Transcript

1 YANGIN VE KURTARMA EĞİTİMİ Disiplin çalışması için yönergeler Ulyanovsk 2009

2 O 563.5ya7 B 52: yöntem. disiplin / kompozisyon çalışması için talimatlar. P.P. Vodnev. Ulyanovsk: UVAU GA (i), s. "Yangın Kurtarma Eğitimi" disiplini hakkında genel bilgiler, disiplin için normatif ve teknik belgelerde kullanılan ana terimlerin bir sözlüğü, her konunun incelenmesi için kılavuzlar, kendi kendine çalışma için literatürü ve kendi kendini kontrol etme sorularını içerir. . Harbiyeliler ve yazışma uzmanlık kursları öğrencileri için tasarlanmıştır (330502) Sivil havacılığın arama ve kurtarma desteği. Okul Yayın Kurulu kararı ile yayınlanır. İÇERİK Disiplinde kullanılan koşullu kısaltmalar Genel bilgi Düzenleyici ve teknik belgelerde kullanılan terimler ve tanımlar Disiplinin içeriği ve çalışması için kılavuzlar Önerilen literatür Ulyanovsk, UVAU GA (i), 2009

3 Disiplinde kullanılan koşullu kısaltmalar Bir itfaiyecinin BOP muharebe kıyafeti VPO departman itfaiyesi Devlet İtfaiye Teşkilatı Devlet İtfaiye Teşkilatı GUGPS devletin ana dairesi itfaiye teşkilatı LP merdiven çubuğu LS merdiven fırtınası Acil Durumlar Bakanlığı NPB yangın güvenliği standartları NST başkanı eylemlerin ana (ana) lojistik hizmeti NSTP yangın söndürme sektörünün başkanı NUTP yangın söndürme bölümünün başkanı NSh yangın söndürme operasyon merkezinin başkanı OV yangın söndürme ajanları OFP tehlikeli yangın faktörü PA itfaiye aracı PAA yangın havaalanı aracı PLS portatif yangın monitörü RPS yangın ve kurtarma ekibi PTV yangın-teknik ekipman RS manuel varil RTP söndürme yöneticisi yangın RC bölge merkezi İletişim ile SVP gövde hava-köpük KKD kişisel solunum koruma ekipmanı CO uyarı sistemi SPASOP arama ve kurtarma uçuş destek hizmeti 3-KL üç- katlanır acil merdiven acil durum NIL NOT NIO UVAU GA (i), 2010 3

4 Genel bilgi Disiplini çalışmanın amacı, SPASOP departman itfaiye başkanının VPO SPASOP birimlerinin personelini insanları kurtarmak ve yangınları söndürmek için pratik eylemlere hazırlamak için gerekli olan ilk bilgi, beceri ve yeteneklere hakim olmaktır. uçak ve sivil havacılık altyapısı. Disiplinin içeriği, VPO SPASOP başkanının metodolojik eğitimi, yangın-teknik silahlarla çalışma yöntemleri, yangın ve kurtarma ekiplerinin hava sahası itfaiye araçlarında konuşlandırılması, ateş hattının aşılması konularını içerir. Disiplin çalışmasının amaçları: VPO SPASOP personeli ile yangın ve kurtarma eğitiminde sınıfları organize edebilen ve etkin bir şekilde yürütebilen bir mezun yetiştirmek; yangın söndürücülerle çalışma, insanları kurtarma ve yangında kendi kendini kurtarma yöntemlerinin uygulanmasında teorik ve pratik becerilerin kazanılması; Bir uçak kazasında yangını söndürmek için yangın ve kurtarma ekipmanı seçimi konusunda gerekli bilgilerin edinilmesi. Öğrenme süreci, mevcut müfredat tarafından onaylanan cilt ve terimlerdeki dersler ve uygulamalı dersler, kontrol ve dönem ödevlerinin performansını sağlar. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 4

5 Tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için çalışma süresinin konulara ve sınıf türlerine göre dağılımı * eğitim biçimleri s / n Konunun adı Sınıf sınıfları Dersler Prakt. öz. çalışma 1 Giriş. Yangın ve kurtarma eğitiminin amacı ve görevleri 2 (2) 1 (2) 2 VPO SPASOP personelinin yangın ve kurtarma eğitiminde eğitiminin organizasyonu 4 () 2 (12) 3 Savaş kıyafetlerinin ve itfaiyeci teçhizatının döşenmesi ve giyilmesi. Toplama ve ayrılma 1 () 1 () 1 (4) alarmda 4 Yangın hortumları, variller, hortum bağlantıları ve aksesuarları ile çalışma 4 () 2 () 3 (10) 5 Yangın kaçış teknikleri 2 () 2 () 2 (6 ) 6 Yangında insanların kurtarılması. Kurtarma halatları. 2 (/2) 2 (2) 2 (4/2) Kurtarma ve kendi kendine kurtarma 7 İtfaiye araçlarının su kaynağına montajı 2 () 2 () 2 (6) 6) araç 9 havaalanı itfaiyecileri 4 (2) 2 (2) 3 (6) araç 10 İtfaiye şeridini aşma 1 () 3 () 2 (6) TOPLAM 24 (4/6) 16 (4) 20 (62/60) * Sayı parantez içinde verilen uzaktan eğitim saatleri; Farklı öğrenim dönemleri için saat dağılımının farklı olduğu durumlarda 3 yıl 10 ay ara ile verilir. / 5 yıl 6 ay NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 5

6 Akım kontrolü her türlü derste öğretmen tarafından seçilen ve bölüm tarafından onaylanan formda yapılır. Harbiyelilerin (öğrencilerin) çalışmaları dört noktalı bir sistemde değerlendirilir. Final kontrol sınavının şekli. Ders çalışması. Ders çalışmasının amacı, teorik ve uygulamalı dersler sürecinde kazanılan bilgileri derinleştirmek ve somutlaştırmak, konuyla ilgili bağımsız seçim, analiz ve genelleme becerilerini oluşturmak ve ayrıca öğrencilerin yeteneklerini belirlemektir ( öğrenciler) bir eğitim alanı oluşturmak için gerekli olan mermilerin (nesnelerin) seçimi ve sivil havacılık işletmesi bölgesinin seçilen alanına yerleştirilmesi konusunda bağımsız bir karar vermek. Konu: Sivil havacılık işletmelerinde itfaiyecilerin (kurtarıcıların) eğitimi için bir eğitim alanının geliştirilmesi. Kurs çalışma seçenekleri: 1. Yangın kurtarıcılarının eğitimi için bir eğitim eğitim alanının geliştirilmesi VPO SPASOP. 2. İtfaiyeciler için psikolojik eğitimden oluşan bir yangın şeridinin geliştirilmesi VPO SPASOP. 3. RPSB'nin paraşütçü kurtarıcılarının eğitimi için bir paraşüt kampının geliştirilmesi. Ölçek. Konu: Havaalanı itfaiye araçlarında yangın ve kurtarma ekiplerinin konuşlandırılması. Kontrol çalışmaları uzaktan eğitim öğrencileri tarafından gerçekleştirilir. Havaalanı itfaiye aracının tipi, öğrencilerin çalıştıkları yere veya tercihlerine göre belirlenir. Disiplini çalışmanın bir sonucu olarak, öğrenciler aşağıdakiler hakkında fikir sahibi olmalıdır: HPE'nin (itfaiye teşkilatı) komutan kadrosuyla yangın ve kurtarma eğitimi düzenleme ve yürütme prosedürü; VPO SPASOP personelinin eğitimi için operasyonel ve eğitimsel belgelerin geliştirilmesine yönelik içerik ve prosedür; İtfaiye birimlerinin güç ve araçlarının kullanım ilkeleri NIL NOT NIO UVAU GA (i), 2010 6

7 hava meydanlarında ve uçaklarda acil kurtarma operasyonları sırasında koruma; bilmek: VPO SPASOP personelinin fiziksel uygunluğunu sağlamak için önlemler; yangınlarla mücadele çalışmaları için yangın ve kurtarma ekiplerinin hazırlanmasını organize etmek; düşmanlıkların çeşitli aşamalarında VPO SPASOP kuvvetlerinin ve araçlarının rasyonel ve taktiksel olarak yetkin kullanımı ilkeleri; HPE personeli tarafından hem bireysel olarak hem de bir yangın kurtarma ekibinin parçası olarak tatbikatlar (standartlar) gerçekleştirmek için standartlar ve prosedürler; dersler sırasında güvenlik kuralları; VPO SPASOP personeli ve etkileşim birimleri ile sınıflar, tatbikatlar, alıştırmalar yapma yöntemleri; yangın ve kurtarma ekipleri tarafından görevlerin yerine getirilmesinde VPO SPASOP personelini psikolojik istikrar, disiplin ve karşılıklı yardım konusunda eğitme yöntemleri; yapabilmek: savaş kıyafetlerini ve itfaiyeci ekipmanını toplayıp giyebilmek; kurtarma halatı ve yangın merdivenleri ile çalışın; yangın hortumları, variller, hortum bağlantı parçaları ve aksesuarlarla çalışmak; su kaynağına itfaiye araçları kurun; uçakta ve havaalanı altyapı tesislerinde yangın çıkması durumunda yangın ve kurtarma ekiplerinin muharebe konuşlandırmasını organize etmek; yangın söndürme ekipmanı ve yangın söndürme ekipmanı ile VPO SPASOP personeli ile sınıflar ve eğitimler yürütmek; sınıfları ve eğitimleri yürütmek için anahat planları, yangın ve kurtarma eğitiminde tatbikatlar yapmak için planlar hazırlamak; aşağıdaki becerilere sahip olmak: yangınla mücadele ekipmanı ile yangın ekipmanı ile çalışma yöntemlerini gerçekleştirmek; yangın ve kurtarma eğitimi için standartların yerine getirilmesi; eğitim sahasının atış hattının üstesinden gelmek. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 7

8 Düzenleyici ve teknik belgelerde kullanılan terimler ve tanımlar Savaş konuşlandırması, bir manga veya muhafızın savaş ekibinin, bir yangını söndürmek için gerekli kuvvetlerin ve araçların hazırlanması ve tanıtılmasıyla ilgili toplu eylemidir. Eğitmen-yöntemsel ders - genç komutanların komuta ve metodolojik becerilerinin geliştirildiği bir ders, bir veya daha fazla alıştırmada sınıfları yürütmek için en uygun tek bir yöntem geliştirilir. Muhafız, iki veya daha fazla manga içeren itfaiyenin ana taktik bölümüdür. Yangın güvenliği gerekliliklerinin uygulanması da dahil olmak üzere yangın güvenliğini sağlamak için yangın güvenliği önlemleri. Yangın güvenliği gerekliliklerinin ihlali Yangın güvenliği gerekliliklerine uyulmaması veya uygun olmayan şekilde uyulması. Yangın tatbikatı eğitimi standartları, tatbikatların yapılması için zaman standartlarını ve koşullarını belirleyen bir belgedir. Şube birincil, taktik yangından korunma bölümü. Bir yangının söndürülmesiyle ilgili ilk öncelikli acil kurtarma operasyonları, itfaiyenin insanları ve malları kurtarmak için yaptığı mücadele eylemleri, yangın mağdurlarına ilk yardım sağlanması. Dersin planı (planı), dersin lideri tarafından geliştirilen, konuyu, dersin amaçlarını, yürütüldüğü yeri ve zamanını, materyal desteğini, zaman hesaplamasıyla çalışılan eğitim konularını gösteren bir belgedir. her biri. Yangın, maddi hasara neden olan, vatandaşların yaşam ve sağlığına, toplumun ve devletin çıkarlarına zarar veren kontrolsüz bir yanmadır. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 8

9 Yangın güvenliği, bireyin, mülkün, toplumun ve devletin yangından korunması durumudur. itfaiye personelinin savaş eğitiminin bir parçası, itfaiye ekiplerinin savaşa hazır olma durumunu artırmaya yönelik görevlerin çözülmesi. Ateşe dayalı sporlar, beden eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır, gençleri işe hazırlamanın, Anavatan'ı korumanın ve insanlar için aktif rekreasyon aracıdır. Yangın söndürme iletişiminin bir parçası olan yangın ekipmanı ekipmanı (hortum hatları, raybalar, yangın musluğu, hortumlar, vb.) ve ayrıca bu ekipman için bakım ekipmanı. Yangının önlenmesi, gelişiminin sınırlandırılması, yangının söndürülmesi, yangında insanların ve mülkün korunması için yangın mühendisliği teknik araçları. Yangın teknik teçhizatı, amaçlarına uygun olarak yangın teçhizatı, el tipi yangın aletleri, yangın kurtarma cihazları, kişisel koruyucu teçhizat, belirli itfaiye araçlarına yönelik teknik cihazlardan oluşan bir takımdır. Yangından korunma, yangınların önlenmesini ve söndürülmesini organize etmek ve bunlarla ilgili acil kurtarma operasyonlarını yürütmek için tasarlanmış, yangınla mücadele birimleri de dahil olmak üzere, yerleşik prosedüre uygun olarak oluşturulan bir dizi yönetim organı, kuvveti ve aracıdır. Alım, bir veya başka bir eylemi gerçekleştirmenin uygun olduğu bir çalışma tekniğidir. Yangın ve kurtarma eğitim programı, yangın kurtarma ekiplerinin ilk ve sonraki eğitimi için sınıfların organizasyonunu ve konularını sağlayan bir belgedir. Yangın rejimi insanların davranış kuralları, üretim ve (veya) tesislerin (bölgelerin) bakımını organize etme prosedürü, bir yangını söndürmek için yangın güvenliği gerekliliklerinin ihlal edilmesini önleme. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 9

10 İtfaiye personelinin kuvvetleri ve araçları, itfaiye teçhizatı, iletişim ve kontrol araçları, yangın söndürme maddeleri ve itfaiye ile birlikte hizmet veren diğer teknik araçlar. Kişisel koruyucu ekipman, bir kişiyi tehlikeli yangın faktörlerinden korumak için bireysel kullanım teknik araçları. Basit tekniklerden daha karmaşık olanlara geçişle birlikte antrenman yaparak bireysel teknikleri uygulayarak egzersiz yapın. Yangın güvenliği gereklilikleri, yangın güvenliğini sağlamak için Rusya Federasyonu mevzuatı, düzenleyici belgeler veya yetkili bir devlet organı tarafından oluşturulan sosyal ve (veya) teknik nitelikteki özel koşullardır. Disiplinin içeriği ve çalışması için yönergeler Konu 1. Giriş. Yangın ve kurtarma eğitiminin amacı ve görevleri Disiplinin amacı ve içeriği. PSP'nin amacı ve görevleri, VPO SPASOP personelinin savaş eğitimindeki yeri. PSP'nin diğer disiplinlerle ilişkisi. Ders çalışması için ödev verme. Önerilen Kaynaklar: , , , , . Yönergeler Bu konuyu incelerken disiplinin amacını, hedeflerini ve içeriğini anlamak, mücadelede disiplinin önemine ve itfaiyecilerin özel eğitimine dikkat etmek gerekir. PSP'nin başta "Yangın taktikleri", "Yangın ve kurtarma teçhizatı ve teçhizatı", "Kurtarma teçhizatı, teçhizatı ve teçhizatı" gibi diğer disiplinlerle ilişkisini anlamak önemlidir. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 10

11 Konunun çalışmasının sonunda, öğrenciler ders çalışması için görevin bir çeşidini almalıdır. Öz kontrol için sorular 1. Öğretim elemanı disiplininin amacı nedir? 2. Öğretim kadrosu disiplinini incelemenin temel amaçları nelerdir? 3. PSP disiplini incelenirken göz önünde bulundurulan ana konular nelerdir? 4. VPO SPASOP personelinin savaş eğitiminde PSP disiplininin yeri nedir? Konu 2. Yangın ve kurtarma eğitimi için VPO SPASOP personelinin eğitiminin organizasyonu Yangın ve kurtarma eğitimi için VPO SPASOP personelinin eğitim organizasyonunu düzenleyen ana belgeler. Eğitim programı ve organizasyonu. PSP metodolojisinin temelleri. Meslek türleri. PSP'de sınıf yürütmek için bir planın geliştirilmesi. Havaalanında VPO SPASOP personelinin eğitimi için bir eğitim alanının düzenlenmesi ve ekipmanı. Dersler (egzersiz) sırasında güvenlik önlemlerine uygunluğun ve kursiyerlerin fiziksel durumunun izlenmesi. Yangınları söndürmek ve insanları uçaktan ve diğer havaalanı tesislerinden kurtarmak için tatbikatların organizasyonu. Önerilen literatür: . Yönergeler Bu konuda, bir havayolunun VPO SPASOP personelinin eğitiminin yönünü ve organizasyonunu belirleyen ana belgelerin PSP'ye göre incelenmesi tavsiye edilir. İtfaiyecilerin eğitiminde önemli bir yer, eğitim programı ve organizasyonu tarafından işgal edilir. Eğitim programının bileşenlerinin ilk ve sonraki eğitim olduğunu anlamak gerekir ve eğitim organizasyonu altında, her dersin hazırlık, ana ve son bölümlere ayrılmasıyla sınıf türlerini anlamak gerekir. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 11

12 Konuyu incelerken, PSP'ye göre ne tür sınıfların yürütüldüğü ve davranışları için bir plan geliştirme metodolojisi (prosedür) açık olmalıdır. Sivil havacılık işletmesinin itfaiyecilerinin (kurtarıcıların) eğitimi için bir eğitim alanının düzenlenmesi ve ekipmanı için yönetim belgelerinin gerekliliklerini incelemek gerekir. Uygulamalı derslerde, tatbikatlarda ve öğrencilerin fiziksel durumlarında güvenlik önlemlerine uyulmasına özellikle dikkat edilmelidir. Bu konuyla ilgili eğitim materyali çalışmasını tamamladıktan sonra, yangınları söndürme ve insanları uçaktan ve diğer havaalanı tesislerinden kurtarma organizasyonunu dikkate almak gerekir. Bu durumda, "Yangın Taktikleri" disiplini çalışmasında edinilen bilgileri uygulamak gerekir. Kendi kendini kontrol için sorular 1. PSP için VPO SPASOP personelinin eğitiminin organizasyonunu hangi belgeler belirler? 2. PSP eğitim programı neleri içerir? 3. PSP tarafından yürütülen ana sınıf türleri nelerdir? 4. PSP sınıflarını yürütmek için bir plan geliştirme prosedürü nedir? Planı formu. 5. Kavramların içeriğini genişletin: "resepsiyon", "sahne", "egzersiz". 6. Pedagojinin hangi yol gösterici ilkelerini biliyorsunuz? 7. Temel öğretim yöntemlerini listeleyin. 8. VPO SPASOP eğitim sahasının amacı nedir? 9. Antrenman sahasının bileşimi ve donanımı. 10. VPO SPASOP personeli tarafından uygulamalı eğitim ve tatbikatlar sırasında hangi temel güvenlik gereksinimlerine uyulmalıdır? 11. Yangınları söndürmek ve insanları uçaktan ve diğer havaalanı tesislerinden kurtarmak için tatbikatlar yapmak için ana hükümleri bize bildirin. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 12

13 Konu 3. Savaş kıyafeti ve teçhizatının döşenmesi ve giyilmesi. İtfaiye araçlarında alarmla mücadele ekipleriyle toplama ve ayrılma. Savaş kıyafetlerini ve ekipmanlarını döşeme ve giyme yolları. Alarm durumunda toplama ve kalkış. İtfaiye aracının hesaplanmasının yapımı. Arabada iniş personeli. Güvenlik yönetmelikleri. Savaş kıyafetlerinde kontrol sistemi ve nişanlar. Önerilen literatür:,,. Yönergeler Bu konuyu inceleme sürecinde, savaş ekiplerinin yetenekleriyle ilişkili olan bir havaalanı itfaiye aracının markasına bağlı olarak savaş ekiplerinin bileşimini anlamak gerekir. "Kurtarma ekipmanı, ekipmanı ve ekipmanı" disiplininde kazanılan bilgilere dayanarak, bir yangın kurtarıcısının savaş kıyafetleri ve ekipmanının amacını düşünün. Savaş kıyafeti ve teçhizatını paketleme ve giyme yöntemlerini incelerken, savaş kıyafet ve teçhizatını paketleme ve giyme komutlarına özel dikkat gösterilmelidir. Toplama ve alarmda bırakma konularını incelerken, dersin aşamalarını, gelişim sırasını ve aşamaların unsurlarını gerçekleştirirken verilen komutları anlamanız önerilir. Güvenlik gereksinimlerine hakim olmak, özellikle de personeli arabaya alma, alarmda bırakma konularını çözerken gereklidir. Yangınları söndürürken, VPO SPASOP'un kuvvetleri, Rusya Federasyonu Acil Durumlar Bakanlığı'nın kuvvetleri ve araçları pahasına artırılabileceğinden, öğrencilerin savaş kıyafetleri üzerindeki kontrol sistemini ve nişanlarını incelemeleri gerekir. itfaiyeciler. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 13

14 Öz kontrol için sorular 1. VPO SPASOP'un savaş ekiplerinin bileşimi. 2. Savaş ekibinin atanması ve doğrulanması prosedürü. 3. Savaş kıyafetlerini ve ekipmanlarını döşemenin hangi yollarını biliyorsunuz? 4. Giyme sırası nedir: kanvas pantolonlar; kanvas ceket; yangın emniyet kemeri. 5. Siparişi adlandırın: TOK istifleme; TOK koymak. 6. Alarm durumunda toplama ve ayrılma aşamaları nelerdir? 7. Sıralamayı adlandırın: bir itfaiye aracında bir muharebe ekibi oluşturmak; arabaya iniş personeli. 8. Bir araca binen ve alarmla ayrılan personel için temel güvenlik gereksinimleri nelerdir? 9. İtfaiyecilerin savaş kıyafetlerine hangi işaretler uygulanır? 10. Kol bandına hangi yazıtlar uygulanır? Konu 4. Yangın hortumları, hortumlar, hortum bağlantı parçaları ve aksesuarlarla çalışma Yangın teknik silahlarının (PTV) itfaiye araçlarına yerleştirilmesi. Hortum hatlarının döşenmesi. Bağlantı kafalarındaki contaların değiştirilmesi. Kök eki. Kol temizliği. Kol tamiri. El ve yangın monitörleriyle çalışın. Kışın su temini için kollu ve gövdeli çalışmanın özellikleri. Güvenlik yönetmelikleri. Kontrol komutları. Önerilen Kaynaklar: , , , . Yönergeler Bu konuyu incelerken, yangın söndürücülerin hava alanı itfaiye araçlarına yerleştirilmesini ve amacını dikkate almak gerekir. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 14

15 Hortum hatlarının döşenmesine ilişkin kuralları incelerken, komutların doğru uygulanmasına, rulolardan ve "akordeonlardan" hat döşeme tekniğine özel dikkat gösterilmelidir, ana hatların döşenmesi, çalışma hatları, dal hortum hatlarının özelliklerini ayrıntılı olarak ele alın. , hortum hatlarının binaların üst katlarına kaldırılması ve katlardan indirilmesi. Bağlantı kafalarındaki contaları değiştirme, kafaları bağlama ve ayırma, namluyu manşonun kafasına takma ve ayırma, manşonları tek ve çift rulo halinde temizleme, manşonları paketler halinde istifleme kurallarını anlamak gerekir. onları sekiz rakamı ile temizliyoruz. Kışın su temini için hortumlar ve hortumlarla çalışmanın özelliklerine özellikle dikkat edin, hasarlı hortumları onarmak için temel hükümleri göz önünde bulundurun. Yukarıdaki soruları inceleyerek, PTV ile çeşitli işlemleri gerçekleştirmek için güvenlik gereksinimlerini ve bunların uygulanması sırasında verilen kontrol komutlarını anlamak önemlidir. Otokontrol için sorular 1. PTV nedir? 2. Yangınla mücadele ekipmanının havaalanı itfaiye aracına yerleştirilmesi. 3. Hortum hatları döşemek için hangi yöntemleri biliyorsunuz? 4. Kuru hortum hattını bir yüksekliğe kaldırma prosedürü. 5. Islak hortum hattını indirme ve temizleme kuralları. 6. Prosedür: yedek contalar; kafaları bağlamak ve ayırmak; namluyu manşonun başına takmak ve bağlantısını kesmek. 7. Kışın hortum hatları ile çalışmanın özellikleri. 8. Manşonların istiflenmesi, donmuş manşonların temizlenmesinin özellikleri. 9. PTV ile çalışırken temel güvenlik gereksinimleri. 10. Hortum hatları döşenirken hangi kontrol komutları verilir? NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 15

16 Konu 5. Yangın merdivenleriyle çalışma teknikleri İtfaiye araçlarına yangın merdivenlerinin yerleştirilmesi. Merdiveni itfaiye aracından çıkarmak, eğitim kulesine veya uçağa taşımak, tırmanmak. Araba kaplama. Güvenlik mühendisliği. Kontrol komutları. Önerilen literatür:,,. Yönergeler Bu konu, yangın merdivenleriyle çalışmaya odaklanmaktadır. İlk olarak, hava alanı itfaiye araçlarına yangın merdivenlerinin yerleştirilmesinin incelenmesi önerilir. Ek olarak, merdiven çubuğu, merdiven fırtınası ve geri çekilebilir merdivenin yapısı ve teknik özellikleri ile ilgili "Yangın kurtarma ekipmanı ve ekipmanı" disiplininin eğitim materyalinin tekrarlanması tavsiye edilir. Bundan sonra, çubuk merdiveni arabadan çıkarma, taşıma, takma, merdivenleri çıkma (uçak dahil), arabaya yerleştirme prosedürünü inceleyin. Ardından, merdiven fırtınası ile çalışma yöntemlerini incelemeye devam etmeniz önerilir: merdiven fırtınasını arabadan çıkarmak; eğitim kulesine veya uçağa taşınması; merdivenleri zemine tırmanmak, inmek; araba merdiveni montajı. Ardından, geri çekilebilir bir merdivenle çalışma prosedürünü göz önünde bulundurmanız gerekir: geri çekilebilir merdiveni arabadan çıkarmak; kurulum yerine taşınması; katlara, binanın çatısına merdiven çıkma; arabada temizlik ve merdiven döşeme. Listelenen soruları inceleyerek, merdivenlerle çeşitli çalışma yöntemlerini uygularken kontrol komutlarını öğrenmek gerekir. Sonuç olarak, onlarla çalışırken merdivenlerin çalışması ve güvenlik önlemleri ile ilgili kuralları incelemelisiniz. Otokontrol için sorular 1. Havaalanı itfaiye araçlarındaki yangın merdivenlerinin yerleşimini tanımlayın. 2. Cihazı tanımlayın ve kısa bir teknik tanım verin: çubuk merdivenler; iskele merdivenleri; geri çekilebilir merdiven. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 16

17 3. Çubuk merdivenle hangi teknikler yapılır? 4. Bir merdiven çubuğu ile çalışırken hangi kontrol komutları verilir? 5. Fırtına merdiveni ile hangi teknikler yapılır? 6. Bir saldırı merdiveni ile çalışırken hangi kontrol komutları verilir? 7. Geri çekilebilir bir merdivenle hangi teknikler uygulanır? 8. Geri çekilebilir bir merdivenle çalışırken hangi kontrol komutları verilir? 9. Bize manuel yangın merdivenlerini çalıştırma kurallarını anlatın. 10. Manuel yangın merdivenleri ile çalışırken alınacak güvenlik önlemleri hakkında bilgi veriniz. Konu 6. Yangında insanların kurtarılması. Kurtarma halatları. Kurtarma ve kendi kendini kurtarma Yangında insanların ve malların kurtarılması. Uçakta ve havalimanı altyapısında yangın çıkması durumunda insanları kurtarmanın ana yöntemleri. Yaralıları transfer etmek. Kurtarma ipini top haline getirmek. Kurtarma ipinin çözülmesi ve yapıya sabitlenmesi. Kollu ve yüksekliğe bir aletle gövdeleri kaldırmak için bir düğüm örmek. Kurtarma ilmekleri örerek kurtarılanların üzerine koymak. Kurtarma halatları kullanarak kurtarma ve kendi kendini kurtarma. Güvenlik önlemleri, yönetim komutları. Önerilen literatür:,,. Yönergeler Bu konu, yangında insanların kurtarılması ve kendi kendini kurtarması konularını ele aldığından, disiplindeki en önemli konulardan biridir. Yolcuları ve uçağın mürettebatını kurtarırken savaş ekiplerinin (kurtarma ekipleri) eylemlerini, bir yer seçme ve gövdeyi açma prosedürünü, yolcuları ve uçak mürettebatını tahliye etmek için BASO kullanma prosedürünü açıkça bilmek gerekir. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 17

18 Ayrıca, havalimanı altyapı tesislerinde yangın çıkması durumunda insanları kurtarmanın yollarını ve ayrıca mağdurları güvenli bir yere taşımanın yollarını araştırmak gerekir. Bundan sonra, kurtarma halatı ile çalışma tekniklerine hakim olmanız tavsiye edilir: kurtarma halatını bir topun içine sarmak, gevşetmek ve yapısal elemanlara çeşitli şekillerde sabitlemek için kuralları bilmek. Ve burada, önemli bir aşama, çok katlı bir binanın zeminlerine kollu ve kanal açma aletleriyle gövdeleri kaldırmak için bir düğüm örmenin yanı sıra, ilmeklerin nasıl örüleceğini ve kurtarılanlara nasıl takılacağını öğrenme çalışmasıdır. Bu durumda, tek ve çift kurtarma döngülerini örme kurallarını öğrenmek gerekir. Bir kurtarma halatı kullanarak kendi kendini kurtarma ve kurtarma konusuna, yaralıları veya itfaiyecinin kendisini yerden aşağı indirme prosedürüne, yaralıları indirirken savaş ekibinin eylemlerine özellikle dikkat edilmelidir. Ek olarak, konunun değerlendirilmesini tamamladıktan sonra, çeşitli havaalanı binalarında yangın durumunda insanları kurtarmak için yolcuların ve mürettebatın uçaktan tahliyesi için güvenlik gereksinimlerini incelemek gerekir. İtfaiyeciler tarafından insanları kurtarmaya yönelik çeşitli eylemler yapılırken verilen kontrol komutlarının öğrenilmesi önemlidir. Otokontrol için sorular 1. Uçakta yangın çıkması durumunda acil kurtarma ekibinin eylemlerini tanımlayın. 2. Gövdeye hangi sızma yöntemlerini biliyorsunuz? 3. Yolcuları ve mürettebatı uçaktan tahliye etmek için BASO kullanma prosedürünü adlandırın. 4. Binalarda yangın çıkması durumunda insanları kurtarmak için hangi yöntemleri biliyorsunuz? 5. Kurban taşımanın yolları nelerdir? 6. Yoğun duman durumunda bilincini kaybeden bir kişiyi kurtarma prosedürünü adlandırın. 7. Kurtarma ipinin amacı nedir? 8. Kurtarma ipini sabitlemek için hangi yöntemleri biliyorsunuz? NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 18

19 9. Kurtarma ilmeklerini örerek kurtarılanlara takmanın yolları nelerdir? 10. Mağdurları binanın katlarından kurtarırken muharebe ekibinin eylemlerini tanımlayın. 11. Bir itfaiyecinin kurtarma halatı kullanarak kendi kendini kurtarması için prosedür nedir? 12. Uçakta ve havalimanı altyapı tesislerinde yangın çıkması durumunda insanların tahliyesi ve kurtarılması için güvenlik gerekliliklerini bize bildirin. Konu 7. Bir su kaynağına itfaiye araçlarının kurulması Bir yangın musluğuna itfaiye araçlarının takılması. Bir gölete itfaiye aracı yükleme. Hidrolik asansör kullanarak açık su kaynağından su alımı. Bir itfaiye aracının yabancı bir konteynırdan pompalama işi. Güvenlik önlemleri, yönetim komutları. Önerilen literatür:,,. Yönergeler Bu konu, bir su kaynağına itfaiye araçlarının kurulumuna ve yangını söndürmek için su sağlama çalışmalarına ayrılmıştır. Bir hidrant üzerine bir kolon takmak ve bir hidranttan çıkarmak için kuralları öğrenerek konuyu düşünmeye başlamanız tavsiye edilir. Aynı zamanda, kontrol komutlarını ve itfaiyecilerin üzerlerindeki eylemlerini incelemek gerekir. Bundan sonra, bir hidrant üzerine bir tanker kamyonu (araba pompası) kurma konularını, bir tanker kamyonu farklı sayıda basınç ve emme hortumu olan bir dağıtıcıya bağlama kurallarını ve hortumdaki basıncı ayarlama prosedürünü incelemelisiniz. astar. İtfaiyecilerin kontrol komutlarını ve bunlar üzerindeki hareketlerini öğrenmek gerekir. Ardından, açık veya yapay kapalı bir rezervuar üzerine bir tanker (araba pompası) kurmak için eğitim materyalini düşünün. Aynı zamanda, verilen kontrol komutlarına göre itfaiyecilerin eylemlerini incelemek gerekir. Bir asansör kullanarak açık bir rezervuardan su alımına özellikle dikkat edin, ayrıca asansörün yapısını ve çalışma prensibini inceleyin. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 19

20 Ek olarak, bir itfaiye aracının harici bir konteynerden pompalama işleminde çalışması, konuşlandırılması, bağlanması ve bir yangın söndürme maddesinin temini üzerinde çalışması konusunu incelemek gerekir. İtfaiye araçlarını bir su kaynağına kurarken güvenlik gereksinimlerini bilmek önemlidir. Kendi kendine kontrol için sorular 1. Kolonu hidranta bağlama prosedürü nedir. 2. Kolondan pompaya su sağlamak için işlem sırası nedir? 3. Bir kolonu bir hidrant'a bağlarken ve su sağlarken hangi kontrol komutları verilir? 4. Bir pompayı bir dağıtıcıya bağlarken bir hidrant üzerine bir tanker yükleme prosedürünü adlandırın: bir basınç ve bir emme manşonu; iki basınç ve iki emme hortumu. 5. Pompadan hortum hattına su başlatma (beslemeyi durdurma) prosedürü. 6. Bir hidrant üzerine tanker kurulurken hangi kontrol komutları verilir? 7. Bir rezervuar üzerine bir tanker monte ederken yapılacak işlemlerin sırasını tanımlayın. 8. Hidrolik asansörün amacı nedir? Yapısı ve çalışma prensibi. 9. Hidrolik asansör ile açık su kaynağından su alındığında hangi komutlar verilir? 10. Başka bir tanktan pompalama yapan bir itfaiye aracının çalışmasını tanımlayın. 11. Bir su kaynağına itfaiye aracı kurarken alınacak güvenlik önlemleri hakkında bilgi verin. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 20

21 Konu 8. İtfaiyecinin manuel mekanize olmayan ve mekanize aletleriyle çalışma Elektrik tellerini ve metal ızgaraları kesmek. Uçak gövdesi cilt açıklığı. Açılış katları, kapılar, bölmeler. Pencereler açılıyor. Güvenlik mühendisliği. Kontrol komutları. Önerilen literatür: . Yönergeler Bu konuyu incelerken, öğrenciler elektrik tellerini ve metal ızgaraları kesme kurallarını öğrenmeli ve bu amaçlar için hangi aletin kullanıldığını öğrenmelidir. Uçak gövde kabuğunu çeşitli aletler kullanarak açma, gövdenin açıldığı yerleri benzinli testereler kullanarak işaretleme kurallarına özellikle dikkat edilmelidir. Konunun incelenmesinde önemli bir aşama, öğrencilerin düzen ve kuralları özümsemesidir: dumanı serbest bırakmak, itfaiyecilerin çatı katına girmesine izin vermek, çatıda boşluklar oluşturmak için binaların metal ve diğer çatılarını açmak; zemin açıklıkları, tavan dosyalama; zemin ve çatı katlarının açılması ve sökülmesi; bölümlerin açılması ve sökülmesi; kapıları, pencereleri açmak. Listelenen işlemleri gerçekleştirirken verilen kontrol komutlarını ve güvenlik kurallarını, ayrıca mekanize bir aletle çalışırken güvenlik önlemlerini açıkça bilmek gerekir. Kendi kendine kontrol için sorular 1. Elektrik kablolarını kesmek için hangi alet kullanılır? 2. Elektrik kablolarını kesme prosedürü. 3. Metal ızgaraları kesmek için hangi alet kullanılır? 4. Metal ızgaraları, çubukları, şeritleri kesme (kesme) sırası. 5. Çatıyı açma prosedürü: metal; yazı tahtası; çatı ve çatı kaplama malzemesi; kiremitli ve asbestli çimento karolar; çıta. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 21

22 6. İtfaiyecilerin tavan arasına girmesine izin vermek için çatıyı açma prosedürü. 7. Çatıda boşluklar nasıl oluşturulur. 8. Katların açılması için temel kurallar. Bunun için hangi araç kullanılır? 9. Tavan dosyalama açma kurallarını bize bildirin. 10. Zemin ve çatı katlarını açma ve sökme prosedürü. Bunun için hangi araç kullanılır? 11. Bölümleri sökmek için hangi araç kullanılır? 12. Kapıları açma kuralları. 13. Pencereleri açma kuralları. 14. Çalışırken güvenlik gereksinimleri hakkında bize bilgi verin: mekanik olmayan manuel bir aletle; el aletleri ile. Konu 9. İtfaiye ve kurtarma ekiplerinin hava alanı itfaiye araçlarında konuşlandırılması Havaalanı araçlarında yangın ve kurtarma ekiplerinin (RPR) konuşlandırılması, ön ve tam konuşlandırılması için hazırlık. RPS'nin, su kaynağına itfaiye araçlarının montajı ile ve montajı olmadan söndürme (soğutma) için varil temini ile mücadele edilmesi. GPS-600, SVP, namlu zımbaları (püskürtücüler), gaz söndürme tesisatlarını kullanarak RPS'nin uzun bir mesafeye maksimum sayıda varil tedariki ile mücadelesi. İniş takımlarını, elektrik santralini, dökülen yakıt yangınlarını ve gövde içindeki yangınları söndürürken RPS'nin konuşlandırılmasıyla mücadele edin. Güvenlik yönetmelikleri. Kontrol komutları. Önerilen literatür: . Yönergeler Bu konuyu incelerken, çeşitli yangın koşullarında RPS'nin yangın havaalanı araçlarında muharebe konuşlandırılması için temel hükümleri dikkate almak gerekir. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 22

23 Her şeyden önce, muharebe konuşlandırmasına hazırlıktan ne kastedildiği, ön ve tam konuşlanmanın ne olduğu açıklığa kavuşturulmalıdır. Aynı zamanda, “B” namlusu, GVP-600 namlusu, “A” namlusu ve yangın monitörü ile birlikte RPS'nin yangın havaalanı araçlarına tam olarak yerleştirilmesini daha ayrıntılı olarak incelemek gerekir. Büyük önem taşıyan, yakındaki nesnelerin aynı anda soğutulmasıyla bir yangını söndürmek için varil temini ile RPS'nin muharebe konuşlandırma sorunlarıdır. Aynı zamanda, itfaiye araçlarının su kaynağına montajı ile dağıtım seçeneği ve itfaiye araçlarının kendi yangın söndürme maddesi stoklarını kullanarak çalıştığı seçenek üzerinde çalışılmalıdır. GPS-600, SVP, zımbalama fıçıları (püskürtücüler) kullanılarak uzun mesafelerde maksimum sayıda varil tedariki ile RPS'nin muharebe konuşlandırma seçeneklerini ayrıntılı olarak ele almak gerekir. Burada ayrıca gazlı söndürme tesisatını da öğrenmelisiniz. Uçakta yangın söndürme organizasyonuna ve özelliklerine özellikle dikkat edilmelidir. İniş takımlarını, elektrik santralini, dökülen yakıt yangınlarını ve gövde içindeki yangınları ve ayrıca uçaktaki birleşik yangınları söndürürken, muharebe konuşlandırma sırasını ve RPS'nin eylemlerini incelemek gerekir. RPS'nin muharebe konuşlandırmasına yönelik çeşitli seçenekler için verilen kontrol komutlarını ve güvenlik önlemlerini açıkça bilmek önemlidir. Otokontrol için sorular 1. Muharebe konuşlandırma hazırlığı neleri içerir? 2. Hangi durumlarda bir itfaiye aracının bir su kaynağına montajı ile ön dağıtım yapılır? 3. Ön dağıtım sırasında RPS'nin eylemleri. 4. Hangi durumlarda tam dağıtım aşağıdakilerin temini ile gerçekleştirilir: namlu "B"; gövde GVP-600? Bu dağıtımlar sırasında RPS'nin eylemleri. 5. "B" namlusu ile yangın yerinden su kaynağına tam dağıtım ne zaman? Eylemlerin sırasını açıklayın. 6. Su kaynağına bir tanker montajı ve üç (iki) varil "B" tedariği ile tam dağıtım ne zaman? Eylemlerin sırasını açıklayın. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 23

24 7. Hidrolik asansör ve şaft “A” beslemesi kullanarak su girişli bir tankerden tam açılma sırası. Hangi durumlarda üretilir? 8. Hangi durumlarda uygulanır: GPS-600; SVP; yumruklar kaynaklanıyor; yangın monitörleri; gazlı söndürme tesisatı? 9. Uçak iniş takımı yangınları neden tehlikelidir? 10. RPS'nin uçağın iniş takımlarını söndürmedeki eylemleri. 11. Uçak iniş takımlarının söndürülmesi için güvenlik gereksinimleri. 12. Bir uçak elektrik santralinde bir yangını söndürürken RPS'nin muharebe konuşlandırmasını ne etkiler? 13. Uçak elektrik santralini söndürmek için hangi araçlar kullanılıyor? 14. Bir uçak elektrik santralini söndürürken güvenlik önlemleri için gereklilikler. 15. Dökülen jet yakıtını söndürürken yolcuları ve mürettebatı kurtarmak için ne gibi önlemler alınmalıdır? 16. Dökülen havacılık yakıtının yangınını söndürürken RPS'nin muharebe konuşlandırmasının özellikleri. 17. Dökülen uçak yakıtını söndürmek için güvenlik gereksinimleri. 18. Uçak gövdesi içindeki yangını söndürmek için hangi araçlar kullanılır? 19. Uçak gövdesi içinde muharebe konuşlandırma ve yangınla mücadele özellikleri. 20. Uçak gövdesi içindeki bir yangını söndürmek için güvenlik gereksinimleri. Konu 10. Ateşleme hattının üstesinden gelmek Ateşleme hattının cihazı (elemanları). Ateş hattının aşamalarını aşmanın yolları. Psikolojik eğitimin ateş hattında ders yapmak için güvenlik kuralları. Önerilen literatür:,,. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 24

25 Yönergeler Bu konu, PSP disiplininin çalışmasındaki son konudur. Ana dikkat, ateşleme şeridinin (psikolojik hazırlık ateşleme şeridi) cihazına verilmelidir. Ek olarak, böyle bir şeride hangi elemanların monte edilebileceğini, sitelerin boyutunu ve ekipmanlarının sırasını incelemelisiniz. Psikolojik eğitimin atış hattında egzersizler yaparken güvenlik düzenlemelerine uyulmasına özellikle dikkat edin. Konunun çalışmasının tamamlanmasının ardından, öğrencilerden bu konuyla ilgili bir dönem ödevi savunmaları istenir. Otokontrol için sorular 1. VPO SPASOP'un eğitim alanına hangi unsurlar dahil edilmelidir? 2. Ateşleme şeridi elemanlarının montajı için gereklilikler. 3. Psikolojik hazırlığın ateş hattını aşmak için sınıfları yürütürken temel güvenlik kuralları. Önerilen okumalar Temel 1. Mastryukov, BS Acil durumlarda güvenlik: öğrenciler için bir ders kitabı. üniversiteler, eğitim özel göre "Teknosferde BZh" ve "Teknolojik süreçlerin ve üretimin güvenliği" (...) / B. S. Mastryukov. 3. baskı, ster. M. : Akademi, s. 2. Yangın ve kurtarma ekipmanı ve ekipmanı: ders kitabı / comp. S.K. Safonov. Ulyanovsk: UVAU GA, s. 3. El aletleri ve ekipmanları. Kurtarma operasyonları sırasındaki güvenlik önlemleri: bir referans. ödenek / komp. V.M. Belsky, O.V. Belsky, P.P. Vodnev. Ulyanovsk: UVAU GA, s. NIL NOT NIO UVAU GA(lar), 2010 25

26 Ek 4. SSCB sivil havacılık uçuşlarının arama ve kurtarma desteği için yönergeler: R PASOP GA-91: Pr. Şehrin MGA SSCB 65 / S. A. Burlakov, A. I. Popov, N. F. Tikhonov (sorumlu). B. m.: B. ed., s. 5. Sivil havacılık hava limanlarında yangın güvenliğinin sağlanması / M. A. Jafarov, V. I. Lozovoy, V. I. Lutsenko ve diğerleri M.: Transport, s. 6. Povzik, Ya. S. Yangın söndürme başkanının el kitabı: bir referans kılavuzu / Ya. S. Povzik. Moskova: Özel ekipman, s. 7. İtfaiyenin savaş tüzüğü: (tarihli Rusya İçişleri Bakanlığı'nın emriyle değiştirilmiştir) / Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı. B. m.: B. ed., B. g. 42 s. 8. İtfaiye tüzüğü: kayıtlı. Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı'nda Ulyanovsk: UVAU GA, s. 9. Rusya Federal Havacılık Servisi'nin arama ve kurtarma uçuş destek servisinin departman yangından korunması hakkında: Pr. FAS Rusya tarihli: reg. Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı'nda, NIL NOT NIO UVAU GA (i), 2010 26

27 YANGIN VE KURTARMA EĞİTİMİ disiplininin çalışması için yönergeler VODNEV tarafından derlenmiştir Pavel Pavlovich Düzenleme E.S. Dergileva Bilgisayar düzeni O.V. Nikolatkin Baskı Formatı 60x90/16 için imzalanmıştır. Ofset kağıt. Ofset baskı. Dönş. fırın ben. 1.75. Uch.-ed. ben. 1.55. Dolaşım Siparişi RIO ve matbaa UVAU GA (i), Ulyanovsk, st. Mozhaisky, 8/8

ÖRNEĞİN. Aleksandrova Federal Özerk Ek Mesleki Eğitim Kurumu "Federal İtfaiye Teşkilatı Omsk Eğitim Merkezi" Yürütmek için bir talimat kartı örneği

DEVLET BÜTÇE EĞİTİM MOSKOVA ŞEHRİ ORTA MESLEK EĞİTİM KURULUŞU TEKNİK YANGIN VE KURTARMA KOLEJİ 57 ADI RUSYA FEDERASYONU KAHRAMANI V.M. MAKSIMCHUK Çalışma

KALUGA BÖLGESİ EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

1 I. Çalışma programı, KHK toplantısında revize edildi: 2020 Tutanakları KHK Başkanı (imza) (I.O. Soyadı) II. Çalışma programı PCC toplantısında revize edildi: 2020 Tutanakları PCC Başkanı

RUSYA SİVİL SAVUNMA, ACİL DURUMLAR VE DOĞAL AFETLERİN SONUÇLARININ GİDERİLMESİ BAKANLIĞI. DEVLET YANGIN HİZMET AKADEMİSİ

Belarus Cumhuriyeti Acil Durumlar Bakanlığı ve RGOO "BDPO", 29 Ağustos 2014 tarihli protokol 1 ortak seminerinde gözden geçirildi ve onaylandı GÖNÜLLÜ YANGIN EKİP ÜYELERİ İÇİN ÖRNEK EĞİTİM PROGRAMI

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü).

SEÇENEK 1 Uzmanlık alanındaki öğrenciler için Tüm Rusya Profesyonel Beceri Olimpiyatının bölgesel aşaması Aşama 1 teorik görev Tamamlama süresi: 30 dk. 20.02.04 Yangın güvenliği Sorusu

SAINT PETERSBURG ÜNİVERSİTESİ ŞUBESİ SİBİRYA İTFAİYE VE KURTARMA AKADEMİSİ ST.

RUSYA FEDERASYONU SİVİL SAVUNMA, ACİL DURUMLAR VE DOĞAL AFETLERİN SONUÇLARININ GİDERİLMESİ BAKANLIĞI Devlet İtfaiye Akademisi

Yangın söndürmenin organize edilmesi ve acil kurtarma operasyonlarının yürütülmesinin temelleri hakkında güvenlik personeli ile eğitim oturumları yürütmek için METODOLOJİK PLAN Konu: Devlet İtfaiye Teşkilatının yangın söndürme birimlerinin taktik yetenekleri

Nesterov'daki MAOU ortaokulunun Pedagojik Konseyi'nde tartışıldı ve kabul edildi, protokol 18/31/08/2015 Belediye Özerk Genel Eğitim Kurumu Nesterovskaya Orta Genel Eğitim Okulu Ek

Federal Devlet Bütçe Eğitim Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu "Rusya Federasyonu Sivil Savunma Bakanlığı Sivil Koruma Akademisi, Acil Durum

1 AÇIKLAYICI NOT Eğitim programına: "Gönüllü itfaiye ekipleri uzmanlarının yangın motorlu pompaların (bakıcılar) kullanımı ve bakımı konusunda eğitimi". Eğitim 24 eğitim için tasarlanmıştır

Onaylayan: FGKU Başkanı "Novosibirsk Bölgesi Federal Sınır Muhafız Teşkilatı 3. Müfrezesi" S.P. Baulin Dire 3 r.p.

STAVROPOL KRAI YANGIN BÖLÜMLERİ LİDERLERİ İÇİN MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI STAVROPOL KRAI Müfredat Eğitimin amacı: itfaiye şeflerinin profesyonel eğitimi

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

İÇİNDEKİLER 3 p / p Çalışma programı Sayfasının içeriği. 1. Sanayi pratiği çalışma programının pasaportu 4 2. Sanayi pratiğinin yapısı ve içeriği 7 3. Sanayi pratiği programının uygulanması için şartlar

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

YASALLIK, HUKUK VE GÜVENLİK ÜZERİNE ST. PETERSBURG HÜKÜMET KOMİTESİ

MOSKOVA ŞEHRİ DEVLET BÜTÇESİ PROFESYONEL EĞİTİM KURUMU "RUSYA FEDERASYONU KAHRAMANI V.M. MAKSIMCHUK” Toplantıda ele alındı

Kontrol listesi Havalimanı faaliyetlerinde bulunan ve arama ve kurtarmayı organize eden tüzel kişiler tarafından havacılık arama ve kurtarma alanındaki zorunlu gerekliliklere uygunluğunun kontrol edilmesi

RUSYA FEDERASYONU SİVİL SAVUNMA, ACİL DURUMLAR VE AFET YARDIM BAKANLIĞI DEVLET YANGIN HİZMETLERİ AKADEMİSİ "ONAYLI" Başkan

Disiplinin adı: Uzmanlığa giriş

PM çalışma programına açıklama. 01. Mesleği yangın söndürmek, acil kurtarma operasyonları yapmak ve itfaiyede görev yapmak 20.01.01 İtfaiyeci. 1. Profesyonel modülün yeri

6 100 Yangın söndürme düzenleme Kurallarına Ek 5 Yangın söndürme başkanı (RTP), genelkurmay başkanı (NSh), lojistik şefi (NT), bölüm şefi (NU) ve irtibat görevlileri için kol bandının tanımı

Çalışma programına açıklama PM 01. Mesleğe göre itfaiyelerde yangınla mücadele, kurtarma operasyonları ve servis 280705.01 İtfaiyeci 1. Profesyonel modülün yeri

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

Yüksek Mesleki Eğitim Federal Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "Ulyanovsk Yüksek Havacılık Sivil Havacılık Yüksek Okulu (Enstitü)" YÖNETMELİĞİ _28.5.2.2013 Hizmet Hakkında

Ek 1 Koşullu grafik gösterimler Tank kamyonu, renk - kırmızı Kamyon pompası Kamyon merdiveni İletişim ve aydınlatma için yangın ve özel araçlar Genel Merkez Kamyon laboratuvarı Krank araç kaldırma İstasyonu

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

RUSYA FEDERASYONU TARIM BAKANLIĞI Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu "Saratov Devlet Tarım Üniversitesi

Gönüllü itfaiye ekiplerinin liderlerinin mesleki eğitimi için P / P PTM programı Disiplinlerin adı Tematik plan Dersler, seminerler dahil toplam saat Prakt. sınıflar Kontrol formu

Açıklayıcı not Yangınları söndürmek, tehlikede olan insanları kurtarmak, bir yangının söndürülmesinde görev alan kurtarma ekiplerinin en önemli görevleridir. Hemen hemen her acil durum onsuz tamamlanmaz.

Uzak Doğu İtfaiye ve Kurtarma Akademisi Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğrenim Kurumu Şubesi "St.

Açıklayıcı not Çalışma programı, Acil Durumlar Bakanlığı'nın "Genç kurtarıcı" 8-11 uzmanlık sınıfındaki eğitim öğrencileri için hazırlanmıştır ve yılda 35 saat (haftada 1 saat) olarak tasarlanmıştır. Program hedefleri: - geliştirme

Başbakan'ın çalışma programının açıklaması. 05. Uzmanlıkta "İtfaiyeci" mesleğinde çalışmanın performansı 20.02.02 Acil durumlarda koruma 1. Profesyonel modülün PSSSZ yapısındaki yeri. çalışma programı

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

ANLAMI Denge aletindeki elementlere hakim olmak için koreografik hazırlık STP Denge aletinde jimnastik sıçramalarında ustalaşmak için SFP Barrede klasik egzersiz Ortada klasik egzersiz Dönüşler Atlamalar

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

İçindekiler 1. Kullanım adı ve alanı.3 2. Sebep 3 3. Amaç ve amaç...3 4. Kaynaklar 3 5. Gereksinimler...3 6. İçindekiler..4 6.1. Takvim planı 4 6.2. Eğitim sürecinin takvimi...5

ANLAŞILDI Nizhny Novgorod Bölgesi için Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Ana Müdürlüğü Başkanı, İç Hizmet Tümgenerali A.A. Shikanov 2011 ONAYLI FPS Dahili Albay Nizhny Novgorod Eğitim Merkezi Başkanı

20.05.01 Yangın güvenliği (uzmanlık seviyesi) / komp. Kleshchev A.V. Yekaterinburg: Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı FSBEI HE Ural Enstitüsü,

1 Hakem: Pedagojik Bilimler Adayı, Doçent, Tekhterekov Sergey Aleksandrovich (TACSR Bölümü Profesörü) FGKU Başkanı "Rusya Acil Durumlar Bakanlığı FPS 2 Özel Müdürlüğü" İç Hizmet Albay Deryshev

1. Garnizon servisi 2. Yangın yerine hareket ve takip 3. Muharebe konuşlandırma Sınav BİLETİ 1 Sınav BİLETİ 2

RUSYA EMERCOM FEDERAL DEVLET BÜTÇESİ EĞİTİM EK MESLEK EĞİTİM KURUMU "KHANTY-MANSIYSK ÖZERK İÇİN FEDERAL YANGINLA MÜCADELE HİZMETİ EĞİTİM MERKEZİ

RUSYA FEDERASYONU ULAŞTIRMA BAKANLIĞI FEDERAL DEVLET EĞİTİM YÜKSEK PROFESYONEL EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ULYANOVSK YÜKSEK HAVACILIK SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU (Enstitü)

İtfaiye gönüllü itfaiye ekiplerinin profesyonel eğitimi için PTM programı Tematik plan p / p Disiplinlerin adı Dersler, seminerler dahil toplam saat Prakt. sınıflar Kontrol şekli 1. Güvenlik

"Yangın söndürmenin planlanması ve düzenlenmesi" disiplini için çalışma programına açıklama Genel hükümler. Katılımcıların yangınları söndürmeye hazırlanmasındaki öncü rol, profesyonel yönelimine aittir.

"Rusya'nın Özel Yangından Korunma Günü" ne adanmış yangın ve kurtarma sporlarında yarışmalar, sınıflarda yangın ve kurtarma eğitimi için takvim ve tematik plana uygun olarak yapılır.

1. Eğitim uygulamasının amacı: öğrencileri birimin faaliyetlerine alıştırmak, mesleki beceri ve yetenekler kazanmak, öğrencileri organize faaliyetlerle tanıştırmak,

Yaklaşık test görevleri Seçenek 1 1. Klor ve amonyak için tipik olan koku nedir? a) keskin spesifik; b) bir tür sarhoş edici; c) badem kokusu. 2. Bir yangında, sektörler ne zaman organize edilebilir

İtfaiye istasyonu başkanı 2011 METODOLOJİK PLANI İtfaiye istasyonunun l / s muhafazasından 4 yangın söndürme düzenleme ve acil kurtarma operasyonları yürütme temelleri hakkında bir ders yürütmek için METODOLOJİK PLANI KONU 1: Giriş

İÇİNDEKİLER Başlık Sayfası 1. Giriş 3 2. Gönüllü itfaiyeciler için örnek eğitim programı 4 3. Gönüllü itfaiyeciler için örnek eğitim programı

RUSYA FEDERAL ÖZERK EK MESLEK EĞİTİM KURULUŞU "VOLGODON FEDERAL YANGINLA MÜCADELE HİZMETİ EĞİTİM MERKEZİ" Eğitim Merkezi Başkan Yardımcısı Tarafından Onaylandı

RUSYA FEDERASYONU İÇİŞLERİ BAKANLIĞI 5 Temmuz 1995 N 257 DEVLET YANGIN HİZMETİ FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ ALANINDAN NORMATİF HUKUKİ EYLEMLERİN ONAYLANMASI HAKKINDA KARAR (SAVAŞ

1. Genel hükümler 1.1. Bu Yönetmelik, Rusya Federasyonu İş Kanunu'na uygun olarak geliştirilmiştir; 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında Kanun" değiştirildiği şekliyle ve

2 Rusya Acil Durumlar Bakanlığı'nın 31.03.2011 tarihli emriyle ONAYLANMIŞTIR 156 Rusya Adalet Bakanlığı'na 09.06.2011 tarih ve 20970 sicil numarası ile tescil edilmiştir. İtfaiyeler tarafından yangınların söndürülmesine ilişkin prosedür I. GENEL HÜKÜMLER 1.1. Gerçek

RUSYA FEDERASYONU SİVİL SAVUNMA, ACİL DURUMLAR VE DOĞAL AFETLERİN SONUÇLARININ GİDERİLMESİ BAKANLIĞI Devlet İtfaiye Akademisi

Moskova Bölgesi Sivil Savunma Bakan Yardımcısı, İç Hizmet Albay Saiko

Devlet İtfaiye Teşkilatında muharebe ve fiziksel ve özel eğitim organizasyonu, 29 Aralık 2003 tarihli "Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı birimlerinin personelinin eğitim programı" ile tanımlanmaktadır, ancak yine soru "kurtarıcı" kalifikasyonu için eğitim ve onay personelinin ortaya çıkması. Eğitim Merkezi mezunları bir uzmanlık alırlar - bir itfaiyeci, daha sonra onu "kurtarıcı" olarak eğitmeye başlarlar, ancak Devlet İtfaiye Teşkilatı personelinin ilk kez işe alınması sürecine daha derin bir yaklaşımla, bu uzmanlıkları birleştirmek mümkündür, ancak eğitim ve metodolojik belgelerin geliştirilmesine ek olarak, Moskova Bölgesi Podolsk kentindeki eğitim merkezi de dahil olmak üzere Devlet İtfaiye Teşkilatı Eğitim Merkezlerinde ilk mesleki eğitimin sorunlu sorunlarını çözmek gerekir. .

Rusya Acil Durumlar Bakanlığı'nın mesleki eğitim sistemindeki eğitim sürecini düzenleyen düzenleyici ve yasal alanın (düzenleyici düzenlemeler, emirler, metodolojik öneriler, açıklamalar ve diğer belgeler) kusuruna dikkat edilmelidir.

Ayrıca, Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatının eğitim merkezlerinin faaliyetleri için tek bir koordinasyon organının oluşturulması, eğitim sürecini daha net bir şekilde düzenlemeyi mümkün kılacaktır.

Kurtarıcıların eğitimi, 22 Kasım 1997 tarih ve 1479 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi tarafından onaylanan "Acil kurtarma hizmetlerinin, acil kurtarma ekiplerinin ve kurtarıcıların sertifikalandırılmasına ilişkin düzenlemelere ve aşağıdakiler için Metodolojik Tavsiyelere uygun olarak yürütülmektedir. acil kurtarma hizmetleri, acil kurtarma ekipleri, kurtarıcılar ve eğitim kurumlarının sertifikalandırılması", bölümler arası komisyonun 10.05.99 tarihli toplantı tutanağı ile onaylandı.

Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Merkez Kurtarma Merkezi başkanının emirlerine uygun olarak, 6 Mart 2003 tarih ve 54 sayılı "Devlet itfaiye teşkilatı çalışanları arasından kurtarıcıların eğitimi hakkında" ve "Prosedür hakkında" Acil Durumlar Bakanlığı devlet itfaiye birimlerinin sivil savunma olarak sınıflandırılmayan şehirlerde ve kasabalarda acil durumların tasfiyesinde kurtarma ve diğer acil çalışmaların yürütülmesine dahil edilmesi için" 2 Nisan 2003 tarih ve 87 sayılı kararname ile Moskova Bölgesi Acil Durumlar Bakanı 17 Haziran 2003 tarihli ve 145 sayılı "Devlet İtfaiye Teşkilatı çalışanları arasından kurtarıcıların eğitimi hakkında" ve 25 Haziran 2003 tarihli Moskova Bölgesi Devlet İtfaiye Teşkilatı'nın emriyle Hayır 116 "Savunma Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı çalışanları arasından kurtarıcıların eğitimi hakkında" 01 Temmuz 2003 tarihinden itibaren, itfaiyecilerin ve kurtarıcıların ek eğitimi için sınıflar, saatlerce süren savaş eğitimi dersleri karşılığında düzenlendi. şehirlerin korunması için paramiliter itfaiye personeli, kuruluşlar için onaylanmış metodolojik tavsiyelere uygun olarak itfaiyecilerin "Kurtarıcıların ilk eğitimi" programı ve tipik bir sınıf programı kapsamında eğitimi. Eğitime Sivil Savunma ve Acil Durumların eğitim ve metodoloji merkezlerinin ilçelerinin sivil savunma ve acil durum birimleri çalışanları, arama kurtarma ekipleri katıldı.

Aralık 2003'te dersler yapılmış, birimlerde yetişen personel için belgeler toplanmıştır. Bugüne kadar, Moskova Bölgesi'nde "Kurtarıcı" programı kapsamında 3.594 kişiye eğitim verildi ve bunlardan 1.816 kişi sertifika aldı. 2004 yılının ilk yarısının sonuna kadar tüm personelin sertifikalandırılması tamamlanmış olacaktır.

Moskova bölgesi için tasdik komisyonuna Moskova bölgesi Vali Yardımcısı A.B. Panteleev başkanlık ediyor.

Devlet İtfaiye Teşkilatı çalışanlarının "kurtarıcı" kalifikasyonu için sertifikalandırılması için, Moskova Bölgesel Sertifikasyon Komisyonu üyesi olan Moskova Bölgesi'nin çok sayıda bakanlık ve bölüm başkanının dahil edilmesi gerekir. Devlet İtfaiye Teşkilatı'nın belgelendirmeye tabi çalışan sayısı 3,5 bin kişiyi aştığından ve tüm çalışanların belgelendirilmesinin uzun süredir devam etmesi ve kurtarma görevlilerinin sertifikalarının verilmesi de dahil olmak üzere belgelendirme faaliyetlerinin finansman kaynağının verilmesi, bu güne kadar çözülmemiştir.

Personelin "Kurtarıcı" olarak sertifikalandırılması konusunun yasal tarafı çözülmemiştir. İtfaiye çalışanları, esasen başvuru yazmaları ve sertifikayı geçmeleri gereken soruları zaten sormuşlar, itfaiyeye hizmete geldiklerinde, “Beni böyle bir itfaiyeci olarak kabul etmenizi rica ediyorum” ifadesini yazdılar. böyle bir itfaiye”, yine emekli maaşları, ek sorumluluklar için ödeme. Bu nedenle, Tula bölgesinin bir sakininin Rusya Acil Durum Bakanı S.K. Shoigu, yerel kurtarma servisinin sulardaki nüfusa yardım sağlamaya hazırlıksız olmasıyla ilgili olarak, itfaiye tankerleri can yelekleriyle donatılıyor, yani çalışanlar ve itfaiyeciler sulardaki insanları kurtarmalı, ancak burada itfaiyecilere aşağıdakileri öğretme sorunu ortaya çıkıyor. boğulan insanları kurtarmak için kurallar, aynı zamanda "Yangın Güvenliği Üzerine" Federal Yasada, bu işlevler ve görevler Devlet İtfaiyesine atanmamıştır.

Ancak, Acil Durumlar Bakanlığı liderliği tarafından belirlenen görevlerin çözümü, Rusya Acil Durumlar Bakanlığı'nın eğitim merkezleri ile kapsamlı bir şekilde ele alınmalıdır. Eğitim merkezlerinin sorunlarının her yerde aynı olduğunu söylersem yanılmam:

 Eğitim Merkezinin standart kadro tablosu, büro şefi, nöbetçi müfettiş, işaretçi, programcı, yiyecek ve giyecek hizmeti gibi komuta ve öğretim kadrosu ve bakım personelinin bazı pozisyonlarını sağlamaz, apartman bakım departmanı ve diğerleri;

 Dersliklerin yetersiz donanımı: yangın taktikleri, iş güvenliği ve güvenliği, itfaiyecilerin psikolojik eğitimi, bilişim, GDZS. Yangınların geliştirilmesi ve söndürülmesinin fiziksel ve kimyasal temelleri için laboratuvarların olmaması, hidrolik ve yangın söndürme suyu temini, elektrik mühendisliği;

 Kursiyerler için yemekler için yetersiz finansman (yemekler için ek ödeme OGPS pahasına yapılır), bina ve yapıların, ekipmanın bakımı, TCO fonlarının satın alınması, teknik ve eğitim literatürü, yangın ekipmanının onarımı, bakımı ve güncellenmesi;

 İtfaiyecilerin psikolojik eğitimi için yangın şeridi, vagon parçalarının montajı ile bir ısı ve duman odası ve bir yangın fırtınası simülatörünün inşası ile yeniden inşa edilmesini gerektirir;

 Düşük maaşlar, yetersiz barınma ve diğer sosyal güvenlik sorunları nedeniyle öğretim elemanı eksikliği;

 Rusya Acil Durum Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı eğitim merkezlerinin faaliyetleri ve Acil Durum Bakanlığı'nın ilk mesleki eğitim sistemindeki eğitim sürecini düzenleyen yönetmelikler, emirler ve diğer belgeler için tek bir koordinasyon organının olmaması Rusya'nın Durumları (İçişleri Bakanlığı'nın emirleri iptal edildi ve Acil Durumlar Bakanlığı'nın emirleri verilmedi).

İtfaiyecileri Eğitim Merkezinde "kurtarıcı" olarak eğitmek için gereklidir: özel kurtarıcı disiplinlerinin öğretmenlerini Eğitim Merkezi personeline tanıtmak:

 muharebe görevinin düzenlenmesi ve öğrencilerin eğitimi için Eğitim Merkezinin HRO personeline bir kurtarma aracı tanıtmak;

 kurtarıcıların faaliyetlerini yöneten özel literatür, öğretim yardımcıları, kılavuzlar, kılavuz belgeler ve düzenlemeler elde edin;

 Özel odaları kurtarma araçları, görsel literatür, video materyalleri ve öğretim yardımcılarıyla donatın; İtfaiyeciler ve kurtarıcıların eğitimi için bir eğitim alanı ve simülatörler oluşturun.

Moskova bölgesinin bölgesel yangın garnizonunda gaz ve dumandan korunma hizmeti personeli ile sınıfların yürütülmesini sağlamak için, bir veya iki mobil kompleksin (bir mobil ısı ve duman odası) olması tavsiye edilir, ancak satın alınması için finansal maliyetleri (7,5 milyon ruble), yaklaşık bakım ve işletmeyi (yılda 500 bin ruble), mobil kompleksin sürücüsü ve bakım personeli için ek pozisyonların tanıtılması ve bakımı (300 bin ruble başına) dikkate alın. yıl), seyahat masrafları (yılda 450 bin ruble). Böylece, bir mobil GDZS kompleksinin yıllık maliyeti yaklaşık 1 milyon 250 bin ruble olacak.

Moskova Bölgesi Devlet İtfaiye Teşkilatı personelinin psikolojik eğitiminin kalitatif organizasyonu için, itfaiyecilerin bulundukları bölgelerdeki psikolojik eğitimi için 30 duman odası ve 26 yangın şeridinin inşası ve ekipmanı için fonlara ihtiyaç vardır. en az bir yangın aralığının yanı sıra mevcut değildir.

İtfaiyecilerin psikolojik eğitimi, ısı ve duman odaları ve duman odaları için ateşleme şeritlerinin donatılması için alanlar, eğitim yürütme prosedürü ve yöntemleri NPB-101-95 "Yangından korunma tesislerinin tasarımı için normlar", "Kılavuzda belirtilmiştir. Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı'nın 30/04/1996 tarih ve 234 sayılı GDZS GPS emriyle. , "Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı birimlerinin personelinin eğitimi için program "tarihli 29.12.2003 g., SSCB 1983 İçişleri Bakanlığı'nın "İtfaiyecilerin psikolojik eğitimi ve ekipmanının yangın şeridinde sınıfları yürütmek için metodoloji önerileri", Metodolojik talimatlar "Gaz ve duman personeli ile sınıfların organizasyonu ve yürütülmesi İtfaiyenin koruma hizmeti" SSCB İçişleri Bakanlığı'nın 1990, "Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatının alt bölümlerinde işçi koruma kuralları" Rus Acil Durumlar Bakanlığı'nın emri Federasyon No. 630, 31 Aralık 2002.

Moskova Bölgesi Acil Durumlar Bakanlığı, Rusya Acil Durumlar Bakanlığı'nın 10.10.2003 tarih ve 619 sayılı "Karayolu güvenliği alanındaki bilgi politikası hakkında" emrine dayanarak, bir dizi belge ve eklemeler geliştirdi. PSC FC sevk görevlileri için eğitim programına, "Görevli EDDS'deki sevk görevlilerinin eylemlerine ilişkin öneriler" Devlet İtfaiye birimlerine gönderildi , TsPPS, PSCh, özel hatlarda mesaj alırken işlevlerinin genişletilmesiyle bağlantılı olarak "01 " Diğer şeylerin yanı sıra, şehir, ilçe ve bölge yollarındaki kazalar, afetler hakkında mesajlar alınırken sevk memurunun eylemlerine ilişkin prosedürün açıklandığı, ayrıntıları dikkate alarak resmi talimatlarda değişiklik yapılması önerildi. PC'nin hareket alanları.

Aynı zamanda, Devlet İtfaiyesi birimlerinin sevk görevlileri ve telsiz telefon operatörleri için "Eğitim Programı ..", hizmet ve görev sırası Hizmet ve Savaş Tüzükleri ile belirlenir, "Personel için eğitim programı Devlet İtfaiye Teşkilatı", "Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı itfaiye teşkilatının iletişim hizmetine ilişkin el kitabı" (Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı'nın 06/30/2000 tarih ve 700 sayılı emri) ancak, belediyelerde EDDS organizasyonunun dikkate alınması da dahil olmak üzere bu belgede değişiklik yapılması gerekmektedir.

İtfaiye memurları ve telsiz telefon görevlileri tarafından yapılan çağrıların daha iyi işlenmesi için Bakanlığın ilgili uzmanlarının dahil edilmesi gerekir.

Podolsk Eğitim Merkezi'nde eğitimi geliştirmek için birçok çalışma yapılıyor, bilgisayar programları tanıtılıyor ve kütüphane fonu güncelleniyor. Gösteri ve açık etkinlikler yaygın olarak kullanılmaktadır. Gerekirse, Moskova Bölgesi Devlet İtfaiye Teşkilatı'nın pratik çalışanları ve garnizonun diğer birimleri, bireysel, dersler, sınıflar açısından en karmaşık olanı yürütmeye davet edildi. Eğitimin tüm kategorileri için müfredat ve programlar genel olarak uygulandı. Öğretmenlerin kalitesinin artırılmasına ciddi önem verilmektedir. Merkezin eğitim ve materyal tabanı, temel olarak tüm kursiyerlerin hazırlanması için gereksinimleri karşılamaktadır. 2003 raporlama dönemi için

Merkezde 980 kişiye eğitim verildi.

Moskova Bölgesi itfaiyelerinde, personelin sağlığını ve çalışma kapasitesini korumanın güvenliğini sağlamaya yönelik kararları uygulamak ve örgütsel, teknik, sıhhi ve hijyenik ve terapötik ve önleyici tedbirleri uygulamak için çalışmalar yürütülmektedir.

İtfaiyecilerin çalışmaları her zaman yaşam için bir risk ve sağlık için potansiyel bir tehlike ile ilişkilidir. Önemli bir faktör de servisin yeniden düzenlenmesi nedeniyle birimlerimizin son derece az sayıda olması, personelin çift yükle çalışmak zorunda kalması, insanların canını ve maddi değerlerini kurtarmasıdır. Bu bağlamda, özellikle hizmete yeni gelen ve iş güvenliği ve güvenliği konularında yeterli eğitim ve deneyime sahip olmayan kişiler arasında, personelin yaralanma vakaları keskin bir şekilde artmıştır.

Bölümlerde işgücü koruma eğitiminin organizasyonundaki ana sorunlu konular şunlardır:

 elektrik personelinin (dağıtıcı, vb.) elektrik güvenliği için bir yeterlilik grubunun atanması ile eğitim, sertifikalandırma, bilgi testi;

 kompresör ve makine ekipmanı üzerinde çalışmak için uygun niteliklere sahip kişilerin eğitimi, sınavı ve sertifikasyonu;

 Devlet İtfaiye Teşkilatının alt bölümlerinde emeğin korunmasından sorumlu sorumlu kişilerin eğitimi ve sertifikalandırılması;

 İş güvenliği gerekliliklerini karşılayan gerekli ekipman ve ekipmana sahip personelin sağlanması.

Birimlerde işgücünün korunması yönünde eğitim organizasyonunda listelenen sorunlu konular, bu faaliyetler için hedeflenen fonlar tahsis edilerek çözülebilir.

Devlet İtfaiye Teşkilatı için Bakanlık tarafından halihazırda belirlenen görev ve görevlerin yerine getirilmesi, oluşturulan servis personelinin mesleki eğitiminin iyileştirilmesini, yani bir itfaiyeci ve bir kurtarıcının işlevlerinin birleşimini gerektirmektedir. Halihazırda, mevcut mesleki eğitim kurumlarını yeniden düzenlemeye başlamak ve eğitim merkezlerinde ve noktalarında eğitim uzmanları yelpazesini genişletmek zaten gereklidir.

Bölgesel ve bölgesel eğitim merkezleri ve noktaları ağının yönetimine özel dikkat gösterilmelidir. Buradaki ana şey, eğitim merkezlerinde ve noktalarında yüksek düzeyde malzeme ve teknik eğitim temelinin elde edilmesi olmalıdır.

Bir itfaiyeci mesleğini seçmenin ana nedeni, acil bir durumda insan hayatını kurtarmaktır, bu nedenle kişisel nitelikler ve fiziksel yetenekler, mesleki faaliyetin özelliklerine uygun olmalıdır. Ateş elementine özel ekipman ve teçhizat olmadan tek başına karşı koymak imkansızdır.

Çeşitli kategorilerdeki ve karmaşıklık derecelerindeki yangınları söndürmeye yönelik eğitim oturumlarında mesleki beceriler geliştirilir. Mankenler üzerinde ilk yardım teknikleri uygulanmaktadır.

Hazırlık kuralları

Çeşitli seviyelerdeki itfaiyeciler, genel profildeki eğitim kurumları ve Acil Durumlar Bakanlığı'nın eğitim kurumları tarafından eğitilmektedir. Kolejlerde eğitim, Suvorov okullarının türüne göre yapılır: genel orta öğretim ile birlikte, öğrenciler çalışma uzmanlıklarında ilk yangın taktik eğitimi alırlar.

Bir üniversite mezununun itfaiyeci pozisyonuna kabul edilmesi için askerlik hizmeti, tıbbi komisyon ve özel bir sınavdan geçmesi gerekir. Personel saflarına kaydolduktan sonra, uzmanlık alanındaki ilk eğitim için çalışan, Acil Durumlar Bakanlığı'nın bir eğitim kurumuna gönderilir. Kendi başınıza özel bir eğitim merkezine başvurmanız ve kaydolmanız mümkün değildir.

Özel eğitim, yangın teknik ekipmanı ve kurtarma ekipmanı tasarımının çalışmasını içerir. Öğrencilere çeşitli kategorilerdeki ve karmaşıklık derecelerindeki yangınları söndürmenin özellikleri tanıtılır.

Madde ve malzemelerin yanıcı özelliklerini açıklar. Radyasyonun arttığı alanlarda çalışmanın tehlikesini ve patlayıcılarla çalışma yöntemlerini belirtirler.

Yangın taktik eğitim programı, itfaiyecilerin taktikleri, nüfusu tahliye etme kuralları, doğal afetlerin ve insan kaynaklı afetlerin sonuçlarını ortadan kaldırma yöntemleri hakkında bilgi içerir.

Özel bir nokta, itfaiyecilerin ulaşımdaki (nehir, deniz, demiryolu) eylemleridir.

Alınan teorik bilgiler, öğrenciler uygulamalı derslerde pekiştirilir. Bölüm poligonları ve eğitim itfaiye birimleri, zorlu hava koşullarında yangın tatbikatları ve atış hattındaki personelin eğitimi için kullanılmaktadır.

Duman, sıfır görüş, yüksekte çalışma faktörlerini uygulayın. Mağdurlara yardım etme, mankenleri yakma becerilerini geliştiriyorlar. Kurbanları kurtarmak için yapay blokajlar söküldü. Kadetlere travmatologlar ve psikologlar için eğitim materyalleri tanıtılır ve morglara geziler düzenlenir.

Aşırı koşullarda pratik becerilerin geliştirilmesi, stresli durumlara karşı direnç geliştirir, olaylar zincirinin analitik bir algısını başlatır ve bir itfaiyecinin eylemleri için bir algoritma oluşturur.

Mesleki görevlerin yerine getirilmesiyle ilgili tehlike, bağımlılığa neden olmamalı ve çalışanların uyanıklığını köreltmemelidir, bu nedenle başlangıç görevleri ve eğitim koşulları değişir.

İtfaiyecinin ana görev yerinde yangın tatbikatı eğitimleri devam ediyor. İşçi, bağımsız çalışma izni alabilmek için yangınları nasıl güvenli bir şekilde söndüreceğini öğrenmelidir.

İşin psikolojik yönleri

Bir itfaiyecinin psikolojik hazırlığı, acil durumlarda bilinçli hareket etme yeteneği olarak değerlendirilir.

Bir itfaiyeci duygusal istikrara sahip olmalı, sosyal, disiplinli, amaçlı olmalı, görevin ekip tarafından başarıyla tamamlanmasıyla ilgilenmelidir.

İtfaiyeciler, aşırı acil durumlarda mağdurlara ve iş arkadaşlarına nasıl psikolojik destek sağlanacağı konusunda eğitilir.

Psikolojik eğitim oturumları, itfaiyecinin verimliliğini artırmaya yardımcı olan kendi kendini düzenleme yoluyla hızlı iyileşme becerileri geliştirir. Otojenik eğitim, yorgunluğu ve ağrıyı giderir, vücudun fiziksel ve zihinsel yeteneklerini harekete geçirir.

İtfaiyeciler kendi zihinsel durumlarının yönetiminde ustalaşır ve acil durumlarda başkalarını nasıl etkileyeceğini öğrenir. Toplu paniği önleme ve bastırma yöntemleri, belirli örnekler kullanılarak analiz edilir.

İtfaiyecilerin psikolojik eğitimi, acil durumların yapay simülasyonu yöntemlerini kullanır. Pratik alıştırmalar, kurbanlara psikolojik ilk yardım sağlama becerilerini geliştiren testler, ekip oluşturma eğitimleri ve rol yapma oyunlarını içerir.

İtfaiye yönetmelikleri

İtfaiyeciler için standartların listesi, Rusya Federasyonu Acil Durumlar Bakanlığı tarafından onaylanmıştır. Belge, niteliksel uygulaması zamanla sınırlı olan personelin zorunlu eylemlerinin bir tanımını içerir.

Standartlar, Acil Durumlar Bakanlığı'nın bölümleri, nöbetçileri, vardiyaları, federal itfaiyenin bölümleri, eğitim kurumları için zorunludur. İtfaiyeci geçtikten sonra standartların geliştirilmesi için sınıflar gerçekleştirilir.

Bir sonraki derse, personelin hazır olup olmadığını kontrol ederek başlarlar. Lider hedefi belirtir ve muhafız için özel görevler belirler. Standarda uygunluk, zorunlu bir fiziksel ısınmadan önce gelir. Becerileri ve koordineli eylemleri uygulamak çoğu zaman alır. Sonuç, standardın niteliksel olarak uygulanması için harcanan zamana göre değerlendirilir.

RUSYA FEDERASYONU BAKANLIĞI

SİVİL SAVUNMA, ACİL DURUMLAR İÇİN

VE AFET YARDIM

VORONEZH ENSTİTÜSÜ RUSYA EMERCOM DEVLET ÇERÇEVESİ

YANGIN KURTARMA VE GAZ VE DUMANDAN KORUMA EĞİTİMİ DAİRE BAŞKANLIĞI

Yangın tatbikatı eğitimi

Görevler ve yönergeler

kontrol çalışmasının uygulanmasına ilişkin 3. dersin öğrencileri için

yüksek mesleki eğitim

uzmanlık 280705.65 Yangın güvenliği

yeterlilik - mühendis

eğitim şekli - yarı zamanlı

normatif çalışma süresi - 6 yıl FZO

VORONEZH - 2011

Yangınla mücadele eğitimi: 3. dersin öğrencileri için kontrol çalışmalarının uygulanmasına ilişkin ödevler ve yönergeler. Yüksek mesleki eğitim, uzmanlık 280104.65 Yangın güvenliği. Voronej: Rusya'nın VI GPS EMERCOM'u, 2011 -17 s.

Görevler ve yönergeler tarafından hazırlanan:

yangın ve kurtarma bölümü öğretmeni ve gaz ve dumandan korunma eğitimi, iç hizmet kaptanı S.A. Psarev;

kıdemli öğretmen S.I. Minakov

GENEL TALİMATLAR

Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı uzmanının oluşumunda ve oluşumunda, yangınları, insanları söndürmek, kazaların ve doğal afetlerin sonuçlarını ortadan kaldırmak, kurtarma yapmak için kendisine verilen görevleri yetkin ve verimli bir şekilde çözebilen bir uzman. operasyonlarda, mesleki eğitim önemli bir rol oynamaktadır.

"Yangın tatbikatı eğitimi" disiplini, enstitüde incelenen tüm ana disiplinlerle yakından ilgilidir ve Devlet İtfaiye Teşkilatı çalışanı için mesleki faaliyetlerinde gerekli olan sağlam bir bilgi temeli oluşturmak üzere tasarlanmıştır.

Öğrencilerin eğitim ve öğretim sürecinde, Rus pedagoji bilimi, beden eğitimi teorisi ve pratiği tarafından geliştirilen eğitim formları, yöntemleri ve teknikleri kullanılmaktadır.

Bu disiplini incelemenin bir sonucu olarak, yazışma bölümü öğrencileri:

Bir fikrim var:

yangın tatbikatı eğitimi için geçerli belgelerin temel gereksinimleri hakkında;

muhafız başkanı rolündeki personel ile sınıfların organizasyonu ve yürütülmesi hakkında;

yangın ve kurtarma sporlarında yarışmaların organizasyonu ve yürütülmesi hakkında.

Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı birimlerinin personelinin mesleki eğitiminde yangın tatbikatı eğitiminin önemi ve yeri;

Rusya Acil Durumlar Bakanlığı Devlet İtfaiye Teşkilatı birimlerinde yangın tatbikatı eğitimini düzenleyen tüzük, programlar, kılavuzlar ve diğer belgeler;

yangın tatbikatı eğitimi düzenleme biçimlerinin yapısı, içeriği ve yöntemleri;

bilgi, beceri ve yeteneklerin oluşumu, iyileştirilmesi, kontrolü ve değerlendirilmesi yöntemleri;

yangın tatbikatı eğitiminin özel ve rekabetçi tatbikatlarını gerçekleştirme tekniği;

Rusya EMERCOM Devlet İtfaiyesinde işçi koruma kuralları;

yangın tatbikatı eğitimi organizasyonunda temel ilke ve eğilimler.

teknik olarak doğru teknikleri ve eylemleri gerçekleştirin, kontrol sinyallerini uygulayın;

yangın tatbikatı eğitiminde nöbetçi, birim, müfreze, teorik, pratik ve diğer sınıf türlerinde metodik olarak doğru bir şekilde organize etmek ve yürütmek;

bilgi, beceri oluşturma, geliştirme, kontrol ve değerlendirme yöntemlerini öğretme pratiğinde uygulamak;

sınıfların kalitesini kontrol etmek, analiz etmek ve değerlendirmek;

yangın tatbikatı eğitimi için planlanan belgelerin, geliştirilen ve zorunlu standartların içeriğini planlamak ve belirlemek;

yangın tatbikatı eğitimi ile yangın ve kurtarma sporlarında yarışmalar düzenlemek ve yürütmek;

yardım ve sigorta sağlamak, eğitimde ve yangın tatbikatı tatbikatlarında hataları önlemek ve düzeltmek.

Bu bölüm sunar yangın tatbikatı ve taktik ve özel eğitim için anahat planı (metodolojik planlar).

yönergeler

Yangın tatbikatı ve taktik ve özel eğitim sınıfları, standartların uygulanmasından hemen önce planlanırken, yangın tatbikatı ve taktik ve özel eğitim standartları, yapılan tatbikatlara uygun olmalıdır.

Yangın tatbikatı eğitiminde sınıflar nöbetçi (vardiya) başkanı veya bölüm komutanı tarafından yürütülür.

Personel, egzersizlerin pratik gelişimine ancak işgücünün korunması, cihazın ön çalışması (tekrarlanması), eğitimde kullanılan mekanizmalar, aletler ve cihazlar ile ilgili kuralların gerekliliklerine hakim olduktan sonra başlayabilir. Bir kurtarma halatı, elektrikli aletler, kurtarma araçları ve yüksekten kendi kendine kurtarma araçları ile yüksekte güvenli çalışma koşullarının sağlanmasına özellikle dikkat edilmelidir.

Konu N 1 "Yangın tatbikatı ve taktik ve özel eğitim kursuna giriş"

Konu N 2 "Yangın uygulamalı ve kurtarma sporları"

Konu N 3 "Manuel yangın merdivenleri, merdivenler ile egzersizler"

Konu N 4 "Yangın hortumları, hortumları ve dalları ile egzersizler"

Konu N 5 "RPE'de çalışmak için alıştırmalar"

Konu N 6 "Mağdurların kurtarılması ve tahliyesi için tatbikatlar"

Konu N 7 "Hesaplamaları dağıtmak için alıştırmalar"

Konu N 8 "Ateşe uygulanan sporlarda egzersizler"

Konu N 9 "Kurtarma ekipmanı ve araçları ile egzersizler"

Özet Konular

bölümde: 24 makale

Savaş kıyafetleri ve itfaiyeci ekipmanı

Yüksek termal radyasyona sahip yangınlarda çalışmak için ısıyı yansıtan bir elbise kullanılır. Böyle bir takım elbise seti, galoşlu tulumlar, ceket, pelerinli koruyucu maske, eldivenler ve oksijen yalıtıcı gaz maskesi için bir örtü içerir.

Pompalamada çalışırken, korumanın gövde beslemesi ile konuşlandırılmasıyla mücadele edin

Bir pompa hortumu aracı kullanarak pompalamada çalışırken, nöbetçinin gövde beslemesi ile mücadelesi Su iki şekilde pompalanabilir: doğrudan pompadan pompaya (pompaların sıralı çalışması) ve tankın deposundan ara tank olarak veya bir ara tank aracılığıyla kullanılan kamyon.

Hava-mekanik köpük temini ile muharebe konuşlandırması

Bölümün GPS gövdesinin temini ile konuşlandırılması "Bölüm, GPS'in gövdesi (kol sayısı belirtilmiştir) - yürüyüş" komutunda gerçekleştirilir. Bu komutta, GPS'in 1 numaralı namlusu itfaiyeci. 2 ve 3 numaralı itfaiyeciler, sağ tarafa çalışan bir paket veya rulo hattı yerleştirir. Kollar birbirine bağlanır ve GPS'in gövdesine bağlanır.

Merdivende gövde temini ile savaş dağıtımı

Muharebe dağıtımı için hazırlık, itfaiyenin keşif ile aynı anda yangına varması üzerine gerçekleştirilir ve şunları içerir: emme hortumlarının bağlantısı ile su kaynağına P / A montajı ve suyun pompaya fırlatılması

Bir hidrant üzerine bir araç montajı ile bir, iki veya daha fazla varil temini ile muharebe konuşlandırması

AC'deki bölümün b / r'si için hazırlık (su kaynağına kurulum olmadan) şu komutla gerçekleştirilir: “Bölüm - hazırlanın” AC belirtilen yere kurulur. 1,2,3 numaralı itfaiyeciler hortumları, "B" namlusunu, kanal açma aletini hazırlar, hortumları pompa tahliye borusuna ve namluya bağlar.

Bir kurtarma halkası örmek, bir kurtarma ipini yapıya sabitlemek.

Kurtarma ipinin bina yapısına sabitlenmesi dört şekilde yapılır.

Bir sinyal interkomu ve diğer iletişim araçlarıyla pratik eylemlerin uygulanması

Yangın iletişimi, kuvvetleri kontrol etmek, etkileşimlerini ve bilgi alışverişini sağlamak için tasarlanmıştır. Ateş altındaki kuvvetleri kontrol etmek için, RTP ile operasyonel karargah, lojistik başkanı, muharebe bölümleri başkanları ve gerekirse itfaiye araçları arasında iletişim kurulur.

Zincirle asılı saldırı merdivenlerini tırmanmak

Komuta üzerine: "Üç saldırı merdiveni - 4. katın penceresine zincir - yürü!" 1, 2, 3 numaralı itfaiyeciler merdivenlere yaklaşıyor. onları yaylardan tutup eğitim kulesine taşırlar.

Kurtarma halatları kullanarak yangın merdivenlerinde hortum hatlarını yüksekliğe kaldırmak

Hortum hattının kurtarma halatı yardımıyla kaldırılması, tek hatta yerleşik iki itfaiyeci tarafından gerçekleştirilir.

Konu No. 1 (PSP kursuna giriş)

Yangın tatbikatı eğitimi, ekip personelinin yangın ekipmanı ile çalışma teknikleri ve yöntemleri konusunda eğitiminin ana konusudur.

Konu No. 1.1 (PSP'nin amacı, ilkeleri ve hedefleri. Mesleki eğitim sistemindeki yeri. Sınıfların organizasyonu ve yürütülmesinde TB)

Yangın tatbikatı eğitiminin ana görevleri şunlardır: Personeli yüksek ahlaki ve iradeli niteliklere, disipline ve karşılıklı yardıma sahip yetiştirmek. Yangın söndürme ekipmanı ve ekipmanı ile teknik ve eylem yöntemleri konusunda eğitim İnsanları kurtarma ve yangınları söndürmede iyi koordine edilmiş çalışma ve yangın söndürme ekipmanı ve ekipmanının ustaca kullanımı için becerilerin geliştirilmesi

Konu No. 2.1 Eğitim tesislerinde sınıf yürütmek için güvenlik gereksinimleri. Sınıfta ve yarışmalarda yaralanmaları ve kazaları önlemenin yolları ve araçları.

Yangın tatbikatı eğitimi, yangın teçhizatı ve teçhizatı ile en akılcı ve etkili eylem yöntemlerinin bilinçli ve ustalıkla uygulanmasını sağlar ve itfaiye personelinin en önemli muharebe eğitimi türlerinden biridir.

Konu No. 5 RPE'de çalışmak için alıştırmalar

Tek satırda bir GDZS bağlantısı oluşturun. "Temel" PTS'nin savaş kontrolünü yapın, gaz maskelerini açın.

Konu No. 5.2 (İtfaiye aracından yangın merdiveninin çıkarılması, eğitim kulesine taşınması, eğitim kulesinin katlarına veya 2 katlı bir binanın çatısına monte edilmesi ve tırmanması, itfaiye aracına merdivenin döşenmesi ).

1 Nolu İtfaiyeci sağ eliyle tırabzanı tutar, sağa döner, sol eliyle merdiven bağlantı kolunun tutamağını tutar ve aşağıdan yukarıya sağ darbesiyle mandalı açar.

Konu No. 5.3 (3 diz merdiveni ve LSH'nin birleşik çıkışı).

Kombine kaldırma için çalışma yöntemleri eğitimi, tercihen geri çekilebilir ve saldırı merdivenleriyle çalışma yöntemlerini inceledikten sonra gerçekleştirilir.

Konu No. 6 Yaralıları kaldırıp ayakta durma pozisyonuna getirmek. Kurbanları omuzlarında, sırtlarında, ellerinde (bir, iki, üç itfaiyeci tarafından) taşımak, kurbanları “maymun tutuşuyla” uzaklaştırmak.

Kurbanın yangın mahallinden uzaklaştırılması, itfaiyeciden büyük bir fiziksel güç ve dayanıklılık gerektirir. Kurbanın çıkarılması bir veya iki itfaiyeci tarafından gerçekleştirilebilir.

Konu numarası 6.1 (Ateşle uygulanan sporlar).

Yangın uygulamalı spor - yangın söndürme uygulamasında kullanılan çeşitli tekniklerin komplekslerini içeren bir spor

Konu No. 7 (Mürettebatların konuşlandırılmasına ilişkin alıştırmalar "1, 2, 3 hidrolik asansör kullanarak su alımı ile dağıtım. Bir yangın monitörünün kurulumu ile dağıtım.)

Komutta: "Tank kamyonunu bir hidrolik asansör yardımıyla depoya koyun!" 2 numaralı itfaiyeci hortum mu döşüyor? Pompanın tahliye borusundan hazneye 66 (77) mm, hidrolik asansörü hazneye aktarır.

Konu No. 7.1 (Dumanlı odalarda insan bulmak için uygulama teknikleri. Yangın algılama, AIR kullanarak bir ve iki itfaiyeci tarafından "kurbanların" uzaklaştırılması)

Yangında insanları kurtarmak, itfaiyecinin birincil görevidir. Kurtarma genellikle hızlı tespit, tahliye ve mağdurlara ilk yardım sağlanmasını engelleyen bir dizi faktörle ilişkilidir, yani:

Konu № 7.2 Kazazedeyi manuel yangın merdivenlerini kullanarak bir sedyeyle (yatay, dikey) kaldırma ve indirme. Örme kurtarma döngüsü. Halatı yapıya tutturmak.

Kazalarda ve afetlerde, zor durumdaki insanların önemli bir kısmı yaralanır veya ölür. Kurtarma hizmetinin ana görevi, yaralı kişilerin hasarlı yerlerden serbest bırakılması ve tahliye edilmesidir. Yaralılar, hasar yerinden yaralıların kabul noktasına tahliye edilir ve nihai kalkışa kadar onlarla ilgilenir. Daha uzun mesafelerde ve araçların yardımıyla tahliye, sıhhi hizmetin görevidir.

Konu No. 8.1 (Merdivenlerdeki rulolardan (paketlerden) hortum hatlarının çeşitli şekillerde döşenmesi, manşonların tek ve çift rulo halinde temizlenmesi, şekil sekiz, paketler halinde döşeme. Bağlantı kafalarının contalarının değiştirilmesi).

Manuel döşeme, “Rulolardan bir hortum hattı döşeyin (hattın yönünü ve uzunluğunu belirtin) - döşeyin” komutuyla gerçekleştirilir.

Konu No. 9.1 (Savaş konuşlandırma alıştırması. Bir hidrant üzerine bir AC kurulumu ile hazırlık, ön hazırlık ve tam savaş konuşlandırması).

Dersin amacı: yangın söndürme ve ACP yürütme koşullarında yangın söndürme ekipmanı, aletleri, araçları ve birimleri ile çalışma konusunda profesyonel ve uygulamalı beceri ve becerilerin oluşumu ve pekiştirilmesi;

SG'ye PC kurulumu, su beslemesinin başlatılması ve kapatılması

Bir yangın musluğuna bir sütun takmak, dağıtım sırasında veya "Sütunu koy!" komutuyla gerçekleştirilir. Bu komutla, itfaiyeci arabanın karoseri bölmesinin kapısını açar, kolonu çözer, sol ön koluna koyar ve hidrant kuyusunun kapağını açmak için sağ eline bir kanca alır ve bunları hidranta aktarır.

Manşonların dallanma bağlantısının montajı ve manşonlara su beslemesinin düzenlenmesi. Mevcut hortum hattındaki hasarlı hortumların değiştirilmesi ve hortum kelepçeleri ile geçici olarak onarılması. Mevcut hortum hattının uzatılması. Ayakta dururken, diz çökerken, uzanırken, gövde üst üste binerken, hortum hatlarıyla manevra yaparken aktif gövdelerle çalışmak

Yangın hortumları, yangın hortumlarını birbirine, yangın hortumlarına ve diğer ekipmanlara bağlamak için kullanılır.