz, temiz değildir. Yanaklarında ve göz kapaklarında bile siyaha dönüşüyor... | Kurum |
| Genellikle yakılır, Ama aynı kelimeye Aile rahatlığı, yuva ve barınak, Özen ve sevginin olduğu yer denir. | ocak |
| Elektrikli ütü bir anda çok ısındı, Ne yapmalısınız çocuklar? Fişi çıkarın... | prizler |
| Mutfakta yemek yapmaktan zevk aldığım bir ünite var. Bir kibrit çakalım ve gaz anında alev gibi fırlayacak. | Tabak |
| Ve gömlekler ve külotlar, Sizin için ütüler çocuklar, Ama unutmayın arkadaşlar, Onunla oynayamazsınız! | Ütü |
| Ütü açık, sahip yok, Çarşafta bir iz sigara içiyor. Çocuklar, harekete geç, Ütü sıcak... | kapamak |
| Yangını duydunuz, acele edin... | sinyal |
| İster öğleden sonra, gece, sabah erkenden, Bir şey alev alırsa, O zaman itfaiye çabucak kurtarmaya koşar Arkadaşlar kesinlikle hatırlar, Ateşle ne şaka yapılır ... | Yasaktır! |
Son kısım
lider:Çocuklar, harikasınız. Tüm bilmeceleri çok çabuk tahmin ettim, bugün iyi vakit geçirdim. İtfaiyecilerin 112'den çağrıldığını hatırladığınızı düşünüyoruz. Katıldığınız için teşekkür ederiz! Sana veda ediyoruz. Güvenliğinize dikkat edin!
Daha büyük çocuklar için bilişsel oyun "Maçlar çocuklar için oyuncak değildir" senaryosu okul öncesi yaşçocukları kurallara alıştırmayı amaçlayan yangın Güvenliği
( Khashabaeva (Sysoeva) E.O., Blashitsyna Yu.A., Tselovalnik M.V., Litvinenko O.V., Besedina O.S., FKU CEPP EMERCOM Rusya'nın Kuzey Kafkasya şubesi)
Hedef:çocukların yangın güvenliği kurallarına hakim olmaları için koşulların yaratılması.
Görevler:
1. Birincil yangın söndürme araçları ile yangınların ana nedenlerini tanımak;
2. Çocukların kurallar hakkındaki bilgilerini özetleyin yangın Güvenliği evde;
3. Bir yangını önleme ve yangın sırasında doğru hareket etme becerilerini oluşturmak.
Katılımcı sayısı: 18-30 çocuk, 11 gönüllü.
Süre: 65 dakika
Teçhizat: projektör, itfaiyeci kaskı (2 adet), beyaz tahta (manyetik), mıknatıslar, itfaiye aracı bulmacası, nesneli resimler (“ne oynanabilir, neler yapılamaz”, “yangın nasıl söndürülür”).
Not:Çocuklar, sırayla beş istasyonun hepsinden geçen 6-10 kişilik 3 gruba ayrılır. Her gruba, tüm istasyonlardaki adamlara eşlik eden bir “lider” (gönüllü) atanır. Her istasyonda 1-2 gönüllü var.
bölgede çocuk Yuvası 5 "istasyon" düzenlenmiştir:
1. Bilgi (15 dak)
2. Çizgi Film (15 dk)
3. Bilmeceler (10 dk)
4. Uygulamalı "Ateş" dersi (10 dk)
5. Son kısım (10 dk)
bilgi istasyonu
Hedef: birincil yangın söndürme araçları ile yangınların ana nedenlerini tanımak.
Süre: 15 dakika
Not: Gönüllüler, yangın danışmanları rolünde yangın kasklarında hareket ederler.
Gönüllü 1: "Selam beyler! Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Acil Psikolojik Yardım Merkezi'nin öğrenci psikolojik dekolmanı ________ şubesinin gönüllüleriyiz. Çağırıldık ___________. Bugün yangının güvenli bir şekilde ele alınması için kurallar hakkında konuşacağız.
Gönüllü 2: Ateş, uzun zamandır insanoğlunun dostudur, onun yardımıyla birçok yararlı şey yapılır.
Gönüllü 1:Ateşin insanlara nasıl yardım edebileceğini biliyor musun?(çocukların cevaplarını dinleyin) Bu doğru ve ayrıca yemek pişirmemize yardım ediyor, bize ısı veriyor, sobada ısıtılan kömürle çalışan eski buharlı lokomotifler.
Gönüllü 2: Ama olur ki yangın doğru arkadaş ve asistan, uzun süredir yaratılanları dakikalar içinde yakan acımasız bir düşmana dönüşür.
Gönüllü 1:
Burada bir maçta, bir dalda olduğu gibi,
Mavi yaprak titriyor.
İşte, kafesin parmaklıklarını kırmak,
Yırtıcı bir atış yapar! ..
Evet, ateş farklıdır -
Soluk sarı
parlak kırmızı,
mavi veya altın
Çok kibar, çok kötü
Gönüllü 2: Çocuklar! Ateş kelimesini hiç duydunuz mu? Belki bazılarınız izlemek zorunda kaldı? (Nerede gördün?)(Çocukların cevaplarını dinleyin)
Gönüllü 1:
Ateşle kavga etmemek,
Onun hakkında bilinmesi gereken çok şey var.
Ve sonsuza dek hatırla:
Ateşle oynamak bir felakettir!
Gönüllü 2: Beyler ne düşünüyorsunuz, yangın neden çıkıyor? Yangın çıkmaması için ne yapılmalı?
Gönüllü 1:
Yangınları önlemek için
Herkesin kuralları bilmesi gerekiyor.
Tabii ki, birçoğu var.
En azından bir kısmını öğrenelim.
Gönüllü 2:
tüzük güvenli davranış yangını önlemek için.
1. Hatırlanması gereken en önemli şey, kibrit ve çakmakların ev işleri için kullanılması, ancak oyun oynamak için kullanılmamasıdır. Küçük bir kıvılcım bile büyük sorunlara yol açabilir.
2. Dairenizde yangın çıkarsa hemen kaçın: sokağa veya komşularınıza. Bir yangında, boğulduğunuzu, çömeldiğinizi veya çıkışa doğru süründüğünüzü düşünüyorsanız, dumanın ateşten çok daha tehlikeli olduğunu unutmayın - altta daha az duman var(Lider, çocuklarla birlikte çömelir ve yana doğru birkaç adım atar).
3. Yangını söndürmek yetişkinlere kalmış, ancak itfaiyecileri kendiniz arayabilirsiniz. Telefon itfaiye hatırlaması çok kolay - "112". Adınızı ve adresinizi belirtin. Kendi başınıza başaramazsanız, bunu büyüklere sorun.
Gönüllü 1:Ve en önemlisi: İtfaiyeciler geldiğinde her şeyde onlara itaat edin!
İlginiz için çok teşekkürler çocuklar! Umarız bu kuralları hatırlarsınız.!
Ve şimdi sizi oyunu oynamaya davet ediyoruz.
2\3\4 takıma ayrılalım ve sizi yardımcılarınızla tanıştıralım!
Çocuklar takımlara ayrılır ve "danışmanlara" tanıtılır.
Danışmanlar: Selam beyler! Bir yangından nasıl kaçınılacağı hakkında daha fazla bilgi edinmek için "itfaiye istasyonları" arasında bir yolculuğa çıkacağız.
Dosya dolabı No. 6.4.1.
"Resimdeki bilmeceyi tahmin et"
Hedefler: çocukların ana tehlikeli nesne grubunu hatırlamalarına yardımcı olun, dikkatlerini geliştirin.
Teçhizat: tehlikeli nesnelerin resimleri.
Yetişkin bir bilmece yapar ve çocuklar karşılık gelen resmi tahmin eder ve bulur. Bir yetişkin bu nesnelerin neden tehlikeli olduğunu düşünmesini ve söylemesini ister? Çocuklar her bir öğenin oluşturduğu tehlike hakkında konuşurlar.
bilmeceler
1. Masada, şapkalı, 4. Ekmeği keser,
Evet, bir cam şişede Smear yağı.
Bir arkadaş yerleşti, ancak şunu unutmayın:
Neşeli ateş. Ondan yemek yemek tehlikelidir!
(Masa lambası) (Bıçak)
2. Sıcak bir kuyudan 5. İki uç, iki halka,
Burun içinden su akar. Ortada bir karanfil var.
(Çaydanlık) (Makas)
3. Dokunduğu her şeyi ütüler, 6. Dünyadaki herkesi kınına sokar,
Ve dokunursan ısırır. Ne dikiyorsa onu giymiyor.
(Demir) (İğne)
Bu sıkışık bir ev.
İçinde yüz kız kardeş toplanır.
Ve kız kardeşlerden herhangi biri
Ateş gibi parlayabilir. (Maçlar)
Dosya dolabı No. 6.4.2.
kolumun altına oturacağım
Ve size ne yapacağınızı söyleyeceğim:
Ya da yürümeme izin ver
Ya da yatağa gideceğim. (Termometre)
Mantar toplayıcıların buna gerçekten ihtiyacı var,
Onsuz akşam yemeği pişiremezsin
Avlanmayacaksın.
Bu nedir? .. (Bıçak)
Genellikle dikiş içindir;
Ve onları kirpide gördüm;
Bir çam ağacında, bir Noel ağacında,
Ne denir? .. (İğneler)
Kaynatın - buhar çıkıyor
Ve ısı ile ıslık ve alevler,
Kapak çıngırak, vurur:
–Hey! Beni aşağı indir! - çığlıklar. (Çaydanlık)
Ben tamamen demirden yapılmışım
Bacaklarım ve kollarım yok.
Şapkadan tahtaya sığacağım,
Ve benim için her şey tak tak taktır. (Çivi)
kesmeyi severler
Kes ve çentik yap.
(Makas)
sessiz olmak istemiyorum
Kapıyı çalalım!
Ve bütün gün çalar
Demir bir kafası var.
(Bir çekiç)
Dosya dolabı No. 6.4.3.
"ARAMA VE VARSAYILAN"
didaktik oyun
Hedef: uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek; çocuklara nesnenin konumunun görüntüsünü sembolle ilişkilendirme konusunda alıştırma yapmak; nesneleri sınıflandırma becerisini geliştirmek farklı şekiller tehlike.
Oyun eylemleri: içindeki öğeleri ara farklı yerler, uygun kutularda açma.
Oyun kuralları: oyuncağı sembole göre bulun.
S. Nereden gelebilirler? Belki yabancılar bahçemize geldi? Şimdi bu eşyaları ne yapacağız?(vermek için yanınıza alın)
"SORUNDAN NASIL KAÇINILIR?"
didaktik oyun
Hedef: resimlerde gösterilen tehlikeli ve güvenli durumları sınıflandırma ve açıklama becerisini geliştirmek.
Oyun eylemleri: resmin konusunu, sonuçlarını kısaca açıklayın.
Oyun kuralları: arsa resmini görüntüsüne göre kısaca ve net bir şekilde tanımlayın.
"AMBULANS"
Hedef : çocuklarda ilk yardımın bilgi ve pratik becerilerini pekiştirmek.
Teçhizat : tıbbi malzemeleri gösteren resimler (termometre, bandaj, parlak yeşil).
Öğretmen, bir kişi kolunu, bacağını kestiğinde, dizini, dirseğini kırdığında, ateşlendiğinde, boğazı ağrıdığında, gözüne bir nokta girdiğinde ve burnu kanadığında durumu çocuklarla oynar. Her durum için bir dizi eylem yapın.
Dosya dolabı No. 6.4.4.
"RİSK BÖLGESİ"
(Jimnastik)
kombine röle
Hedef: güç, çeviklik, hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.
Oyun kuralları: engelleri birer birer aşın.
Oyun eylemleri: spor kompleksinin merdivenlerini tırmanın; spor kompleksinin üst çubuğunu elinizle tutarak, zemine ayaklarınızla dokunmadan karşı kenara geçin; direğe tezgahtan aşağı inin; boyunca yürüyün, nesnelerin üzerinden geçin; tünelin ve kuru havuzun üstesinden gelin.Telefon çalar (alarm).
B. Yardımcı öğretmen genç grupçocuklar için birçok tehlikeli nesne buldu. Yardıma ihtiyacınız var!Çocuklar gruba gelir.
S. Görevimiz?
Çocuklar. Bul ve yok et.
S. Eşyaları bulmak için herkese eşyanın nerede aranacağını gösteren bir harita kartı verilir (üzerinde, altında, arkasında, içinde). Bulunan nesneler tehlike türlerine göre (delici, kesici, yanıcı vb.) kutulara yerleştirilir.
Dosya dolabı No. 6.4.5.
"TEHLİKELİ - TEHLİKELİ DEĞİL"
Hedef : çocuklara tehlikeyi tanımayı öğretmek yaşam durumları tehlikesizden; durumun olası bir gelişiminin sonucunu tahmin edebilmek; güvenli davranış kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; karşılıklı destek duygusu geliştirin.
Teçhizat : yaşam ve sağlık için tehlikeli ve tehlikeli olmayan durumları gösteren bir dizi didaktik resim; kartlar farklı renkler(kırmızı, beyaz ve sarı) oyun seçeneklerine bağlı olarak. Resim içeriği: çocuk merdiven çıkma, kitap okuma, yüksekten atlama, havaya uygun olmayan giyinme, başkalarının üzerine öksürme vb.
Çocuklardan, önerilen (görsel veya sözlü) durumun yaşam ve sağlığa yönelik tehdidinin derecesini belirlemeleri, tehlikeye bağlı olarak belirli bir kartı yükseltmeleri, didaktik resimleri doğru bir şekilde ayrıştırmaları istenir.
Çocuklar öğretmenin hikayesini dikkatlice dinledikten sonra tehlike varsa kırmızı kart, belirli bir davranışla tehlike ortaya çıkabilirse sarı kart, tehlike yoksa beyaz kart çekerler. Çocuklar gerekirse birbirlerine karışmamalı, yoldaşlarının cevaplarını tamamlamalı, yönlendirmemeli veya ipucu kullanmamalıdır.
Dosya dolabı No. 6.4.6.
"BUNU YAPARSANIZ"
Hedef : çocukların dikkatini her durumda iki çıkış yolu olabileceği gerçeğine çekin: biri sağlığa zararlı, diğeri tehdit edici değil; kendine ve diğer insanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, başkalarını korumak, acıya neden olmamak; düşünme, yaratıcılık geliştirmek.
Teçhizat: bir dizi teşvik öğesi: cips, yıldızlar.
Çocuklara önerilen durumdan iki çıkış yolu bulma (yaşamı ve sağlığı tehdit eden ve tehdit etmeyen) veya bu durumun gelişimi için iki seçenek önerme görevi verilir. Çocuklar öğretmenin hikayesini dinledikten sonra, “Yaparsam tehlike var…” veya “Yaparsam tehlike olmaz…” sözlerinden sonra devam eder. tehlike, sarı - tehlike belirli bir davranışla ortaya çıkabilirse, beyaz - tehlike yoksa. Çocuklar dinlemeli
Yoldaşın cevapları, birbirinizi kesmeyin, elinizi kaldırarak cevap verme isteğinizi ifade edin. Eksiksiz cevaplar ve önemli eklemeler bir çip, bir yıldız işareti ile ödüllendirilir.
Dosya dolabı No. 6.4.7.
"TANYUSHKA İÇİN BİR OYUNCAK SEÇ"
Görevler: çalınabilecek / çalınamayacak ev eşyaları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; dikkat geliştirmek; karşılıklı destek duygusu geliştirin.
Malzeme:
Bir kız ve "komik" küçük adamların resmi olan oyun kartı;
Çeşitli ev eşyalarını ve oyuncakları gösteren resimler.
Oyun ilerlemesi: eğitimci, Tanya'ya komik küçük adamların gösterdiği, oynayabilecekleri nesneler arasından seçim yapmasına yardım etmeyi teklif eder; gerisini neden oynayamayacağınızı açıklayın.
"BİR, İKİ, ÜÇ, NE TEHLİKELİ OLABİLİR - BUL"
Görevler: evdeki tehlike kaynakları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; zeka, dikkat geliştirmek; bir dostluk duygusu geliştirin.
Kural:
Malzeme: öğelerle düzen veya oyun köşesi evde bulunan malzemeler, ödüller (cips veya resimler).
Oyun ilerlemesi. Öğretmen veya Stobed veya çocuk arkasını döner ve 3-5'e kadar (gerekirse 10'a kadar) sayar ve bu süre zarfında çocuklar, kendi görüşlerine göre düzeni veya oyun köşesindeki bu öğeleri almalıdır. , tehlikeli olabilir. Sonra herkes seçimini açıklıyor. Cevaplar ödüllerle ödüllendirilir.
Dosya dolabı No. 6.4.8.
"NOKTALARLA BİRLEŞTİRİN"
Görevler: günlük yaşamdaki tehlike kaynakları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; ince motor becerileri geliştirmek, kalem kullanma becerilerini pekiştirmek, noktalardan bir çizgi çizme becerisi; Başlanan işi sona erdirme yeteneğini geliştirmek.
Malzeme: nesnelerin konturlarının görüntüsüne sahip sayfalar (noktalardan).
Egzersiz yapmak: noktaları birleştir, renklendir ve bu öğenin ne kadar tehlikeli olduğunu söyle.
"YERİ TEMİZLEYİN"
Görevler: güvenli davranış kuralları hakkındaki fikirleri pekiştirmek, güvenlik için tüm nesnelerin yerlerine konması gerektiği bilgisini oluşturmak; gözlem, dikkat geliştirmek; evde ve anaokulunda temizlik ve düzeni koruma arzusunu eğitin.
Malzeme: mutfak görüntüsü ile oyun alanı; resimler-nesneler.
Oyun ilerlemesi. Kutu resim nesneleri içerir (aşağıdaki resim). Her çocuk bir fotoğraf çeker ve onu oyun alanına koyar - yerine, seçimini açıklar.
Seçenekler.
* Resimler-nesneler oyun alanında “dağılır”. Çocuklar sırayla onları yerlerine koyarlar.
* Düzende, tüm öğeleri önce "mutfakta", sonra da tüm "dairede" yerlerine yerleştirin.
* Oyun köşesinde aynı.
Dosya dolabı No. 6.4.9.
"ŞEYLER HAKKINDA NE BİLİYORUZ?"
Görevler: çocukların günlük yaşamda güvenli davranış kuralları hakkındaki fikirlerini genişletmek; dikkat, hafıza geliştirmek; işbirliği duygusu geliştirmek.
Malzeme:
* kesik, yanık, berelenmiş el ve ateşi gösteren dört oyun kartı;
* çeşitli ev eşyalarını gösteren resimler.
Oyun ilerlemesi. 4 çocuk oyuna katılır, her biri “yaralanma” görüntüsü olan bir oyun kartı alır. Öğretmen (bundan sonra çocuk olarak anılacaktır) liderdir. Dönüşümlü olarak bir nesnenin görüntüsüyle bir resim yükseltir. Katılımcılar, bu öğenin yanlış kullanımından ne tür bir yaralanmaya yol açabileceğini tahmin etmeli, kartlarıyla ilişkilendirmeli ve fotoğraf çekmelidir. Seçerken, çocuk bunun veya bu nesnenin neden tehlikeli olduğunu açıklamalı, onu kullanma kurallarını söylemelidir.
"SALYANGAN EVİ"
Görevler: çocukların güvenli davranış kuralları hakkındaki fikirlerini genelleştirmek; koruyucu öz farkındalık geliştirmek; işbirliği duygusu geliştirmek, sayma becerilerini pekiştirmek.
Kural: sipariş tutmak.
Malzeme:
* evin içinde çeşitli ev eşyalarının çekildiği bir salyangoz tasvir eden bir oyun alanı;
* cips; küp.
Oyun ilerlemesi. Çocuklar sırayla zarları atarlar ve çiplerini zardaki noktalar kadar boşlukta hareket ettirirler. Her oyuncu çipinin bulunduğu resim hakkında konuşur: gösterilenler, bu öğeyi kullanma kuralları.
Dosya dolabı No. 6.4.10.
"EVET VE HİÇ DEĞİL"
Görevler: hayati tehlike arz eden durumları tehlikeli olmayanlardan ayırt etmeyi öğrenir; dikkat geliştirmek; güvenlik kurallarına uyma arzusunu eğitin.
Malzeme:
* 2 kart - kırmızı ve yeşil bir daire ile,
* Çocukların tehlikeli ve güvenli aktivitelerini gösteren resimler.
Tüzük: kırmızı kartın (daire) altına, yeşilin altına - tehlikeli olmayan (izin verilir) çocuğun yaşamı tehdit eden eylemlerini gösteren resimler koyun.
Seçenekler:
*bir öğretmenle bireysel olarak,
* Birkaç çocuk sırayla seçimlerini açıklar.
Yaklaşık resim içeriği:
çocuk oturur, okur, televizyon izler, kibritle oynar, pencere kenarında durur, elektrik süpürgesi yapar, televizyonu prize takar, dolabın üst rafından bir oyuncak çıkarır, ıslak zeminde koşar, balkonda oynar, vb. her türlü tehlikeli durum için.
Dosya dolabı No. 6.4.11.
"MÜMKÜN MÜMKÜN DEĞİL"
(çocukların fotoğraflarını kullanarak).
Resimlerden farklı olarak,fotoğraf kullanımı çocuğa gerçek bir tehlikeli ev durumu göstermeyi, okul öncesi çocuğun dikkatini ayrıntılara çekmeyi, tehlike kaynakları, güvenli davranış yolları ve önlemler hakkındaki bilgileri pekiştirmeyi mümkün kılar. Ayrıca, bu teknik bilgiden becerilerin oluşumuna bir tür "köprü" görevi görür: tasvir edilen durumu dikkate alan ve analiz eden ("telaffuz eden") çocuk, güvenli davranış normlarında (kurallarında) onaylanır. Bunu yapmak için bazı ebeveynlerden çocuklarını çeşitli ev içi tehlikelere yakın durumlarda fotoğraflamalarını isteyebilirsiniz (örneğin, fırına bakmak, ekmek kesmek, pencere kenarında durmak, oyuncaklarla oynamak, çekiç ve çatalla oynamak, vb.). Ortaya çıkan "Yapabilirsin - yapamazsın" ödeneği, çocuklar düşünmekten ve tartışmaktan (ve yetişkinlerin katılımı olmadan) mutlu olacaktır.
"STO YATAK"
Görevler: evde oluşabilecek tehlikeli durumlar hakkındaki fikirleri pekiştirmek, evde güvenli davranış kurallarını öğretmek; hafıza, dikkat geliştirmek; kurban için empati geliştirin.
Malzeme:
çocukların resimleri tehlikeli durum Evler.
Oyun ilerlemesi:
Birkaç resim masanın üzerinde yüzüstü yatıyor. Çocuk herhangi birini seçer, inceler ve söyler: üzerinde ne tasvir edilir, çocuğa neden oldu, neyi yanlış yaptı, çocuk şimdi ne yapmalı.
Dosya dolabı No. 6.4.12.
"İĞNEDEN KORKMAYIN"
Görevler: bir iğneyi güvenli bir şekilde kullanma yeteneğini pekiştirmek; ince motor becerileri geliştirmek; dikkat, azim geliştirin.
Malzeme: kutunun tabanına bağlı iğneler ve iplikler; düğmeler.
Görevler:
* düğmelerden oluşan bir "piramit" toplayın, onları bir iğne ve ipliğe geçirin;
* Bir iğneye iplik geçirerek "boncukları" toplayın ve düğmelerin her iki deliğine de geçirin.
"BİZ SAVAŞÇIYIZ"
Görevler: günlük yaşamdaki tehlikeli durumlar, belirli durumlarda doğru eylemler hakkında fikirleri pekiştirmek; dikkat geliştirmek; kurban için empati geliştirin.
Malzeme:
* üç boş pencereli bir oyun kartı (biri üstte, ikisi altta);
* Belirli tehlikeli durumlarda çocukları gösteren resimler;
* belirli bir durumda yapılması gereken eylemlerin görüntüsünü içeren bir dizi kart.
Oyun ilerlemesi. Üzerinde oyun kartıÖğretmen tehlikeli bir durumu gösteren bir resim koyar. Çocuk onu inceler ve eylemlerin görüntüsü olan tüm kartlardan iki doğru olanı seçer, sırayla düzenler.
Dosya dolabı No. 6.4.13.
Tehlike kaynakları
Hedef: tehlike nesnesi olabilecek nesneler hakkındaki bilgileri pekiştirmek, açıklanan duruma göre nesnelerin resimlerini seçme becerisini oluşturmak, bir dostluk duygusu geliştirmek
Kural: itmeyin, birbirinden nesne almayın.
Malzeme: ev eşyaları, ödüller (cips veya resimler) ile düzen veya oyun köşesi
Oyun ilerlemesi: öğretmen arkasını döner ve bu süre zarfında çocuklar, kendilerine göre tehlikeli olabilecek öğeleri düzende veya oyun köşesinde almalıdır. Sonra herkes seçimini açıklıyor. Cevaplar ödüllerle ödüllendirilir.
Oyun ciddi bir iştir
Hedef: çocuklara resimlerden oyunlar için güvenli nesneler seçme konusunda alıştırma yapmak, Hangi nesnelerin çalınabileceği hakkındaki bilgileri pekiştirin.
Malzeme : Resimler çeşitli nesnelerin (tehlikeli ve tehlikeli olmayan) görüntüsü ile iki çember
Oyun ilerlemesi: Öğretmen çocukları resimleri iki çember halinde düzenlemeye davet eder. Bir çemberde çocuklar, oynanabilecek nesneleri tasvir eden resimleri seçerler, ikincisinde - oynanamayan nesneleri tasvir eden resimler ve seçimlerini açıklarlar.
Dosya dolabı No. 6.4.14.
şeyler hakkında ne biliyoruz
Hedef : çocukların günlük yaşamda güvenli davranış kuralları hakkındaki fikirlerini genişletmek; dikkat, hafıza geliştirmek; işbirliği duygusu geliştirmek
Malzeme: kesik, yanık, berelenmiş el ve ateşi gösteren kartlar, çeşitli ev eşyalarını gösteren resimler.
Oyun ilerlemesi: oyun 2 ila 4 çocuğu kabul eder, her biri “yaralanma” görüntüsü ile fotoğraf çeker. Öğretmen dönüşümlü olarak bir nesnenin görüntüsüyle bir resim kaldırır. Katılımcılar, bu öğenin yanlış kullanımından ne tür bir yaralanmaya yol açabileceğini tahmin etmeli, kartlarıyla ilişkilendirmeli ve fotoğraf çekmelidir. Seçerken, çocuk bunun veya o nesnenin neden tehlikeli olduğunu açıklamalı, onlarla iletişim kurallarını söylemelidir.
Dosya dolabı No. 6.4.15.
Mutfakta gaz ateşimiz var,
Beni bir mıknatıs gibi çekiyor.
Bir anne gibi, yapabilmek istiyorum
Ocaktaki tüm düğmeleri çevirin.
Ama annem bana kesinlikle dedi ki:
Ellerinizi sokmamak için sobaya!
Ve gaza dokunma
Önce biraz büyüyün
Sen, bebeğim, şunu hatırlamalısın:
Sokete dikkat edin!
onunla oynayamazsın
İçine karanfil koyun.
Dava felaketle sonuçlanacak -
Çıkıştaki akım çok kızgın!!!
Düğmeler kutunun dışındaysa
Dağınık - toplamak,
Yolda çivi varsa
Gördün - al!
Bu keskin nesneler
yere düşürmeyin.
Sen kendin fark edilmeden geleceksin -
Bir yara ile onu doktora götürecekler.
Dosya dolabı No. 6.4.16.
Dairede birçok şişe var,
Çeşitli tüpler ve kavanozlar.
Çeşitli kaynaklar içerirler
Hatta bazen tehlikeli.
Kremler, macunlar ve tabletler
Ağzınıza koymanıza gerek yok çocuklar.
Zehirlenme garantili
Ve sağlık mahvoldu!
Eğer bir Telefon çağrıları,
Telefonda biri diyor ki:
Adın ne bebeğim?
Şu an evde kiminlesin?
Evde yetişkin yoksa,
kimseyle konuşma
Güle güle! - söylemek,
Telefonu çabuk kapat.
Bir sürü oyuncağım var -
onları kaldırmıyorum.
İki gün olmalarına rağmen
Herkes yoluna çıkıyor!
Ve ne oldu? - düştüm
Ve çok acıttı!
O zamandan beri temizlik yapıyorum
Ve şimdi herkes mutlu!
Dosya dolabı No. 6.4.17.
"Bizim için tehlikeli olan nedir? »
Çocuklara tehlikeli ve tehlikesiz nesnelerle resimler sunulduğunda ve çocuklar oyun oynarken bu nesneleri tehlikeli ve tehlikesiz olarak sınıflandırmalıdır. Oynamayı denemenizi öneririm.(Master, nesnelerin görüntüsünü içeren kartları her alt gruba dağıtır) . Göreviniz, kartları tehlikeli ve tehlikesiz maddelere ayırmak, her bir öğeyi adlandırmak, neden tehlikeli olduğunu veya neden tehlikeli olmadığını anlatmak.(Öğretmenlerin cevapları)
Çocuklara önereceğim bir sonraki oyun
"Bir resim topla"
Burada, tehlikeli ve tehlikesiz nesneleri zaten bilen çocuk, tehlikeli nesnelerin dikkatsizce kullanılmasının sonuçları hakkında bağımsız olarak sonuçlar çıkarmaya çalışır.
Ben size her alt grup için kendi durumumu veriyorum ve siz bir resim toplayıp üzerinde anlatılan durumu ve nasıl önleneceğini bize anlatıyorsunuz.(Öğretmenlerin cevapları)
"Dunno'ya yardım et"
Burada çocuklar sadece ev eşyalarını sınıflandırmakla kalmıyor, aynı zamanda bu eşyaların tehlikeli olup olmadığını da tespit ediyor. Ayrıca çocuk, bir çocuk ve bir yetişkinin veya sadece bir yetişkinin kullanabileceği eşyaları işaretlemelidir.
Şimdi onu oynayacağız(Usta iki öğretmen çağırır) .
Fotoğrafları cebimizden çıkaralım ve bizim için daha uygun hale getirmek için masanın üzerine koyalım. Şimdi eşyaları yerlerine koyalım. Oyuncakları, aletleri, kırtasiye malzemelerini ve ilaçları yerleştiriyorsunuz. Şimdi tehlikeli maddeleri kırmızı, tehlikesiz maddeleri yeşil ile daire içine alın. Aferin! Bu insan resimleri ile bir çocuğun, bir yetişkinin yanında bir çocuğun veya sadece bir yetişkinin hangi eşyaları kullanabileceğini işaretleyiniz.
Dosya dolabı No. 6.4.18.
M Monakova "Soketler benim için ilginç!"
“Bir komşu bizi ziyarete geldi,
Onunla yarım gün eğlendik,
İğne yuvaya sokuldu,
Soketten - bir ateş direği!
Biz zar zor bir komşu ile
Kenara atlamayı başardı.
Babam büyük bir uzman
Bize şunları söyledi: “Soket akımında,
sana bu soketi veriyorum
Dokunmanızı tavsiye etmem.
Ütüler ve teller
Asla kapma!
Eller olmadan mevcut görünmez
Vurulabilirsin!"
Dosya dolabı No. 6.4.19.
EVDE GÜVENLİ DAVRANIŞ KURALLARI:
1. Evdeki düzen sadece güzellik için değil aynı zamanda güvenlik için de sağlanır, bu nedenle oyuncaklar ve nesneler yerine yerleştirilmelidir.
2. Yetişkinler olmadan keskin nesneler kullanmayın.
3. Yetişkinlerin izni olmadan ütü, elektrik süpürgesi, TV, lamba ve diğer elektrikli aletler çalıştırılmamalı, tellere elle dokunulmamalı, prize küçük cisimler sokulmamalıdır.
4. Kibrit ve çakmaklarla oynamayınız.
5. Ona zarar verebilecek tüm eşyaları çıkarın.
6. Suyu veya gazı açık mı bıraktınız, elektrikli ısıtıcıları mı kapattınız kontrol edin.
7. Camları kapatın ve ön kapıyı dikkatlice kilitleyin.
8. Akşam çıkarken odaların ışıklarını açmayı unutmayın, bu davetsiz misafirleri korkutacak ve çocuğunuz yalnız kalmaktan korkmayacaktır.
9. Daire zemin katta olduğunda, pencereleri perdeleyin ve eğer biri pencereyi çalarsa, çocuğunuz yanına gelmeden yüksek sesle bağırmalıdır: “Baba! Buraya gidin".
Sayfada toplanan çok sayıda trafik kuralları bilmeceleri. Çocuklar onları tahmin ederek yol güvenliği bilgilerini pekiştirecek ve belki de yeni bir şeyler öğreneceklerdir.
sokağa çıkmak
Önceden hazırlamak
Kibarlık ve kısıtlama
Ve en önemlisi - dikkat.
hakkında bilmeceler trafik ışıkları 
Üç farklı gözüm var.
trafiği takip ediyorum.
Sessiz, ama yine de sessiz değil -
İnsanlarla gözlerimle konuşuyorum.
(trafik ışıkları)
Sokağın kenarından kalktı
Uzun bir çizmede
Üç gözlü korkuluk
Tek ayak üzerinde.
Arabaların hareket ettiği yer
Yolların birleştiği yerde
sokağa yardım eder
İnsanlar gider.
(trafik ışıkları)
Üç renkli daire
Birbiri ardına yanıp sönüyorlar.
Parlayan, yanıp sönen -
İnsanlara yardım ederler.
(trafik ışıkları)
İşte üç gözlü bir adam.
Ne kadar zeki!
Kim her yerden gidecek
Hem buna hem de buna göz kırpıyor.
Bir anlaşmazlığı nasıl çözeceğini bilir
Çok renkli…
(trafik ışıkları)
Durmak! Arabalar hareket ediyor!
Yolların birleştiği yerde
sokağa kim yardım edecek
İnsanlar gider?
(trafik ışıkları)
Polis (polis) kepi yoktur,
Ve cam gibi bir ışığın gözlerinde,
Ancak herhangi bir makine şunu söyleyecektir:
Gidebilirsin ya da gitmeyebilirsin.
(trafik ışıkları)
Geçiş şeridinde
Yolun kenarında
Canavar üç gözlü, tek bacaklı,
Bilinmeyen bir cins
çok renkli gözlerle
Bizimle konuşur.
Kırmızı göz bize bakıyor:
- Durmak! emrini söylüyor.
Sarı göz bize bakıyor:
- Dikkatlice! Şimdi dur!
Ve yeşil: peki, devam et,
Yaya, çapraz!
işte böyle konuşuyor
Sessiz…
(trafik ışıkları)
Üç gözü var
Her tarafta üç
Ve asla olmasa da
Bir kerede hiç bakmadı -
Bütün gözlere ihtiyacı var.
Uzun süredir burada asılı duruyor.
Bu ne? …
(trafik ışıkları)
Üç göz - üç emir
Kırmızı en tehlikelisidir.
(trafik ışıkları)
Dikkatle gardiyan görünüyor
Geniş kaldırımın ötesinde.
Kırmızı gözle nasıl bakılır -
Hepsi birden durur.
(trafik ışıkları)
yolun üstünde tünemiş
Ve çok yanıp sönüyor
Her seferinde değişiyor
Yuvarlak gözlerinin rengi.
(trafik ışıkları)
gözlerimi kırpıyorum
Gece gündüz acımasız.
Ve arabalara yardım ederim
Ve sana yardım etmek istiyorum.
(trafik ışıkları)
hakkında bilmeceler trafik ışığı rengi (yeşil, kırmızı, sarı)
Hangi ışık bize söyler:
"Haydi - yol açık."
(Yeşil)
Devriyede bizim için ayağa kalktı
Balon gözlü...? Trafik ışıkları!
Sarı gözünü kırpıyor.
Bizi kesinlikle uyarıyor:
Mutlu bir yol olmak.
Daha dikkatli ol!
Ve koşma, oynama
Otobüs ve tramvay nerede!
Bebeğim, her zaman akıllı ol
Ve ışığa adım atın...?
(Yeşil)
Hangi ışık bize söyler:
"Bir dakika - yol kapalı!"
(kırmızı)
Ama bak kim
Bize diyor ki: "Bir dakika!"
Ve sinyal: "Yol tehlikeli!"
Dur ve bekle ben...?
(kırmızı)
hakkında bilmeceler yol işaretleri
Sürücüye her şeyi söyle
Doğru hız gösterecektir.
Deniz feneri gibi yolda
iyi arkadaş — …
(yol işareti)
sen söyle dostum
İşaretçiye ne denir?
Yolda ne var,
Yavaşlamamı mı söylüyor?
(yol işareti) 
Beyaz üçgen, kırmızı kenarlık.
harika tren
Pencerede duman var.
Bu lokomotif, eksantrik bir büyükbaba tarafından yönetiliyor.
hanginiz anlatacaksınız
Bu işaret nedir?
(Bariyersiz demiryolu geçişi)
Tren hızlı gidiyor!
Böylece talihsizlik olmaz
Hareketi kapatmak
Arabalara izin yok!
(Bariyer) 
ilerlemek -
Dur ve bekle:
İndirildi - yavaşlayın,
Ve eğer alırlarsa, devam edin.
(Bariyer)
Tabela şafakta asıldı
Herkesin bilmesi için:
Burada yol onarılıyor.
Ayaklarınıza iyi bakın!
(Yol Çalışması)
Karanlık delik nedir?
Burada, belki bir delik?
O delikte bir tilki yaşıyor.
Ne mucizeler!
Burada bir vadi ve orman değil,
İşte yol kesiyor!
Yolda bir işaret var
Ama neden bahsediyor?
(Tünel)
Bu nasıl bir mucize Yudo,
Deve gibi iki hörgüç mü?
üçgen bu işaret
Ne denir?
(Zorlu yol)
Bu işaret uyarır
Burada yolun zikzak olduğunu,
Ve arabanın önünde bekliyor
Dik…
(Tehlikeli dönüş)
ben bir uzmanım yol kuralları,
arabamı buraya park ettim
Çitin yakınında park etme
Ayrıca dinlenmeye ihtiyacı var.
(Park yeri)
Kırmızı daire ve içinde arkadaşım,
Hızlı bir arkadaş bir bisiklettir.
İşaret okur: burada ve çevresinde
Bisiklet sürmek yok.
(Bisiklete binmek yasaktır)
hakkında bilmeceler yol
yakın, geniş
uzaktan - dar.
(Yol)
Canlı değil, yürüyor
Hareketsiz - ama yol açar.
(Yol)
Uzun ağaçlar daha uzun
Aşağıda küçük çimenler.
Onunla mesafeler yakınlaşıyor
Ve onunla dünyayı açıyoruz.
(Yol)
Bir iplik uzanır, tarlalar arasında dolanır,
Orman, polisler
Sonu ve sonu olmayan.
kırma onu
Bir topun içine yuvarlanmamak.
(Yol)
İlk hecemi notalar arasında bulacaksın,
Elk ikinci ve üçüncüyü gösterecek.
evden nereye gidersen git
BÜTÜNÜ hemen fark edeceksiniz.
(Yol)
hakkında bilmeceler sokak
İki sıra halinde evler var -
Arka arkaya 10, 20, 100.
Ve kare gözler
Herkes birbirine bakıyor.
(Sokak)
hakkında bilmeceler kaldırım
Otobüs burada hareket etmez.
Tramvaylar buradan geçmeyecek.
Yayalar burada sakin
Cadde boyunca yürüyorlar.
Arabalar ve tramvaylar için
Başka bir yol var.
(kaldırım)
Fatura ve mektuplardan önce
çizim yapmak, okumak,
Bütün erkeklerin bilmesi gerekiyor
Hareketin ABC'si!
O izlerin adı ne?
bacakların üzerinde yürüdüğü yer.
Onları doğru bir şekilde ayırt etmeyi öğrenin
Ateş gibi uçmayın.
yürüyüş yolları –
Bu sadece …?
(kaldırım)
Lyosha ve Lyuba çiftler halinde giderler.
Nereye gidiyorlar? Tarafından …
(kaldırım)
hakkında bilmeceler yeraltı geçidi 
Adımların aşağı indiği yerde
Yere yat, tembel olma.
Yaya şunları bilmelidir:
Burada …?
(Yeraltı geçidi)
Arabalar uğursuzca acele,
Demir bir nehir gibi!
Ezilmeyesin diye
Kırılgan bir böcek gibi,
Yolun altında, bir mağara gibi,
Orada…
(Yeraltı geçidi)
hakkında bilmeceler yaya geçidi 
gidecek bir yer var
Yayalar bunu bilir.
astarladık
Nereye gidilir - hepsi belirtilir.
(yaya geçidi)
çizgili at,
Adı "zebra".
Ama hayvanat bahçesindeki değil
İnsanlar üzerinde yürüyor.
(yaya geçidi)
Toynaksız bir zebra nedir?
Altında değil toz uçar,
Ve üstünde bir toz fırtınası
Ve arabalar uçuyor.
(yaya geçidi)
çizgili atlar
Yolların karşısına uzandılar -
Tüm arabalar durdu
Buradan geçersek.
(yaya geçidi)
Peki ya bir yaya
Kaldırım yoldan mı çıktı?
Mümkünse yaya
Köprüyü geç?
Hemen bir yaya aranıyor
Yol işareti...?
(yaya geçidi)
Üzerinde yol işareti Ses
adam yürüyor yürüyerek.
çizgili izler
Ayaklarımızın altına koydular.
Endişeleri bilmememiz için
Ve ileri yürüdüler.
(yaya geçidi)
yolda acelen varsa
Sokağın karşısına yürü
Tüm insanların olduğu yere git
İşaret nerede...
(geçiş)
hakkında bilmeceler zebra (yürüyüş)
Hangi hayvan bize yardım eder?
caddeden karşıya geç?
(Zebra)
Afrika'dan şehre bir canavar geldi.
Canavar korkudan tamamen sersemletildi.
Uyuyakalmış gibi yalanlar, uyan, uyanma,
Hatta üzerine binin, hatta ayaklarınızla yürüyün.
(Zebra)
Ne bir at, hepsi çizgili,
Yolda yanıyor mu?
İnsanlar gider ve gider
Ve kaçmaz.
(Zebra)
hakkında bilmeceler radar
Bu cihaz algılar
Hızı aşanlar.
Konum belirleyici katı diyor ki:
- Yolda davetsiz misafir!
(radar)
hakkında bilmeceler hız göstergesi
İlk hecem bana uyumamı söylüyor,
Orta - müzikteki sesler
Ve ikincisi ölçüyü bilir;
BÜTÜN hız ölçülür.
(hız göstergesi)
hakkında bilmeceler hız tümseği
Şiddetli bir öfkesi var -
Uzun, kalın, bir yaban domuzu gibi,
Geçitte yattı
Yayayı korumak.
(hız tümseği)
hakkında bilmeceler trafik kontrolorü 
Bak, ne kadar güçlü bir adam:
Tek elle hareket halindeyken
alışık dur
Beş tonluk kamyon.
(ayarlayıcı)
Zor bir kavşağın olduğu yerde,
O bir makine lideridir.
O nerede olursa olsun, kolay ve basit,
O herkes için bir rehberdir.
(ayarlayıcı)
Çubuğa komuta eder, herkese rehberlik eder,
Ve biri tüm kavşağı kontrol ediyor.
O bir sihirbaz, bir makine eğitmeni gibi,
Ve onun adı...
(ayarlayıcı)
hakkında bilmeceler asa
çizgili işaretçi,
Bir peri masalından bir değnek gibi.
(asa)
tüzük trafik neredeyse doğumdan itibaren çocuklara açıklamak gerekir. Ve kurallara kendiniz uymak ve çocuklara göstermek çok önemlidir. doğru örnek. Çocuğunuzla birlikte yolun karşısına geçmeyin. Yetişkinlerin davranışlarını kopyalar ve yakında kendisi yanlış ve tehlikeli yerler. Bu nedenle, bir trafik ışığına ulaşmak için birkaç dakika harcamak veya yaya geçidi ama çocuğu tehlikeden koruyun.
Okul öncesi ve okul kurumlarında trafik kurallarına çok dikkat edilir. Çocuklara eğlenceli bir şekilde yolun kuralları tanıtılır - yarışmalar, bilmeceler, testler, diğer yayalara bağlılık. Koridorlarda, sınıflarda, gruplar halinde yol kurallarının yazılı olduğu afişler var.
Çocuğunuza karşıdan karşıya geçmenin kurallarını mümkün olduğunca erken öğretin ve doğru örneği kendiniz belirleyin. Doğru alışkanlığı oluşturarak biraz hayat kurtarırsınız.
Çocuklar için yangın güvenliği konusunda çeşitli bulmacalar ve görevler .
Her şey yer, doymaz ama içer - ölür
(ateş)
Kolsuz, bacaksız ama öfkeli
(ateş)
Tıslama ve kızgın ama sudan korkmuyor
(ateş)
Ev kızlarında uyuklama - kahverengi şapkalar
(maçlar)
Bir tatarcık uçtu - bir çam bacağı, bir yığının üzerine oturdu - tüm samanları yedi
(eşleşme)
Dille, havlamak yerine, dişsiz ama ısırarak
(ateş)
Kuşlar evde kibrit ışıkları yaktığında ne olur?
(ateş)
Asılı - sessiz, ama ters çevirin, tıslar ve köpük uçar
(yangın söndürücü)
O adamların bir arkadaşıdır, ancak onunla şaka yaptıklarında düşman olur ve etrafındaki her şeyi yakar.
(ateş)
Kızıl saçlı canavar fırında oturuyor, öfkeden odun yiyor, bir, belki iki saat, elinizle ona dokunmuyorsunuz, bütün avucunu ısırıyor.
(ateş)
Ateşe meydan oku, onlar daha cesur
O güçlü, onlar daha güçlü
onları ateşle korkutma
Ateş etmeye alışık değiller!
(itfaiyeciler)
Sıkışık, sıkışık bir ev nedir?
İçinde yüz kız kardeş toplanır.
Ve kız kardeşlerden herhangi biri
Ateş gibi parlayabilir.
kız kardeşlerinle uğraşma
İnce…
(maçlarla birlikte)
Yere bir kor düştü,
Ahşap zemin yanıyor.
Bakma, bekleme, durma.
Çabuk doldurun...
(Su)
Sinsi ateş kazanacak
Denilen kişi...
(itfaiyeci)
Ateşe sienna ile yarışıyorum
Köpüklü su taşıyorum.
Ateşi söndür ve ısıt
Oklar kadar hızlıyız.
(itfaiye aracı)
Bu ne tür bir merdiven?
Arabanın dışında büyür
Evin üzerinde yükselen
Tüm itfaiyeciler çok tanıdık.
(itfaiye aracındaki merdiven)
Karbon monoksit dumanı dönüyordu, oda dumanla dolmuştu.
Bir itfaiyeci ne giyer?
Onsuz ne yapamazsın?
(maske)
Dünyadaki herkesten daha güçlüyüm
Dünyadaki herkesten daha cesurum
ben kimseden korkmuyorum
kimseye boyun eğmeyeceğim.
(ateş)
İster öğleden sonra, gece, sabah erkenden
bir şey yanarsa
işte itfaiye
Hızla yardıma koşar
Arkadaşlar unutmayın,
ateşle ne oynanır
YASAKTIR!
Maçlar hakkında
Bu kadar kötü bir alışkanlığınız yok -
burnunu eve sok, Kibritlerin uyduğu yerde.
Maçlar baştankara olmadığı için,
Alev kibritten uçabilir mi?
Bu yüzden beşikte uyumalarına izin verin
Ama topuklarını gıdıklama.
Çünkü bu topuklar yüzünden -
Ev dağınık olabilir
Ve böylece - ah! - pandemonium,
Yanacak şiirim!
Elektrik
Parmağa veya tırnağa
Aniden prize sokmayın -
Elektrik tehlikelidir -
Bunu herkes bilmeli.
Eğer ütüyü açarsan
Aniden kaçmak zorunda değilsin.
evin kapısını kapatmak
Her şeyi kapattın mı? Buna bir bak!
Ateşe yakın olamazsın,
Boya, gaz, benzinin olduğu yerde;
Sonuçta, onlar hakkında boşuna değiliz
"Yanıcıdır!" derler.
Telefon yakınsa
Ve sizin için kullanılabilir
01'i çevirmeniz gerekiyor
Ve acele edin ve itfaiyecileri arayın!
eğer büyük bir yangın
Her şey dumanla kaplı
evden kaç
Bütün erkeklerin ihtiyacı var.
Ve çabuk yardım et
Ara, insanları ara.
sigara hakkında
Babam bir sigarayla kanepeye uzanmaya karar verirse,
Ve gazetesinin elinde - onu nasıl uyarmalı?
Yorgundu, işten eve geldi, görünüşe göre dinlenmek istiyor.
Ona bir şekerleme gelecek - babam burada nasıl uyuyamaz?
Uyuya kalacak - izmarit yastığın üzerine düşecek,
Tenha bir köşede saklanacak - dairemizi ateşe verecek!
Bunun olmaması için babamı takip edeceğim -
Anaokulunda bana öğretilen her şeyi ona anlatacağım.
Babama da haber ver: herkesin başı bir yangından belada!
Ve asla hiçbir yere izmarit atmaz!
Maçlar hakkında
Yangın çıkmaması için maçlar oynanmamalıdır.
Yetişkinlerin onları çocuklardan uzaklaştırma alışkanlığı edinmesine izin verin.
Ne sokakta, ne bahçede, kibrit almayacağız.
Kavak tüyü, kağıtları yakmayacağız.
Kibritle oynamayacağız, çakmak almayacağız -
Ve kendimizi yok etmeyeceğiz ve daireyi kurtaracağız.
Olgunlaştıktan sonra cesurca elimizde kibrit alacağız,
Bunları iş hayatında kullanacağız ve ateş yakmayacağız.
Yangın durumunda nasıl davranılır.
Ama bizim suçumuz olmasa bile bir yangın çıkabilir.
Bu durumda nasıl davranmamız gerektiğini de biliyoruz:
Kapıdan çıkabilirsen, hadi yapalım - gideceğiz,
Daireden tüm hayvanları yanımıza alacağız.
Kapıyı daha sıkı kapatacağız, yangını bildireceğiz
Ve tüm komşulardan "sıfır bir" demelerini isteyin
Çocuklar arasında çok sık "şakacılar" olduğu için,
Boş yere "sıfır bir" deyip uğraşmaları.
Rusya'nın tüm itfaiyecileri, arabaları boşuna sürmemek için,
Çocuklardan gelen mesajları kabul etmemeye karar verdik.
Bizi ciddiye almayacaklar ve sinyalimiz ulaşmayacak,
Bir yetişkin ararsa itfaiye gelir.
Kapımız kapalıysa ve kilit altında oturuyorsak,
Ve aniden alev aldık - telefon bize yardım edecek.
Bir komşuyu, bir arkadaşı arayacağız, yandığımıza şaşıracağız,
Teyze, annenin arkadaşı, "sıfır bir" demek.
Neyse ki, tüm tanıdıklarımızın bir listesi gözümüzün önünde -
Telefonun yanında duvarda - hemen işe yarayacak.
Telefon yoksa balkona acele edeceğiz,
Balkon kapısını arkamızdan daha sıkı kapatacağız.
Balkonumuz yoksa pencerede durup bağırırız:
Yangını tüm yoldan geçenlere yüksek sesle duyuracağız.
O zaman insanlar bizi duyacak ve yardımımıza gelecekler -
Uzun süre beklemek zorunda kalmayacağız - itfaiyeciler bizi kurtaracak.
Kapılarımızı neden kapalı tutuyoruz?
Yangının daha fazla yayılmasını önlemek için.
Kapıları açarsak, taze bir rüzgar esecek.
Ateşin gücünü ikiye katlayacak, alev alacak - ve her şey yanacak.
Yangından korunma günü için tebrikler - 30 Nisan
Mutlu Ateş Günü
Sizi tebrik ediyoruz!
Yangından korunmak
Bizi koruyorsun.
Günlerce hizmet ederler,
Uyku ve yorgunluk takibi,
Her zaman kurtarmaya gelecekler
Ateşe engel ol.
Burada siren çaldı
Bir yerde sorun vardı
Gecikmeden hızlı
Kıyafet yer kaplıyor.
geldik, döndük
Sandıklara bağlanan kollar,
Korkusuzca savaşa yürüdü
Ateşe karşı şövalyeler.
Elementlerin cümbüşü yok,
Ateşin şansı yok
itfaiyeciler,
Nöbette, huzurumuzu koruyoruz.
Yangın durumunda nasıl davranılır (2)
duman geliyor ateşten, bir şey aniden yanarsa,
Bu duman keskin ve zehirlidir.
Yatağın altına saklanmayacağız ve dolaba saklanmayacağız -
Katı duman içinde sürünerek bile balkona çıkacağız.
Ve balkonu açabileceğiz, yani balkona çıkacağız.
Orada hava daha temiz olacak, orada yardım bekleyeceğiz.
Giysiler alev aldıysa (ateşin yanında oturuyorduk)
Kurtuluş için umut var: öylece kaçamazsın.
Çünkü alevi rüzgarla artıracağız, hızlandıracağız -
Kıyafet yok - bu alevde kendimiz yanacağız,
Giysilerimizi çıkarmak zorsa, yere düşeriz -
Yere bineceğiz - bu yüzden ateşle başa çıkacağız.
Giysiler aniden bizimle bir yoldaşın üzerine şiddetle patladı -
Kıyafetlerimizi çıkaracağız ve bir kerede alevi kapatacağız.
Hava girişini kapatalım - ve yangın o saat ölecek.
Arkadaşı hemen sakinleştirip doktora götüreceğiz.
Ana şey, yangınla mücadele edenlere yardım çağırmaktır.
Onlara çok saygı duyuyoruz ve onlara itfaiyeci diyoruz!
Kuyruk pullu sürünüyor,
Ölümcül Zehir Şanslı
Ve bize kesinlikle tıslıyor:
"Isıracağım! Dokunma!"
(yılan)
Puantiyeli kırmızı şapkalar
Mantarlar kötü.
Derler ki: "Git!
Bizi sepete koyma!"
(sinek mantarı)
Ignat tarafından beğenildi
Bir çeşit tatlı çizgili,
Ama o vızıldıyor: “Dokunma!
İğne ateş gibi yakar!”
( yaban arısı )
O büyük bir yığında yaşıyor
ona dokunmasan iyi olur
Görünüşü küçük olsa da,
Hakaret için, acıtıyor.
(karınca)
kızgın çiçekte
Çok keskin yapraklar.
dokunurlarsa
Hemen ısırırlar.
(ısırgan otu)
Çukur ve suyun dibinde,
Oraya bakma.
yakınlaşırsan
Vay! ve suya düşersin.
(kuyu )
Güneşli ve sıcaksa
panama giymeyi unutma
Aksi takdirde güneş - Alkış! -
Ve alnında parla.
(güneş çarpması)
Bahçede çok büyüdü
Sebzeler ve tatlı meyveler,
Vanya, yıkamadan onları yedi,
Ve göbek...
(hasta oldu)
buzdolabında su
yazın değil buzdan daha sıcak.
Petya o suyu içti
Ve korkunç...
(soğuk)
O gökyüzünde parıldıyor
Thunder bizi uyarıyor:
"Bir fırtınada saklanın arkadaşlar,
Ağaçların altında olamazsın!
(yıldırım )
Milyonlarcası ormanda
yoldan geçenlerin kanını emiyorlar
sağlıklı olmak istiyorsan
Merhem almak ...
(sivrisinekler)
Yaz aylarında ormanda yürümeyin
Soyunmuş ve soyunmuş
senin için daha fazla şey
Daha az kan emici...
(keneler)
yüzmek istersen
Nehirde yüzmek ve sıçramak
aniden boğulma
Bir şişme yardımcı olacaktır…
(bir daire )
Çıplak ayakla yürürsen
Sonra ayaklarının altına bak
Aniden cam olacak
senin...
(yol)
Meyveler ormanlarda olgunlaşır
çimenler ve çalılar üzerinde
sadece onları yırtma
Çok güzelsin…
(zehirli)
Vahşi bir hayvanla tanışmak
ona oyuncakmış gibi davranmayın
Çünkü o korkmuyor
Sen de…
(ısırmak)
Derideki bir yaradan hemen
Bir enfeksiyon vücuda girer.
Alenka'da tırmanmamak için
Tüm çizikler...
(zelenka)
Hayvanlar sorar, kuşlar sorar:
“Bizi ziyarete kibrit getirmeyin!
Ormanda çok fazla yakacak odun olmasına rağmen,
yeri değil…”
(şenlik ateşi)
Bütün gün sahilde oynamak için
Çocukların cildi krema ile bulaşır.
Kim meshedilemezdi
Kazanacak…
(yakmak)
Çalıların arasından yol alıyorum
biraz geri çekil sen
Ve ileridekine
çok yaklaşma
Aksi takdirde temiz
Gözüne vurmak...
(dal )
nehirden su içmeyin
İçinde mikroplar yüzer,
Ama çok daha kötü
Kirden içmek...
(su birikintileri)